Innovative Bildung

- Im vergangenen Jahr hat der Bildungs- und Ausbildungssektor viele wichtige Akzente gesetzt: Das Schulnetz wurde optimiert, in die Infrastruktur wurde massiv investiert, die Qualität der Massenbildung wurde aufrechterhalten, die Schlüsselbildung hat einen Durchbruch erzielt, die Nachahmungsbewegung hat sich weit verbreitet und die digitale Transformation ist zu einer Arbeitsmethode geworden. Diese Ergebnisse sind das Ergebnis der umfassenden Führung des Provinzparteikomitees, des Volksrats und des Provinzvolkskomitees, der gleichzeitigen Beteiligung des gesamten politischen Systems und der anhaltenden Bemühungen des Bildungssektors.

Die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen verliehen den Vertretern von Schulen mit herausragenden Leistungen Verdiensturkunden.

Im Sinne der Resolution des 17. Provinzparteitags zu grundlegenden und umfassenden Innovationen in Bildung und Ausbildung hat der Bildungssektor der Provinz Innovation klar als Schlüsselaufgabe identifiziert. Auf dieser Grundlage hat der gesamte Sektor proaktiv Lösungen vorgeschlagen, die den lokalen Gegebenheiten gerecht werden, wie z. B. die Reorganisation des Netzwerks, die Standardisierung des Teams und die Schaffung einer sicheren, freundlichen und angenehmen Schulumgebung. Bei allen Aktivitäten orientiert sich der Bildungssektor stets eng an der Ausrichtung der Provinz und ist gleichzeitig flexibel und kreativ, um Richtlinien in Maßnahmen umzusetzen und Herausforderungen in Chancen zu verwandeln.

Innovation in Management und Betrieb

Um im Zeitraum 2020–2025 sowohl die Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 als auch die Gewährleistung der sozialen Sicherheit angesichts der Epidemie und des Personalmangels zu gewährleisten, hat der Bildungs- und Ausbildungssektor kontinuierlich synchrone Lösungen von den Bildungsverwaltungseinheiten bis hin zu den Bildungseinheiten und -institutionen umgesetzt, um die wichtigsten Aufgaben jedes Schuljahres effektiv zu erfüllen. Das Schulnetzwerk wurde auf sinnvolle und effektive Weise entsprechend den tatsächlichen Bedingungen vor Ort organisiert und rationalisiert, die Schulkonsolidierungsrate wurde verbessert und in Lehreinrichtungen und -ausrüstung wurde kontinuierlich investiert, sie wurden renoviert und ergänzt, um den Lehranforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden.

Bis zum Schuljahr 2024/25 wird die gesamte Provinz über 648 Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule verfügen, mit über 211.000 Schülern und über 20.500 Mitarbeitern und Lehrern. Darüber hinaus wurden mit einem System aus 84 Internaten für ethnische Minderheiten und fast 700 Schulstandorten in allen Dörfern und Weilern Bedingungen geschaffen, damit Kinder ethnischer Minderheiten unbesorgt lernen können. Der Sektor hat gleichzeitig Lösungen umgesetzt, um die Schülerzahlen zu mobilisieren und aufrechtzuerhalten, wodurch die Quote der Kinder im schulpflichtigen Alter auf fast 100 % gestiegen ist, die Qualität der Ausbildung auf allen Ebenen aufrechterhalten und verbessert wird, die Abschlussquote der weiterführenden Schulen bei über 99 % bleibt und die Quote der Schüler, die die Aufnahmeprüfungen für Hochschulen und Universitäten bestehen, jährlich bei über 30 % liegt; kulturelle, künstlerische und sportliche Aktivitäten werden aufrechterhalten und in Effizienz und Qualität verbessert; Die Arbeit zur Bewertung der Bildungsqualität und zum Aufbau und zur Anerkennung von Schulen mit nationalem Standard hat viele bemerkenswerte Erfolge erzielt: Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, ist im Laufe der Jahre stetig gestiegen und erreichte am Ende des Schuljahres 48,9 % mit 317 Schulen, was einem Anstieg von mehr als 15 % im Vergleich zum Jahr 2020 entspricht.

