Disziplinarlehrer, die Prüfungsfragen für Literatur der 8. Klasse mit „sensibler“ Sprache verfassten

Sensibles Aufsatzmaterial

Konkret geht aus dem Inhalt des Literaturtests der 8. Klasse für das erste Semester des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Thanh Binh, Provinz Dong Thap , hervor, der den Schülern der 8. Klasse des Bezirks am 2. Januar vorgelegt wurde. Im Abschnitt Leseverständnis des Tests gab es einen Text, der in der öffentlichen Meinung für Aufsehen sorgte. Er trug den Titel: „Warum hast du mich noch nicht zum Essen eingeladen?“ und stammt aus dem Buch „Vietnamesisches Volkslachen“ von Truong Chinh-Phong Chau. Konkret heißt es:

Ein Mann litt unter Bauchschmerzen und konnte nicht Stuhlgang haben. Deshalb suchte er einen Medizinmann auf, um sich behandeln zu lassen. Er versprach dem Medizinmann, ihn nach seiner Genesung mit einem üppigen Mahl zu bewirten.

Der Kräuterkundler glaubte ihm und verschrieb ihm Medizin. Nach einigen Tagen der Einnahme war der Mann geheilt und konnte wieder normal Stuhlgang haben. Allerdings war er geizig und wollte sein Wort bezüglich der Mahlzeit brechen. Daher sagte er auf die Fragen des Kräuterkundlers nur, er sei noch nicht geheilt.

Auch der Kräuterkundler ahnte, dass er log, wurde wütend und beschloss, ihn auf frischer Tat zu ertappen. Einmal sah er ihn aufs Feld gehen, um sich zu erleichtern, und folgte ihm. Als er gerade fertig war und seine Hose hochzog, rannte der Kräuterkundler sofort aus dem Gebüsch, packte ihn mit einer Hand, zeigte mit der anderen auf den Kothaufen und rief: „Du bist wirklich ein gieriger und hinterhältiger Mensch. Du hast schon so viel Kot gemacht, warum hast du mich noch nicht zum Essen eingeladen?“

Ausgehend vom obigen Material müssen die Schüler folgende Fragen beantworten: Zu welchem ​​Genre gehört der obige Text? Nennen Sie das Thema des Textes? Bestimmen Sie den Kontext des obigen Textes? Welche Figur im Text bringt die Leute zum Lachen? In welchem ​​Satz ausgedrückt? Welche humorvollen Techniken enthält der obige Text? Welche Lehren können Sie aus der Lektüre der Geschichte für sich selbst ziehen?

Suchen Sie gleichzeitig den Themensatz im folgenden Absatz (Originaltext-PV): Ein Mann hatte Bauchschmerzen und konnte nicht defäkieren, also ging er zur Behandlung zu einem Kräuterkundler. Er versprach dem Kräuterkundler, ihn nach seiner Genesung zu einem üppigen Mahl einzuladen.

Identifizieren Sie die implizite Bedeutung des folgenden Satzes: „Du bist so weit gekommen, warum hast du mich noch nicht zum Essen eingeladen?“

Inhalt des Literaturtests der 8. Klasse, Semester 1, für das Schuljahr 2023-2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Thanh Binh, Provinz Dong Thap

Nachdem viele Leute den Testinhalt gesehen hatten, posteten sie in den sozialen Medien negative Kommentare über die Sprache, die in dem Test verwendet wurde, den das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Bezirks Thanh Binh den Schülern vorgelegt hatte.

Nach der Überprüfung durch den Reporter Thanh Nien beriefen die Leiter des Volkskomitees des Bezirks Thanh Binh nach Erhalt negativer Rückmeldungen zu den oben genannten Testmaterialien eine Sitzung ein, um diese gründlich zu prüfen und Lehren für die beiden einzelnen Lehrer und die Leiter des Prüfungsausschusses des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Thanh Binh zu ziehen.

Der Lehrer, der den Test erstellt hat, ignorierte Kommentare und erstattete dem Testausschuss keinen Bericht.

