Engpass „muss grundlegend angepasst werden“

Die Überwachungsdelegation und der Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung erklärten, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Lehrbuch zusammenstellen müsse. Dies stelle einerseits sicher, dass in allen Situationen proaktive Lehrbuchquellen zur Verfügung stünden, und zeige andererseits die Verantwortung des Staates.

Integriertes Lehren und Lernen ist ein Knackpunkt bei der Innovation allgemeinbildender Programme.

Viele Abgeordnete der Nationalversammlung , Experten und Lehrer sind jedoch der Meinung, dass die Zusammenstellung einer Reihe von Lehrbüchern durch das Bildungsministerium angesichts der großen Zahl staatlich anerkannter Lehrbücher nicht nur eine Verschwendung des Staatshaushalts darstellt, sondern auch zu einem unfairen Wettbewerb führt, wenn Schulen und Gemeinden nur noch Lehrbücher des Bildungsministeriums auswählen.

Kürzlich, am 25. Dezember, unterzeichnete und erließ der stellvertretende Premierminister Tran Hong Ha die Richtlinie Nr. 32/CT-TTg des Premierministers zur weiteren Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung. Darin wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufgefordert, die Umsetzung von Innovationen in den Programmen und Lehrbüchern der Allgemeinbildung im Jahr 2018 zusammenzufassen, auf dieser Grundlage einen Plan vorzuschlagen und der Regierung Bericht zu erstatten, der der Nationalversammlung im Jahr 2025 zur Organisation der Zusammenstellung eines Lehrbuchsatzes gemäß den Bestimmungen der Resolution Nr. 88 vorgelegt wird.

Die Öffentlichkeit innerhalb und außerhalb des Bildungs- und Ausbildungssektors ist weiterhin aufmerksam, bringt Ideen ein und wartet darauf, welche Vorschläge und Berichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu dieser einst als unmöglich geltenden Aufgabe vorlegen wird.

Das Schuljahr 2023–2024 ist das dritte Jahr der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf Sekundarschulebene. Die Defizite bei den integrierten Fächern stellen die Schulen jedoch nach wie vor vor Herausforderungen. Dieses Thema wurde erneut brisanter denn je, als Lehrer Nguyen Xuan Khang, Direktor der Marie-Curie-Schule (Hanoi), in der Zeitung Thanh Nien seine Meinung äußerte und vorschlug, dass das Bildungsministerium sich direkt mit den Schwierigkeiten und Defiziten des integrierten Unterrichts befassen sollte, mit denen die Schulen konfrontiert sind und die die Qualität des Unterrichts in diesem Fach direkt gefährden. Er regte an, die integrierten Fächer abzuschaffen und zum alten System der Einzelfächer zurückzukehren. Diese Meinung stieß auf große Zustimmung und Unterstützung.

Ob das Ministerium für Bildung und Ausbildung nach der Vergesellschaftung zahlreicher Schulbücher einen neuen Satz Schulbücher gemäß Resolution 88 zusammenstellen sollte, ist eine Frage, die weiterhin Anlass zu Debatten gibt.

Anschließend bezeichnete der Minister für Bildung und Ausbildung in seinen Berichten vor der Überwachungsdelegation der Nationalversammlung sowie im Dialog mit den Lehrern die Integration auch als „das größte Hindernis, die größte Schwierigkeit und den größten Engpass“ bei der Innovation des allgemeinen Bildungsprogramms und versprach „große Anpassungen“.

Im November veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument mit Leitlinien für integrierten Unterricht, das jedoch keine Anpassung darstellt. Viele Meinungen besagen, dass diese Leitlinien nicht neu sind und viele Kommunen sie bereits seit dem ersten Jahr umsetzen. Das Wichtigste ist jedoch, dass die Schwierigkeiten mit den Lehrkräften für integrierten Unterricht und dem Programm weiterhin bestehen; die Frage, wann genügend ausgebildete Lehrkräfte für integrierten Unterricht vorhanden sein werden, ist noch offen. Das bedeutet, dass weder die Frage beantwortet werden kann, ob es keine Lehrkräfte für integrierten Unterricht gibt noch ob Fachlehrer eine Ausbildung für integrierten Unterricht absolvieren müssen. Laut dem Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors handelt es sich jedoch um ein Problem, das umgesetzt werden muss, und nicht um eine Frist oder einen Monat, um es abzuschließen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/doi-moi-giao-duc-diem-nghen-can-dieu-chinh-lon-18523122922270418.htm