Herr Hoang Quoc Tuan, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, erklärte: „Um umfassende grundlegende Innovationen im Bildungswesen umzusetzen, hat der Sektor Schulen und Personal aktiv umstrukturiert. Kleinere Schulen wurden überprüft, geplant und zusammengelegt; die Struktur des Lehrpersonals wurde nach Fächern neu ausbalanciert. Darüber hinaus hat der Sektor Managementinnovationen mit Nachahmung und Belohnungsinnovationen verknüpft. Im Zeitraum 2020–2025 wurden Hunderte von typischen und fortgeschrittenen Kollektiven und Einzelpersonen in Nachahmungsclustern und -blöcken eingeführt. Regelmäßig fanden Wettbewerbe für hervorragende Lehrkräfte und hervorragende Klassenlehrer statt, bei denen Hunderte vorbildlicher Lehrkräfte ausgezeichnet wurden. Diese „Kerne“ haben eine sich ausbreitende Innovationskraft in jeder Unterrichtsstunde und jeder Aktivität der Berufsgruppe geschaffen und die Nachahmungsbewegung zu einer treibenden Kraft für Qualitätsverbesserung gemacht.“

Das Besondere: Die Branche konzentriert sich darauf, die digitale Transformation zu einer wichtigen Säule der Innovation zu machen. Sie hat eine gemeinsame Datenbank aufgebaut und vernetzt und ein umfassendes digitales Schulmanagement implementiert – von der Verwaltung von Akten, Stundenplänen und Anwesenheit bis hin zu Online-Berufsaktivitäten, digitalen Lernmaterialien sowie Tests und Bewertungen nach neuen Standards. Während der Covid-19-Pandemie wurden Online-Lehr- und Lernlösungen umgehend eingeführt, damit die Schüler ihr Studium nicht unterbrechen mussten. Nach der Pandemie macht die digitale Transformation nicht vor der Internet-Infrastruktur halt, sondern ist zu einer regulären Betriebsmethode geworden und ebnet den Weg für den Einsatz von künstlicher Intelligenz und Big-Data-Analysen in Management und Lehre.

Neben fachlicher Innovation setzt der Bildungssektor der Provinzen auch auf die Umsetzung von Nachahmerbewegungen, insbesondere der Initiative zum Aufbau „glücklicher Schulen“ in praktischer Hinsicht. Schulen konzentrieren sich auf die Verbesserung der grünen, sauberen und schönen pädagogischen Landschaft und setzen dabei drei Kriterien um: Liebe, Sicherheit, Respekt; die Förderung erlebnisorientierter Aktivitäten und die Vermittlung lebenspraktischer Kompetenzen. Viele Einrichtungen sind zu Vorbildern geworden und tragen zur Gestaltung einer lebendigen Schulkultur bei, die jeden Schultag zu einem echten Glückstag macht.

Um den Unterricht zu erneuern, ermutigt der Sektor Schulen und Lehrkräfte außerdem, Initiativen und Erfahrungen zu fördern. Im Laufe des Schuljahres wurden im gesamten Sektor über 2.600 Basisinitiativen und Dutzende von Provinzinitiativen anerkannt. Diese Initiativen bestehen nicht nur auf dem Papier, sondern finden direkte Anwendung in Management, Lehre und Lernen, von der Verbesserung von Lehrmitteln über den Einsatz von Managementsoftware bis hin zur Innovation pädagogischer Methoden. Dies ist ein klarer Beweis dafür, dass die Emulationsbewegung über den Rahmen von Titeln hinausgeht und zu einer treibenden Kraft für Verbesserungen in jedem Klassenzimmer und jeder Bildungsaktivität geworden ist.

Nachhaltige Erfolge, bestätigte Qualität

Durch synchrone Innovationen wird die Qualität der Massenbildung aufrechterhalten und verbessert. Im Vorschulbereich erreichte die Mobilisierungsrate von Kindergartenkindern über 99 %, und 100 % der 5-jährigen Kinder schlossen das Programm ab, was eine solide Grundlage für die Grundschule bildete. In der Grundschule schlossen 99,8 % der Schüler die 5. Klasse ab, womit die gesamte Provinz die allgemeine Grundschulbildung der Stufe 3 aufrechterhielt, das höchste Niveau gemäß den nationalen Standards. In der Sekundarstufe erreichte die Abschlussquote 99,4 %, und die allgemeine Bildungsstufe 2 blieb in allen Gemeinden und Bezirken stabil. In der Oberschule erreichte die Abschlussquote 99,08 %, und die durchschnittliche Abschlussnote der Provinz lag über dem nationalen Durchschnitt.

Darüber hinaus hat die Schlüsselbildung einen beeindruckenden Durchbruch erzielt. Innerhalb von fünf Jahren haben Schüler in der gesamten Provinz Hunderte von nationalen Auszeichnungen für herausragende Schüler gewonnen; allein im Schuljahr 2024/25 erreichten sie 34 Auszeichnungen – das höchste Ergebnis aller Zeiten. Auch beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb und beim nationalen Wettbewerb „Schüler mit Startup-Ideen“ gewannen die Schüler Preise, was ihre Kreativität und ihren Integrationsgeist bestätigte.

