Ein Kind kann nicht an seinen Testergebnissen gemessen werden.

Der Schwerpunkt der Bildung sollte auf der Förderung und Kultivierung des Charakters liegen, anstatt Kinder nach jeder Prüfung an ihren Noten zu messen...

Không thể đo lường đứa trẻ bằng điểm số sau mỗi kỳ thi

Dr. Nguyen Thi Ngoc Minh glaubt, dass es unmöglich ist, ein Kind anhand seiner Prüfungsergebnisse zu beurteilen. (Foto: NVCC)

Lassen Sie Ihr Kind Misserfolge erleben

In der Grundschule legte mein ältester Sohn die Prüfung für die Schulbestenmannschaft ab und fiel durch. Er kam mit einem breiten Lächeln nach Hause und sagte seiner Mutter: „Mama, ich bin durchgefallen.“ Damals verstand ich nicht, was es bedeutet, ein Spitzenschüler zu sein oder zur Mannschaft zu gehören, deshalb war ich nicht traurig darüber.

Im Sommer der fünften Klasse, als ich aus Amerika zurückkam, hatte mein Sohn in allen Mittelschulen die Prüfung nicht bestanden. Aber er war immer noch glücklich und unbeschwert und überhaupt nicht traurig. Er prahlte damit, dass seine Schule viele Schüler habe. Er machte den Test, machte aber Fehler, die seine Note verschlechterten.

Die 7. und 8. Klasse waren eine Zeit der Krise nach der anderen. Covid-19 zwang mein Kind, zu Hause zu bleiben und täglich bis zu 8-9 Stunden online zu lernen. Ich bekam ein weiteres Baby, mein Kind kam in die Pubertät, die ganze Familie war wie ein Boot im Sturm. Mein Kind war gereizt, frustriert, „hat den Löffel abgegeben“ und war spielsüchtig und vernachlässigte sein Lernen. Seine schulischen Leistungen verschlechterten sich katastrophal. Ich wusste nicht, was ich tun sollte, wenn der Lehrer mir jedes Mal eine SMS schrieb, um sich über sein Lernen zu beschweren.

Die 9. Klasse ist eine stressige Zeit der Prüfungsvorbereitung. Es ist auch die Zeit, in der mein Kind den Druck des Lernens spürt, den bitteren Geschmack des Scheiterns spürt und anfängt, sich anzustrengen. Gerade erst keimt ein Hoffnungsschimmer auf, und schon bricht der nächste Misserfolg herein. Ich spüre Minderwertigkeitskomplexe und Enttäuschung, ja sogar Groll bei meinem Kind. Aber ich habe keine andere Wahl, als mein Kind selbst das Scheitern erleben zu lassen …

Werde nach jeder Prüfung erwachsen

Doch als er vor Herausforderungen stand, begann ich, in ihm die Eigenschaften eines reifen Mannes zu erkennen: Ehrlichkeit, Selbstachtung, Verantwortungsbewusstsein, Entschlossenheit und innere Stärke, um Schwierigkeiten zu überwinden.

„Man kann nicht sagen, dass ein Kind mit 10 Punkten mehr wert ist als eines mit 2 Punkten. Wenn wir also die gesamte Reife eines Kindes nur anhand der Prüfungsergebnisse messen, ist das wirklich einseitig, oberflächlich und blind.“

Ich bin glücklich, dass die Persönlichkeit in meinem Kind allmählich zum Vorschein gekommen ist und klarer und stärker geworden ist. Ich habe diese Persönlichkeit während der gesamten Erziehung meines Kindes gespürt und diesen „Persönlichkeitsbaum“ ständig gepflegt und gehegt, aber ich habe auch unzählige Momente der Zweifel, Ängste, Enttäuschungen und sogar der Blockade erlebt.

Aber jetzt, nach einer Prüfung, glaube ich wirklich an mein Kind. Nicht wegen der Erfolge, die es erzielt hat, sondern wegen des Mutes und der inneren Stärke, die es angesichts von Misserfolgen und Herausforderungen entdeckt hat.

Ich bewerte die Ergebnisse von neun Jahren Studium nicht nur anhand der Noten meines Kindes. Natürlich freue ich mich und bin stolz, wenn mein Kind gute Noten hat. Natürlich bin ich traurig, wenn mein Kind schlechte Noten hat und Prüfungen nicht besteht. Aber man kann die Ergebnisse von neun Jahren Studium nicht nur anhand der Noten messen.

Wie steht es um Ihr körperliches, emotionales und persönliches Wachstum? Wie steht es um Ihre Werte und Ideale? Wie viele andere Erfolge lassen sich nicht durch einfache Zahlen belegen? Wie viele Erfahrungen und Lektionen haben Sie in Ihrem Leben kontinuierlich gelernt – Dinge, die sich nicht durch Punkte messen lassen.

„Für ein Kind, an das so viele Erwartungen gestellt werden, gilt es als Misserfolg, wenn es nicht auf eine ‚himmlisch schwierige‘ Schule kommt. Hinter dem, was wir als Erfolg oder Misserfolg definieren, verbergen sich viele gesellschaftliche Vorurteile, die uns, wenn wir nicht aufpassen, überwältigen.“

Wie viel Freude und Gutes Sie anderen gebracht haben, lässt sich nicht in Zahlen messen. Man kann nicht sagen, dass ein Kind mit 10 Punkten mehr wert ist als eines mit 2 Punkten.

Wenn wir die allgemeine Reife eines Kindes nur anhand der Prüfungsergebnisse messen, ist dies einseitig, oberflächlich und blind.

Bleiben Sie stark vor dem „Sturm“ der Prüfungen

Misserfolg oder Erfolg im Leben sind nur eine Konvention. Für ein Kind, an das zu viele Erwartungen gestellt werden, gilt es als Misserfolg, eine „himmlisch schwierige“ Schule nicht zu bestehen. Hinter dem, was wir als Erfolg oder Misserfolg definieren, verbergen sich viele gesellschaftliche Vorurteile, die uns ertrinken lassen, wenn wir nicht wachsam sind.

Wenn das Kind zu diesem Zeitpunkt leider nicht die gewünschten Ergebnisse erzielt, können die Eltern natürlich traurig, enttäuscht und wütend sein und Schuldgefühle und Bedauern empfinden.

Doch an diesem Punkt können Eltern kurz innehalten und sich fragen: Was hat mein Kind in der Schule gelernt? Wie hat es sich entwickelt? Welche guten Eigenschaften haben sich in ihm herausgebildet? Welches Potenzial ist noch nicht voll entwickelt? Wie kann es in den nächsten Phasen gefördert werden? Welche zusätzliche Unterstützung braucht es?

Die Testergebnisse sind nicht wichtig, aber sie liefern dir wertvolle Daten für die Analyse und Beantwortung dieser Fragen. Wenn du diese Fragen stellst, wirst du die Dinge mit anderen Augen sehen, optimistischer und ruhiger. Und dann können Eltern sich hinsetzen und mit ihren Kindern wie mit Erwachsenen reden.

Ich bin der Meinung, dass sich die Erziehung auf die Förderung und Entwicklung des Charakters konzentrieren sollte, anstatt Kinder anhand von Noten zu bewerten. Wenn wir uns dessen bewusst sind, werden wir dem Prüfungssturm gelassen und gelassen genug begegnen und den Weg in die Elternschaft gemächlich angehen.

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