Bildung entwickelt sich von „korrigierender“ zu konstruktiver Reform

Am Morgen des 5. September hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine feierliche Zeremonie ab, um das 80-jährige Jubiläum der Tradition des Bildungssektors zu feiern und das Schuljahr 2025-2026 zu eröffnen.

An der Zeremonie nahmen teil: Generalsekretär To Lam, Präsident Luong Cuong, Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender der Nationalversammlung Tran Thanh Man , ständiges Mitglied des Sekretariats Tran Cam Tu, Vorsitzender des Zentralkomitees der Vietnamesischen Vaterländischen Front Do Van Chien, zusammen mit führenden Persönlichkeiten und ehemaligen Führungskräften der Partei und des Staates, führenden Persönlichkeiten und ehemaligen Führungskräften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Laufe der Zeit …

Bei dieser Gelegenheit verlieh Generalsekretär To Lam im Namen der Partei- und Staatsführung dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die First Class Labour Medal.

9 Hauptorientierungen für Bildungs- und Ausbildungsinnovationen in der neuen Periode

In seiner Rede bei der Zeremonie bekräftigte Generalsekretär To Lam: „Unser Land tritt in eine neue Entwicklungsphase ein und hat sich zum Ziel gesetzt, bis 2030 ein modernes Industrieland und bis 2045 ein entwickeltes Land mit hohem Einkommen zu werden. Im Kontext der Globalisierung, der Wissensökonomie, der sich stark entwickelnden Wissenschaft und Technologie sowie der digitalen Transformation müssen Bildung und Ausbildung ihre Position als wichtigste nationale Politik behaupten und zu einer treibenden Kraft für die nationale Entwicklung werden.“

Đổi mới giáo dục việt nam: Từ cải cách chỉnh sửa đến kiến tạo tương lai - Ảnh 1. — Generalsekretär To Lam sowie Partei- und Staatsführer nehmen an der Jubiläums- und Eröffnungszeremonie teil

Der Generalsekretär erinnerte an die kürzlich vom Politbüro verabschiedete Resolution Nr. 71-NQ/TW vom 22. August 2025 zur bahnbrechenden Entwicklung von Bildung und Ausbildung und erklärte, dass das Sekretariat noch in diesem Monat eine nationale Konferenz organisieren werde, um die Resolution gründlich zu erfassen und umzusetzen. Diese Resolution ist von großer Bedeutung und beinhaltet eine strategische Vision mit umfassenden, konkreten Zielen, Aufgaben und überzeugenden, bahnbrechenden Lösungen, um die vietnamesische Bildung und Ausbildung in den weltweiten Bildungskreislauf einzubinden. Der Generalsekretär ordnete zudem spezifische Aufgaben für jede Ebene und jeden Sektor an, um die Resolution rasch umzusetzen.

Um das Anliegen der Bildungs- und Ausbildungsinnovation in der neuen Periode erfolgreich umzusetzen, betonte Generalsekretär To Lam neun Hauptrichtungen:

Erstens: Denken und Handeln müssen stark erneuert werden. Von „korrigierenden“ Reformen muss man zu kreativem Denken übergehen – die nationale Entwicklung muss durch Bildung vorangetrieben werden; Qualität, Gerechtigkeit, Integration und Effizienz müssen als Maßstäbe dienen; die Durchsetzungsdisziplin muss verschärft werden.

Zweitens: Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung und Verbesserung des intellektuellen Niveaus der Bevölkerung. Kein Kind wird zurückgelassen; abgelegene, Grenz-, Insel- und benachteiligte Gebiete werden bevorzugt; Investitionen in Schulen, Schulverpflegung, Lehrkräfte und digitale Infrastruktur werden verstärkt. Kürzlich wurden die Schulgebühren für alle Schüler vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule erlassen; einige Gemeinden bieten Kindern, die zwei Semester besuchen, ein kostenloses Mittagessen an. Das Politbüro hat außerdem die Investitionspolitik zum Bau von interdisziplinären Internaten in 248 Grenzgemeinden beschlossen. Im Rahmen der Pilotinvestitionen werden bis 2025 100 Schulen neu gebaut oder renoviert; spätestens zu Beginn des nächsten Schuljahres sollen sie abgeschlossen sein.