Erfolge in der Schlüsselbildung spiegeln nicht nur den allgemeinen Aufstieg des gesamten Sektors wider, sondern werden auch durch die Kerneinheiten deutlich demonstriert. So gewannen die Schüler der Chu Van An High School for the Gifted im Zeitraum 2021–2025 Hunderte von Auszeichnungen auf Provinzebene für herausragende Leistungen, mehr als 30 nationale Auszeichnungen und viele hohe Preise bei Wissenschafts-, Technologie- und Startup-Forschungswettbewerben. Auch das Lehrpersonal bestätigte seine Leistungsfähigkeit, als das Ministerium für Bildung und Ausbildung fast 150 Initiativen und Themen würdigte und 12 Initiativen vom Volkskomitee der Provinz gelobt wurden. Diese Ergebnisse zeigen, dass Innovationen in jede Vorlesung und jeden Unterricht integriert wurden und so zum allgemeinen Fortschritt der Schlüsselbildung in der gesamten Provinz beitragen.

Der Bildungssektor der Provinz konnte nicht nur seine Qualität aufrechterhalten, sondern auch dank der physischen Ausstattung mit soliden Klassenzimmern und einer steigenden Zahl von Schulen nach nationalem Standard bemerkenswerte Fortschritte erzielen. So wurde eine sichere und geräumige Lernumgebung für Zehntausende von Schülern geschaffen. Das weit verbreitete Informationstechnologiesystem hat vielen Schulen geholfen, proaktiv Online-Lehre und -Lernen, digitale Bewertung und Evaluation sowie ein transparenteres und wissenschaftlicheres Schulmanagement einzusetzen. Viele Schulen sind mit intelligenten Klassenzimmermodellen, elektronischen Bibliotheken und modernen Laboren zu „Lichtblicken“ geworden und tragen so direkt zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität bei, sodass Schüler selbstbewusst die großen Spielplätze innerhalb und außerhalb der Provinz betreten können.

Darüber hinaus wurde die Nachahmungs- und Belohnungsarbeit während des Semesters intensiviert und eng mit beruflichen Aufgaben verknüpft. In fünf Jahren wurden über 200 Kollektive mit dem Titel „Hervorragende Arbeiter“ ausgezeichnet, über 1.500 Einzelpersonen wurde der Titel „Nachahmerkämpfer“ auf Basisebene verliehen; viele Lehrer wurden mit dem Titel „Hervorragender Lehrer“ geehrt; viele Kollektive wurden von der Regierung, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und dem Volkskomitee der Provinz mit Nachahmungsflaggen ausgezeichnet.

Ein weiterer bemerkenswerter Punkt ist, dass sich der Bildungssektor der Provinz nicht nur auf Wissen, sondern auch auf körperliche Fitness, Lebenskompetenzen und -werte konzentriert. Schulsportinitiativen, das Phu Dong-Sportfestival, Wissenschafts- und Technologiewettbewerbe, Start-ups und Kunst sind zu großen Spielplätzen geworden, die Zehntausende von Schülern anziehen. Das Phu Dong-Sportfestival auf Provinzebene wurde 2020 und 2024 erfolgreich organisiert, ebenso wie die Sportkongresse des Bildungs- und Ausbildungssektors 2023 und 2025. Das 11. Provinz-Phu Dong-Sportfestival im Jahr 2024 versammelte typischerweise mehr als 12.000 Athleten, und es wurden 1.747 Medaillen vergeben. Diese Aktivitäten trainieren nicht nur die Gesundheit, sondern wecken auch Kreativität, Teamfähigkeit, Integrationsfähigkeit und notwendige Eigenschaften der Bürger der neuen Ära. Die Provinz nahm am nationalen Phu Dong-Sportfestival und dem nationalen Schülersportturnier teil und erzielte viele herausragende Ergebnisse, wodurch sie zu den 20 führenden Provinzen des Landes zählte.

Rückblickend auf die Amtszeit 2020–2025 hat der Bildungssektor der Provinz eine solide Grundlage geschaffen: ein angemessenes Schulnetz, ein stetig wachsendes Lehrpersonal, eine gleichbleibend hohe Qualität und eine Vorreiterrolle im Bildungswesen, die seine Position untermauert. Auf dieser Grundlage geht der gesamte Sektor mit einer proaktiven Denkweise in die Periode 2025–2030, setzt weiterhin auf innovatives Management, fördert die digitale Transformation und konzentriert sich auf die Bildung in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, sodass jeder Schritt mit der nachhaltigen Entwicklung des Landes verbunden ist.

Quelle: https://baolangson.vn/giao-duc-doi-moi-phat-trien-5058548.html