Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zu einem Rundschreibenentwurf zur Verkündung der Bestimmungen zu den Abiturprüfungen im Jahr 2025. Einer der bemerkenswerten neuen Punkte des Entwurfs besteht darin, dass es keine Regelung mehr zur Anrechnung von Berufsausbildungspunkten auf die Abiturprüfung gibt.

Dementsprechend hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Regelung aufgehoben, dass Gymnasiasten und Weiterbildungsstudenten mit Verhaltensklassifizierung, die während der High School einen Berufsabschluss erworben haben, Bonuspunkte auf der Grundlage ihrer Klassifizierung erhalten (Ausgezeichnet 2 Punkte; Befriedigend 1,5 Punkte; Durchschnittlich 1 Punkt).

Einige befürchten, dass die Abschaffung der Zusatzpunkte für Berufsschüler der Förderung der beruflichen Bildung zuwiderläuft. Die Mehrheit stimmt dem jedoch zu, da dies mit der Ausrichtung des Allgemeinen Bildungsprogramms (GEP) 2018 im Einklang steht, in dem Schüler keine Berufsausbildung mehr absolvieren, um wie im vorherigen allgemeinen Bildungsprogramm einen primären Berufsabschluss zu erwerben.

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Illustrationsfoto.

Im Gespräch mit VietNamNet erklärte Dr. Hoang Ngoc Vinh (ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass der eigentliche Zweck der Berufsausbildung für Gymnasiasten nicht darin bestehe, sie frühzeitig in eine Karriere zu lenken, sondern dass der Hauptzweck darin bestehe, beim Abitur zusätzliche Punkte zu sammeln.

Daher ist die Art der Berufsausbildung für die Schüler nicht so effektiv wie erwartet. Deshalb stimmt Herr Vinh der Abschaffung der Extrapunkte bei der Abiturprüfung voll und ganz zu.

„Die Anrechnung von Berufsqualifikationspunkten auf die Abiturprüfung ist völlig unlogisch. Eine allgemeine Berufsausbildung bringt wenig, wenn das Programm einem ‚Reiten um Blumen zu sehen‘ gleicht: Es fehlt an Ausstattung, die Lehrer unterrichten nur oberflächlich und verfügen nicht einmal über berufspädagogische Fähigkeiten. Man kann sagen, dass berufsqualifizierende Fähigkeiten in der Ausbildung keinen Wert haben und es gleichzeitig schwierig ist, den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden. Schüler erst eine Berufsausbildung zu ermöglichen, dann aber an die Universität zu gehen, ist nahezu sinnlos“, sagte Herr Vinh.

Laut Herrn Vinh benötigen wir ein Programm, das den Standards der beruflichen Qualifikationen entspricht, wenn wir Punkte sammeln oder hinzufügen wollen; andernfalls ist es reine Zeit- und Geldverschwendung. „Das muss bald geschehen, andere Länder haben dieses Modell der Berufsberatung schon lange aufgegeben. Wir sollten es durch etwas Sinnvolleres ersetzen, nämlich Berufsberatung. Wenn wir wollen, können die Gymnasien Berufsschuldozenten einladen, um den Schülern die richtigen Fähigkeiten gemäß den Standards der beruflichen Qualifikationen beizubringen, mit klaren Beurteilungen und Tests“, sagte Herr Vinh.

In schwierigen Bereichen sagte Herr Nguyen Nam Son (stellvertretender Direktor der Muong Lat High School, Bezirk Muong Lat, Provinz Thanh Hoa ), dass die Streichung von Berufsbildungspunkten bei der Abiturprüfung 2025 sinnvoll sei, da das allgemeine Bildungsprogramm 2018 nicht mehr 105 allgemeine Berufsbildungsstunden wie das vorherige Programm vorsieht.

„Ohne eine Berufsausbildung im Programm wird es keine Berufsabschlussprüfungen geben, daher ist die Streichung von Extrapunkten bei der Abiturprüfung verständlich“, sagte Herr Son.

Laut Herrn Son werden einige Inhalte des allgemeinen Berufsbildungsprogramms in die Fächer der Erlebnisaktivitäten – Berufsberatung und lokale Bildung – aufgenommen und integriert.

Herr Son sagte, dass sich die Schüler der Muong Lat High School im Rahmen des allgemeinen Programms 2006 häufig für die Ausbildung in einem der folgenden Berufe entschieden hätten: Gartenbau, Bauelektrik oder Büroinformatik.

Am Ende des Kurses melden sich die meisten Studenten zur Prüfung an, um ein Zertifikat zu erhalten, und die Erfolgsquote liegt normalerweise bei 100 %.

Laut Herrn Son hat im Jahr 2023 ein Schüler der Muong Lat High School seinen Abschluss nicht geschafft. Bei der letzten Abiturprüfung 2024 erreichte die Muong Lat High School eine Abschlussquote von 100 % und dieser Jahrgang (die letzten Schüler des allgemeinen Bildungsprogramms von 2006) nutzte noch die Bonuspunkte der allgemeinen Berufszertifikate, um einen Abschluss in Betracht zu ziehen.

Für schwierige Bergregionen mit niedrigen High-School-Abschlussquoten seien 1,5 bis 2 Berufspunkte manchmal sehr wichtig, sagte Herr Son. Ihm zufolge ist die Schule etwas besorgt, dass die Abschlussquote niedriger sein könnte.

Herr Son sagte jedoch, dass diese Sorge Lehrer und Schüler motivieren werde, sich beim Unterrichten mehr anzustrengen, anstatt sich auf ein oder zwei zusätzliche Berufspunkte für den Abschluss zu verlassen. „Wir analysieren, damit Schüler und sogar Lehrer verstehen, dass sie sich anpassen müssen und zumindest daran denken müssen, nicht zu warten oder sich auf andere zu verlassen“, sagte Herr Son.

„Wenn 100 % der Abiturienten bestehen, ist es dann notwendig, eine Prüfung zu organisieren?“

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Dieser Standpunkt wurde am 30. Oktober auf dem wissenschaftlichen Workshop zum Thema „Innovation in der Bewertung bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018“ vorgestellt, der vom Vietnamesischen Institut für Bildungswissenschaften organisiert wurde.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat 18 Referenzfragen für die Abiturprüfung 2025 angekündigt

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