„Schicken Sie Ihr Kind in den Zusatzunterricht mit dem Klassenlehrer, und seine schulischen Leistungen werden sich ganz natürlich verbessern.“

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„Ich hoffe, die Familie wird sich besser um ihr Kind kümmern und es besser beobachten. Das Kind ist unkonzentriert und gehört zu den schlechtesten Schülern“, zeigte Frau Tran Phuong Thao (39 Jahre, Tuong Mai, Hanoi ) ihrem Mann eifrig die SMS des Klassenlehrers, in der er die Lernsituation des Kindes bewertete.

Das neue Schuljahr hat gerade begonnen und bereits die dritte Woche in Folge erhält Frau Thao solche Kommentare vom Lehrer ihres Sohnes. Minh geht dieses Jahr in die 2. Klasse und ist ein intelligentes, gesprächiges und geselliges Kind, doch seine schulischen Leistungen wurden von seinem Lehrer immer schlecht bewertet.

Eine Mutter, deren Kind in derselben Klasse wie Minh war, riet Frau Thao, ihr Kind jeden Abend zum Nachhilfeunterricht zum Haus der Lehrerin zu schicken. Ihr Kind würde sich dann ganz von selbst verbessern. Um sie noch mehr zu überzeugen, fotografierte sie die Schulergebnisse ihres Sohnes und schickte es ihr. Im ersten Halbjahr der ersten Klasse wurde die schulische Leistung ihres Kindes von der Lehrerin als durchschnittlich, aber begriffsstutzig eingeschätzt. Nachdem sie ihr Kind im zweiten Halbjahr zum Haus der Lehrerin geschickt hatte, verbesserten sich die schulischen Leistungen des Schülers ganz natürlich und er wurde ein ausgezeichneter Schüler.

Frau Thao besprach mit ihrem Mann die Entscheidung, ihr zu erlauben, ihr Kind unter der Woche abends zu Hause zu unterrichten.

Viele Eltern schicken ihre Kinder in den Nachhilfeunterricht, damit sie bei ihren Freunden nicht „auf der Strecke bleiben“. (Illustration: GDTĐ)

Sobald das Thema angesprochen wurde, nahm die Klassenlehrerin des Sohnes Frau Thao in die Zalo-Gruppe auf, um den Stundenplan für den zusätzlichen Unterricht bekannt zu geben. „Ich war überrascht, denn zwei Drittel der Gruppenmitglieder waren Eltern aus der Klasse meines Sohnes. Es fühlte sich an, als wäre ich in einer anderen Welt “, sagte die Mutter. Der zusätzliche Unterricht im Haus der Klassenlehrerin besteht seit der ersten Klasse.

Der Zusatzunterricht findet viermal pro Woche statt und ist gleichmäßig auf zwei Fächer aufgeteilt: Mathematik und Vietnamesisch. Die Unterrichtsgebühr beträgt 120.000 VND pro Unterrichtsstunde. Insgesamt nehmen 36 Schüler teil. Sie kündigte außerdem an, dass die Anzahl der Unterrichtsstunden mit Näherrücken der Zwischen- und Abschlussprüfungen auf sechsmal pro Woche erhöht wird, um die Schüler auf optimale Ergebnisse und deutliche Fortschritte vorzubereiten.

„Nachdem ich mein Kind für den Kurs angemeldet hatte, waren mein Mann und ich erstaunt über das durchschnittliche Einkommen der Lehrerin – fast 70 Millionen VND pro Monat – das Dreifache des Gesamteinkommens meiner ganzen Familie“, erzählte Frau Thao. Minh investiert jeden Monat fast 2 Millionen VND in zusätzlichen Unterricht, was 20 Millionen VND für ein Jahr mit 10 Monaten entspricht.

