Lehrer vermitteln nicht nur digitales Wissen, sondern vermitteln es auch.
Im aktuellen Kontext sind Schüler nicht mehr vollständig auf Tafeln, weiße Kreide oder das bloße Zuhören bei Vorlesungen von Lehrern angewiesen. Lehrer sind nicht mehr der „einzige Kanal“ zur Wissensvermittlung, sondern diejenigen, die die Schüler anleiten und anleiten, den digitalen Raum mit seinen unzähligen mehrdimensionalen Informationsquellen zu erkunden und zu entdecken .
Frau Vu Thi Hong Nhung, Literaturlehrerin an der Phu Duc High School (Gemeinde An Bai, Hung Yen ), sagte, dass die Schüler von heute schon sehr früh auf soziale Netzwerke zugreifen, da sie sensibel auf aktuelle Ereignisse reagieren und ein Bedürfnis haben, Informationen zu finden.
Frau Nhung betont, dass sie als Lehrerin immer Mut braucht, um ihren Schülern zu antworten. Besonders bei komplizierten Themen, die nicht ihrem Alter entsprechen, empfiehlt sie den Schülern, diese zunächst beiseite zu legen und auf mehr Erfahrung, mehr Lebenserfahrung zu warten. Wenn es jedoch um etwas geht, das die kognitive Entwicklung und die Entwicklung von Fähigkeiten fördert, ermutigt sie die Schüler immer, tiefer zu graben und zu lernen.
Empathie und Sensibilität sind unverzichtbare Eigenschaften eines modernen Lehrers. Digitale Lehrer begleiten Schüler sowohl im Klassenzimmer als auch online, wo sie ihre Gedanken und Interessen teilen.
Laut Frau Nguyen Thi Hong von der Nguyen Duc Canh High School (Tran Lam Ward, Hung Yen) werden soziale Netzwerke bei richtiger Nutzung zu einem effektiven Verbindungskanal zwischen Lehrern und Schülern. Es wurden zahlreiche Lern- und Unterrichtsaustauschgruppen gegründet, in denen Lehrer und Schüler an Diskussionen teilnehmen.
„Ich beobachte die Schüler diskret und gebe nur dann sanfte Ratschläge, wenn es nötig ist. Die Problemlösung bei Schülern, insbesondere bei psychischen Problemen von Teenagern, erfordert auch taktvolles Sprechen wie mit einem Freund, damit sie das Gefühl haben, dass sie mit ihnen geteilt und nicht überwacht werden“, erzählte Frau Hong.
Digitale Fähigkeiten proaktiv verbessern
Um ihre Lehrtätigkeit zu unterstützen, verbessern viele Lehrkräfte aktiv ihre IT-Kenntnisse und nutzen moderne Software und Hilfsmittel zur Unterrichtsunterstützung. Manche Lehrkräfte entwickeln und gestalten zudem lebendige elektronische Vorlesungen mit Videos , Bildern und interaktiven Übungen, um das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken und ihnen die Aufnahme von Wissen zu erleichtern.
An der Phuc Khanh Primary and Secondary School (Gemeinde Phuc Khanh, Hung Yen) brachte sich Frau Nguyen Thi Quyen selbst grundlegende Grafikkenntnisse bei, um lebendige Spiele und Vorträge zu entwerfen.
Frau Quyen ist der Ansicht, dass die Effekte der PowerPoint-Software für Schüler nicht mehr so attraktiv sind wie früher. Daher müssen Lehrer proaktiv mehr Designfähigkeiten erlernen, damit die Schüler sowohl lernen als auch mit den Lehrern interagieren und sich das Wissen aktiv merken und anwenden können.
Laut Frau Nguyen Thi Huong von der Quach Dinh Bao Grund-, Mittel- und Oberschule (Bezirk Tran Hung Dao, Hung Yen) lernen die Schüler nicht nur durch Vorlesungen im Unterricht. Viele eignen sich ihr Wissen auch selbstständig über spezielle Bildungswebsites im Internet an.
Daher haben manche Schüler die Möglichkeit, im Selbststudium schneller zu lernen und sogar ihr Wissen zu erweitern. Dies erfordert von den für jedes Fach zuständigen Lehrern, dass sie ihr Wissen täglich verbessern.
„Ich habe Schüler unterrichtet, die extrem fleißig sind. Sie erweitern ihr Wissen ständig, indem sie kostenlose Literatur, Psychologie- und Wissenschaftsbücher online lesen. Darüber hinaus lesen sie gerne gute Artikel und Kommentare von Experten als Material für ihren Unterricht. Schwierige Probleme oder Fachbegriffe, die sie nicht genau verstehen, besprechen sie im Unterricht mit dem Lehrer. Deshalb müssen wir selbst viel lernen, um Fragen zu beantworten und sie auf ihrem Lernweg zu begleiten“, erzählt Frau Huong.
Heutzutage sind Schüler mit Computerwerkzeugen vertraut. Viele Schüler im Alter von 12 bis 13 Jahren beherrschen Word und PowerPoint und wissen, wie man ansprechende Präsentationen erstellt. Angesichts dieser Entwicklungen sind Lehrer gezwungen, sich ständig weiterzubilden und ihr Wissen auf dem neuesten Stand zu halten, damit ihre Vorlesungen nicht langweilig und veraltet wirken.
Frau Ha Thi Thu Phuong, stellvertretende Direktorin des Bildungsministeriums von Hung Yen, sagte, dass Lehrer in der neuen Ära nicht nur gut in ihrem Beruf sein müssen, sondern auch Dokumente und digitale Lernmaterialien bei der Erstellung von Unterrichtsplänen und elektronischen Vorlesungen effektiv nutzen müssen. Lehrmethoden und -formen müssen flexibel erneuert werden, indem Präsenz- und Online-Unterricht kombiniert und Technologie im Unterricht eingesetzt wird.
Daher müssen Lehrkräfte die Vorteile des Cyberspace nutzen, um Schüler aus der Ferne zu unterstützen, insbesondere bei Aktivitäten wie der schulpsychologischen Beratung und der Schulsozialarbeit. Die Förderung der proaktiven Anwendung der Errungenschaften der digitalen Transformation im Lernen innerhalb und außerhalb der Schule ist ein unvermeidlicher Trend.
Darüber hinaus müssen die Lehrer die Schüler anleiten, offene Bildungsressourcen, elektronische Bibliotheken, grüne Bibliotheken usw. effektiv zu nutzen und so zum Aufbau einer modernen, freundlichen Lernumgebung beizutragen, in der Schüler, Lehrer und digitales Wissen kontinuierlich miteinander verbunden werden.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html
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