Laut dem Vorsitzenden des Volkskomitees des Distrikts Thanh Binh wurden die Schritte zur Erstellung der oben genannten Prüfungsfragen für das erste Semester gemäß den Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Dong Thap durchgeführt. Dem Prüfungsausschuss des Distriktministeriums für Bildung und Ausbildung ist jedoch ein Fehler unterlaufen.

Der obige Test wurde von Herrn T., einem Lehrer an der Binh Tan Secondary School, durchgeführt. Aufgrund der Natur der Sekundarschulbildung gibt es viele Unterfächer, während der Prüfungsausschuss nur wenige Leiter hat und daher nicht in jedem Unterfach genügend Fachwissen vorhanden ist. Während des Prozesses der Erstellung und Überprüfung des Tests bemerkte Frau P., eine Lehrerin an der Tan Hoa Secondary School, die den Test mit Herrn T. überprüfte, dass die Verwendung des Textes „Warum hast du mich nicht zum Essen eingeladen?“ zur Erstellung des Leseverständnistests unangemessen sei, aber Herr T. war subjektiv und dachte, dass der Text einer Quelle von Volksmärchen entnommen und nicht erfunden sei, also blieb er bei seiner Meinung. Beide Lehrer meldeten dies jedoch nicht dem Ausschuss, was zur Erstellung des oben genannten Tests führte.

Der Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Thanh Binh teilte mit, dass der Bezirk, nachdem er die negative öffentliche Meinung über den Test festgestellt hatte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung angewiesen habe, den Testsatz zu überprüfen. Das Ministerium habe ernsthaft erkannt, dass die Verwendung von Sprachmaterialien für den oben genannten Test im Bildungsumfeld unangemessen sei. Herr T. selbst, der Lehrer, der den Test entwickelt hat, gab seine Mängel ernsthaft zu.

Nach Angaben des Volkskomitees des Bezirks Thanh Binh verlief die Organisation des Literaturtests für das erste Semester der 8. Klasse an den Schulen normal und gemäß den Vorschriften. Die Schüler nahmen den Test ernst und es gab keine Kritik an den „schmutzigen“ Testfragen, wie sie in sozialen Netzwerken kommentiert wurden. Die Testantworten der Schüler zeugten von Ernsthaftigkeit. Sie verstanden Inhalt und Bedeutung der Geschichte durch sprachliche Kunst und humorvolle Techniken entsprechend den künstlerischen Merkmalen vietnamesischer Volksmärchen. Kein Schüler antwortete mit der Meinung, der Text sei „schmutzig, unhygienisch“, wie es in sozialen Netzwerken kommentiert wurde.

Der Vorsitzende des Volkskomitees des Distrikts Thanh Binh sagte, er werde in der kommenden Zeit das Bildungs- und Ausbildungsministerium des Distrikts anweisen, die ideologische Situation von Managern und Lehrern zu stabilisieren. Bei der Erstellung von Prüfungsfragen sollen umfassende Erfahrungen aus der gesamten Branche herangezogen werden. Alle Distriktlehrer sollen gründlich über die Notwendigkeit aufgeklärt werden, Materialien zu verwenden, die hochgradig lehrreich sind, den kognitiven und psychologischen Fähigkeiten der Schüler aller Stufen gerecht werden, kulturelles Vokabular verwenden und eine reine und positive Bedeutung haben. Der Inhalt der Prüfungsfragen muss den Anforderungen an die Ausbildung von Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler gemäß den Vorschriften des Bildungs- und Ausbildungsministeriums für alle Fächer entsprechen. Es muss eine professionelle Schulung zur Erstellung von Prüfungsfragen angeboten werden, Experten und Lehrer mit Branchenerfahrung müssen hinzugezogen werden, und insbesondere muss professionelle Beratung zur Fragenerstellung durch das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Dong Thap eingeholt werden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/kiem-diem-giao-vien-ra-de-thi-van-lop-8-co-ngu-lieu-nhay-cam-185240111165851093.htm