Diese Mutter ist etwas besorgt, weil beide nicht viel verdienen und nun auch noch die Last tragen müssen, zwei Kinder in den Zusatzunterricht zu schicken. Die ohnehin schon sparsame Wirtschaft muss jetzt noch enger greifen. Sie ermutigt ihren Mann außerdem, Überstunden zu machen, damit die Kinder abends in den Zusatzunterricht bei ihr gehen können. „Es ist besser, ein bisschen Geld für den Zusatzunterricht auszugeben, als vom Lehrer kritisiert zu werden und jeden Tag über schlechte Leistungen klagen zu müssen“, sagt sie.

Soll ich meine Kinder in den Zusatzunterricht schicken?

Tran Van Thuy (41 Jahre, Bezirk Dong Da, Hanoi) nimmt seit der dritten Klasse seines Kindes an Zusatzunterricht bei seinem Klassenlehrer teil. Jetzt ist sein Kind in der fünften Klasse. Er hat ausgerechnet, dass das Schulgeld in der dritten Klasse 100.000 VND pro Unterrichtsstunde (drei Unterrichtsstunden pro Woche) betrug. In der vierten Klasse erhöhte der Lehrer das Schulgeld mit steigenden Preisen und Inflation auf 130.000 VND pro Unterrichtsstunde (drei Unterrichtsstunden pro Woche).

Der Höhepunkt war dieses Jahr: Zu Beginn des Schuljahres schickte sie den Eltern eine SMS mit der Aufforderung, sich für Mathe- und Englischunterricht bei ihr zu Hause anzumelden. Sie würde Lehrer der Schule zum Unterricht einladen. Gleichzeitig stiegen die Schulgebühren auf 180.000 VND pro Unterrichtsstunde. Die Kinder hatten sechs Unterrichtsstunden pro Woche, da im letzten Jahr der High School mehr Zeit zum Wiederholen blieb und die Schüler genügend Wissen für die Aufnahme in die Top-Schulen hatten.

Herr Thuy und seine Frau eröffneten einen Lebensmittelstand auf dem Markt und verkauften täglich etwas. „An arbeitsreichen Tagen verdienen wir ein paar Hunderttausend, an ruhigen Tagen sind wir froh, genug Geld zu haben, um die Familie zu ernähren. Bis jetzt ist das Schulgeld für unsere Kinder auf 180.000 VND pro Schuljahr in die Höhe geschossen. Im Durchschnitt geben wir für unsere jüngste Tochter mehr als 4,3 Millionen VND pro Monat aus, eine enorme Belastung für die Familie“, sagte er.

Herr Thuy diskutierte oft mit seiner Frau darüber, ob sie ihr Kind nicht mehr zur Schule des Klassenlehrers schicken sollten, um Geld zu sparen. Sie entschieden sich jedoch trotzdem, ihr Kind zur Schule gehen zu lassen, weil sie sich des Wissens sicher waren, der Lehrer sie bevorzugte, gute schulische Leistungen vorweisen konnte und sie hofften, dass ihr Kind auf eine bessere weiterführende Schule gehen könnte.

In der ersten und zweiten Klasse war mein Sohn der Klassenletzte. In Mathematik und Vietnamesisch erreichte er nur 7-8 Punkte. Seitdem er jedoch zum Lernen zu ihr nach Hause geschickt wurde, war keiner seiner Tests schlechter als 9 Punkte. Sein Zeugnis glänzte mit lauter 10ern und Kommentaren, er sei ein guter Schüler... das machte mich noch stolzer.

Viele Lehrer glauben, dass die Eltern nicht wollen, dass ihre Kinder ihren Freunden unterlegen sind, und bitten deshalb die Lehrer um Hilfe. (Illustration: Cao Bang Zeitung)

Dr. Nguyen Thi Hue, Psychologin an der Pädagogischen Universität Hanoi, berichtete, sie habe viele Eltern erlebt, die sich über den Extraunterricht ihrer Kinder beschwerten. Alle glaubten, der Extraunterricht sei hauptsächlich auf Wunsch der Lehrer erfolgt. Diese Lehrer „trafen“ die Eltern, wenn sie sagten, ihre Kinder seien schwache Schüler, hätten Schwierigkeiten, mit ihren Freunden mitzuhalten und würden beim Eintritt in die weiterführende Schule an Schwung verlieren.

