Vorgeschlagene Politik zur Lösung des Personalproblems im Bildungssektor

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben den Resolutionsentwurf der Nationalversammlung zu einer Reihe spezifischer Mechanismen und Richtlinien für Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung bekannt gegeben. Der Resolutionsentwurf zielt darauf ab, wichtige Richtlinien und Leitlinien für Bildung und Ausbildung zu institutionalisieren, darunter die Resolution Nr. 29-NQ/TW zu grundlegenden und umfassenden Innovationen in Bildung und Ausbildung sowie die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung.

Die erste Gruppe der im Entwurf vorgeschlagenen Maßnahmen betrifft die Bereiche Organisation, Personal und Verwaltung. Sie zielt darauf ab, das Personalproblem im Bildungssektor zu lösen, zu dem der lokale Lehrermangel, die unzureichende Bezahlung und die administrativen Hürden bei der Anwerbung und Nutzung von Talenten und Experten gehören.

Dabei ernennt die direkte Verwaltungsbehörde den Leiter und den stellvertretenden Leiter der öffentlichen Hochschul- und Berufsbildungseinrichtungen gemäß den Parteivorschriften und den einschlägigen Gesetzen (ausgenommen nationale Universitäten); in der Übergangszeit nach der Abschaffung des Schulrats an öffentlichen Hochschulen darf die Zahl der stellvertretenden Leiter abweichend von der Personalstruktur festgelegt werden.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist befugt, Lehrer, Bildungsmanager und Mitarbeiter öffentlicher Vorschul- und allgemeinbildender Einrichtungen in der Provinz anzuwerben, einzustellen, zu mobilisieren, zu versetzen und abzuordnen.

Der Minister für Bildung und Ausbildung erlässt Vorschriften zu Standards und Kriterien für Direktoren und stellvertretende Direktoren von Abteilungen für Bildung und Ausbildung, um die Auswahl und Ernennung von Personen mit beruflichen Qualifikationen, Managementkapazitäten und Erfahrungen zu gewährleisten, die den Anforderungen an die Leitung und Verwaltung des lokalen Bildungssektors entsprechen.

Zu den besonderen Vorzugszulagen: Erhöhung der Berufsvorzugszulage auf mindestens 70 % für Vorschul-, Grundschul- und Berufsschullehrer; 30 % für Schulpersonal; 100 % für Lehrer, die in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Bildungseinrichtungen für Behinderte und Sonderschulen arbeiten. Die Richtlinie konkretisiert die Anforderungen der Resolution 71-NQ/TW und stellt eine strategische und dringende Lösung dar, um Lehrer daran zu hindern, den Beruf aufzugeben, neue Mitarbeiter anzuwerben und den derzeitigen Lehrermangel schrittweise zu beheben.

Bezüglich des Rekrutierungsmechanismus: Ermöglichen Sie den Kommunen die Anwendung flexibler Vergütungsrichtlinien, die nicht vom allgemeinen Gehaltssystem für Beamte abhängen, und schaffen Sie so Bedingungen für einen gleichberechtigten Wettbewerb auf dem globalen Arbeitsmarkt.

Zum koorganischen Mechanismus: Experten und Wissenschaftlern aus Forschungseinrichtungen, medizinischen Einrichtungen und Unternehmen wird ermöglicht, gleichzeitig an Bildungseinrichtungen zu lehren und zu forschen, um die hochwertigen intellektuellen Humanressourcen der Gesellschaft zu optimieren, ohne die Lohnkosten zu erhöhen, und gleichzeitig die Verbindung zwischen Ausbildung, Forschung, Produktion und Wirtschaft zu stärken.

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