Drittens: Reform der Allgemeinbildung in einer umfassenden Richtung. Es geht nicht nur um die Vermittlung von Wissen, sondern auch um die Entwicklung der Persönlichkeit, die Ausbildung des Körpers, die Pflege der Seele, die Förderung von Bürgersinn, Disziplin und sozialer Verantwortung. Es soll eine Generation von Menschen herangebildet werden, die „begabt, freundlich und belastbar“ sind. Es soll eine baldige Verallgemeinerung der Allgemeinbildung angestrebt werden.

Viertens: Durchbrüche in der Hochschul- und Berufsbildung schaffen. Universitäten müssen zu Zentren der Wissens- und Technologieproduktion werden und zum Kern von Innovation und Unternehmertum werden. Sie müssen Ausbildung, Forschung und Transfer eng mit den Entwicklungsbedürfnissen des Landes verknüpfen. Es bedarf der Schaffung großer Universitäten von regionalem und internationalem Rang sowie moderner Berufsbildungseinrichtungen, um hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden und so zum Durchbruch des Landes in Wissenschaft und Technologie, zur Industrialisierung und zur digitalen Transformation beizutragen.

Fünftens: Förderung der internationalen Integration im Bildungswesen. Integration, um von den Besten zu lernen, die Kluft zu schließen und Standards zu verbreiten; Förderung gemeinsamer Ausbildung, Programmverknüpfung, Anerkennung von Studienleistungen, Lehrer-Schüler-Austausch und Anwerbung internationaler Wissenschaftler; dadurch Verbesserung des Status des vietnamesischen Bildungswesens.

Sechstens: Sorgen Sie für den Aufbau eines Teams aus Lehrkräften und Bildungsadministratoren. Lehrkräfte sind die Seele der Bildung und entscheidend für Erfolg oder Misserfolg von Innovationen. Sie vermitteln nicht nur Wissen, sondern wecken auch Ambitionen, fördern die Persönlichkeit und wecken das Selbstbewusstsein der Schüler. Daher müssen Lehrkräfte selbst ständig lernen, kreativ sein und Vorbildfunktion übernehmen. Das von der Nationalversammlung verabschiedete Lehrergesetz bildet die Grundlage für die Verbesserung der materiellen Lage, der Rechte und legitimen Interessen der Lehrkräfte und stärkt gleichzeitig ihre beruflichen Standards, ihre Ethik, ihre Verantwortung und ihren sozialen Status.

Siebtens: Fördern Sie die digitale Transformation und künstliche Intelligenz (KI) im Bildungswesen. Machen Sie Technologie zu einem Katalysator für grundlegende und umfassende Innovationen: flexibles Lehren und Lernen, offene Lernmaterialien, sichere und humane digitale Plattformen; verbessern Sie die digitalen Kapazitäten für Lehrende und Lernende; gewährleisten Sie Datensicherheit und -schutz.

Achtens: Investitionen in Bildung sind eine Priorität. Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft des Landes. Es gilt, das Bildungssystem (insbesondere die staatlichen Universitäten) so zu gestalten, dass Ausbildungs-, Forschungs- und Innovationszentren entstehen, die dem regionalen Niveau entsprechen und internationalen Standards entsprechen. Öffentliche Mittel müssen effektiv eingesetzt und nicht verschwendet werden. Die öffentlich-private Zusammenarbeit muss gestärkt werden, und die gesellschaftlichen Ressourcen müssen mobilisiert werden, um gemeinsam die Menschen zu fördern.

Neuntens: Aufbau einer lernenden Gesellschaft, lebenslanges Lernen. Im Zeitalter der vierten industriellen Revolution verändert sich das Wissen täglich, stündlich; was heute fortschrittlich ist, kann morgen schon veraltet sein. Lernen ist daher nicht nur ein persönliches Bedürfnis, sondern muss in erster Linie als politische Verantwortung, als permanente revolutionäre Handlung jedes Bürgers betrachtet werden. In jedem Alter, in jedem Bereich und in jedem Beruf müssen wir lernen, nicht zurückzufallen, Wissen und Technologie zu beherrschen, uns weiterzuentwickeln und zum Aufbau eines starken und wohlhabenden Landes beizutragen.