Viele Lehrer argumentieren, dass der zusätzliche Unterricht auf die Bedürfnisse der Eltern zurückzuführen sei. Eltern selbst wollen nicht, dass ihre Kinder ihren Freunden unterlegen sind, und bitten daher die Lehrer um Hilfe. Wo Nachfrage besteht, gibt es auch Angebot, was unvermeidlich ist.

Der „Krieg“ zwischen Richtig und Falsch im zusätzlichen Lehr- und Lernprozess wird wahrscheinlich nie enden. Die Nachteile werden immer auf die Kinder fallen, die keine Zeit haben, eine echte Kindheit zu erleben.

„Fairerweise muss man sagen, dass es Schüler gibt, die keinen zusätzlichen Unterricht brauchen und trotzdem die Prüfung mit guten Noten bestehen. Diese Zahl ist jedoch sehr gering und tatsächlich sind das Schüler, die über ein Bewusstsein und die Fähigkeit zum Selbststudium verfügen und seit ihrer Kindheit sorgfältig unterrichtet und ausgebildet wurden. Der Großteil der übrigen Schüler muss zusätzlichen Unterricht nehmen und sehr hart trainieren, um die Prüfung an den besten weiterführenden Schulen und High Schools bestehen zu können …“ , sagte Dr. Hue.

Frau Tran Thu Loan (Literaturlehrerin in Ba Dinh, Hanoi) glaubt, dass Kinder, wenn man sie zu oft in zusätzlichen Unterricht schickt, leicht abhängig und denkfaul werden und sich auf Nachhilfe und Wiederholung durch den Lehrer verlassen können. Außerdem befinden sich Grundschüler in einem Alter, in dem sie sich sowohl intellektuell als auch körperlich entwickeln. Ihre Konzentrationsfähigkeit ist noch gering. Obwohl sich die Hauptaktivität vom Spielen zum Lernen verlagert hat, besteht die Hauptaktivität immer noch aus Lernen und Spielen.

Wenn Kinder hingegen zu viel lernen müssen, geraten sie in Stress und Erschöpfung, was zu geistiger Hemmung führt. Sie haben Angst vor dem Lernen und werden lernfauler. Unter Zwang lernen Kinder mechanisch und passiv. Da ihnen Liebe und Leidenschaft fehlen, denken sie dagegen und empfinden das Lernen als schwierige Aufgabe. Dies schränkt die Kreativität und die Denkentwicklung der Kinder ein.

Daher lautet der Ratschlag für Eltern: Hören Sie auf, Angst zu haben, dass Ihre Kinder nicht so gut sind wie ihre Freunde, Angst davor zu haben, vom Lehrer schikaniert zu werden ... und sie dann zu zusätzlichem Unterricht zu zwingen. Es ist nicht bekannt, ob zusätzlicher Unterricht wirklich etwas bringt oder nicht, aber es ist bekannt, dass es Kinder gibt, die schon beim bloßen Wort „Lernen“ Angst bekommen und zittern, riet Frau Loan.

Die Studiengebühren stellen den größten Kostenfaktor dar.
Im Jahr 2022 analysierten das Vietnam Institute of Educational Sciences und die UNESCO den gesamten Bildungssektor in Vietnam von 2011 bis 2020. Dabei zeigte sich, dass die Kosten für zusätzlichen Unterricht den größten Teil der aktuellen Bildungskosten für Familien von Gymnasiasten ausmachen. Konkret betragen die Kosten für zusätzlichen Unterricht in der Grundschule 32 %, in der Sekundarschule 42 % und in der High School 43 % der gesamten Bildungskosten.

Ha Cuong

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Quelle