Giáo dục chuyển từ cải cách 'chỉnh sửa' sang kiến tạo - Ảnh 1. — Generalsekretär To Lam spricht auf der Konferenz

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verspricht, „vollständig zu verstehen und sofort umzusetzen“

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, nahm die Meinungen und Forderungen von Generalsekretär To Lam entgegen und sagte, er werde die Richtung der Innovation im Denken voll und ganz verstehen, indem er von Reform und Bearbeitung zu Schaffung, Entwicklung und Zielsetzung übergehe und danach strebe, eine allgemeine Bildung auf allgemeiner Ebene zu verwirklichen...

„Resolution 71 zeugt von Weitsicht, Tatkraft und Praxistauglichkeit. Die Resolution spiegelt die Richtung des Zentralkomitees und des Politbüros der Partei wider, vor allem aber die Besorgnis, die Angst, den Wunsch und die besondere Zuneigung von Generalsekretär To Lam.“ Minister Nguyen Kim Son sagte und bekräftigte, dass er mit der gesamten Branche zusammenarbeiten werde, um die Resolution 71 des Politbüros sowie die Anweisungen des Generalsekretärs ab den ersten Tagen des neuen Schuljahres umzusetzen.

Giáo dục chuyển từ cải cách 'chỉnh sửa' sang kiến tạo - Ảnh 2. — Generalsekretär To Lam forderte, dass sich die Bildung an Qualität, Fairness, Integration und Effizienz orientieren müsse.

Herr Nguyen Kim Son fügte hinzu, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bewertung des Umsetzungsprozesses des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dringend abschließen werde, neue Pläne für Lehrbücher und E-Lehrbücher sowie E-Learning-Materialien entwickeln werde, ein neues Vorschulbildungsprogramm herausgeben und umsetzen werde und den Bau von Internaten und Halbinternaten in Grenzgemeinden sowie die Festigung der Klassenzimmer zügig umsetzen werde.

Gleichzeitig reorganisiert das Ministerium das Netzwerk der Universitäten, Hochschulen und Berufsschulen, reduziert deren Anzahl, verbessert die Qualität, nimmt Umstrukturierungen innerhalb der Hochschulen und Hochschulen vor, setzt intelligente digitale Governance-Modelle ein und schafft Zwischenhändler ab, baut einen nationalen Stipendienfonds und Richtlinien zur Unterstützung der Lernenden auf, setzt die KI-Strategie im Bildungswesen, die digitale Transformation und die Entwicklung intelligenter Schulen konsequent um und vernetzt und nimmt ab Anfang 2026 die Datenbank mit Aufzeichnungen über lebenslanges Lernen der Lernenden in Betrieb.

Neue Herausforderungen meistern mit dem Geist von „Ich bin Vietnamese“

Kieu Tuan Dinh, Student des 67. Jahrgangs für Eingebettete Systeme und IoT an der Technischen Universität Hanoi, erklärte bei der Zeremonie: „Wenn unsere Generation in der kommenden Zeit in die Welt hinausgeht, wissen wir, dass wir angesichts des kompromisslosen Wettbewerbs in den Bereichen Technologie, Ingenieurwesen und Welthandel vor neuen und ebenso harten Herausforderungen stehen werden. Um zu gewinnen, brauchen wir nicht nur Willen und Entschlossenheit, sondern auch Intelligenz und neue Fähigkeiten, die den Anforderungen der Zeit entsprechen. Wenn wir auf die Geschichte und die Lehren unserer Vorfahren zurückblicken, werden wir uns fest auf die kulturellen Traditionen, die Identität und den humanistischen Geist des vietnamesischen Volkes stützen. Wir werden demütig, ehrlich und mutig sein, um von der Welt zu lernen und uns neuen Herausforderungen mit dem Geist „Ich bin Vietnamese“ zu stellen und sie zu überwinden.“

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm