Den Schülern zuhören, um freundliche und glückliche Schulen zu schaffen

Schüler der Le Loi High School (Ha Dong Ward, Hanoi) teilen ihre Träume. — Schüler der Le Loi High School (Ha Dong Ward, Hanoi ) teilen ihre Träume.

Dabei handelt es sich um eine regelmäßig organisierte Aktivität mit der Hoffnung, Kommentare und Vorschläge der Schüler zu erhalten und so der Schule dabei zu helfen, entsprechende Anpassungen vorzunehmen und den Lern- und Ausbildungsbedürfnissen der Schüler immer besser gerecht zu werden.

Lehrer Le Xuan Trung, stellvertretender Schulleiter der Le Loi High School, erklärte: „Die Schule möchte stets auf die Gedanken, Wünsche und Vorschläge der Schüler hören, mit dem obersten Ziel, eine freundliche, disziplinierte und angenehme Lernumgebung zu schaffen. Wir ermutigen die Schüler, ihre Meinung offen zu äußern, Fragen zu stellen und Vorschläge auf direkte, demokratische und ehrliche Weise zu machen. Jeder Beitrag, egal wie klein, ist wertvoll, denn er ist die Stimme aus dem Herzen und den Gedanken der Schüler.“

Lehrer Le Xuan Trung, stellvertretender Schulleiter der Le Loi High School, ging auf alle Fragen der Schüler ein.

Laut Herrn Le Xuan Trung werden die Lehrer auf dieser Grundlage die Lehr- und Lernaktivitäten aufnehmen, zuhören und anpassen und gleichzeitig geeignetere Unterrichtsmethoden und -aktivitäten organisieren. Ziel ist es, eine Lernumgebung zu schaffen, die den Schülern nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch ihre Persönlichkeit, ihre Lebenskompetenzen, ihr Selbstvertrauen und ihre Kreativität fördert.

Bei der Dialogsitzung äußerte Tran Trung Hieu seine Meinung zum Thema „Meine Meinung zum Schulleben“: „Wenn Sie eine Sache in der Lernumgebung ändern könnten, um das Studentenleben besser zu machen, was würden Sie ändern?“

In seiner Diskussion zu diesem Thema sagte Herr Le Xuan Trung, dass viele Faktoren geändert werden müssten, drei Schlüsselfaktoren jedoch entscheidend seien: Erstens müsse sich die Schule im Allgemeinen und jeder einzelne Lehrer im Besonderen ständig verändern; er müsse die pädagogischen Maßnahmen, Lehrmethoden, bestehenden Bedingungen und Umgebungen erneuern, um für die Schüler immer attraktiver zu werden.

Zweitens müssen die Schüler ihre Wahrnehmung, Denkweise und Lernmethoden ändern, um ihre eigenen Fähigkeiten zu maximieren.

Drittens: Bauen Sie freundliche, respektvolle, zivilisierte und intellektuelle Beziehungen zwischen der Schule, den Lehrern und den Schülern auf und wecken Sie so die Leidenschaft für das Training und Lernen in einer sicheren, respektvollen und glücklichen Umgebung beim Schulbesuch.

Schüler vertrauen der Schule ihre Träume an.

Auch im Dialogprogramm stellten viele Schüler praktische Fragen zum Studium und zur Zukunftsorientierung. Tra My, eine Schülerin der Klasse 11A4, teilte ihre Bedenken darüber, wie man den Druck reduzieren kann, wenn die Prüfungen immer stressiger werden.

Angesichts dieser Bedenken erklärten Schulleitungen, dass Schüler derzeit sowohl beim Studium als auch bei der Berufsorientierung unter großem Druck stünden. Um diesen Druck zu reduzieren, sei es wichtig, dass jeder Schüler ein Hauptfach und ein Fach wählt, das seinen Fähigkeiten und Interessen entspricht. Gleichzeitig müssten die Schüler wissenschaftliche und vernünftige Lernmethoden anwenden.

Aus schulischer Sicht begleiten die Lehrer die Schüler, indem sie sie anleiten, ihnen Methoden zum Auswendiglernen und Problemlösen beibringen und vielfältige Aktivitäten organisieren, um spielerisch zu lernen. Schüler müssen außerdem ein Gleichgewicht zwischen Lernen, Unterhaltung und Ruhe finden, um eine gute Stimmung zu bewahren und effektiver zu lernen.

Ein Vertreter der Schüler der 12. Klasse A5 fragte: „Welche Maßnahmen ergreift die Schule, damit sich die Schüler beim Schulbesuch wohl und respektiert fühlen?“

Die Schulleitung betonte, dass die Zufriedenheit der Schüler durch Respekt und Zuhören erwächst. Daher ermutigt die Schule die Lehrkräfte stets, innovative Lehrmethoden zu entwickeln. Gleichzeitig legt sie Wert darauf, den Schülern Gehör zu schenken und ein demokratisches und freundliches Lernumfeld zu schaffen.

Aus einer anderen Perspektive äußerte sich ein Vertreter der Klasse 12A8 dazu, wie die Schule Unterschiede respektieren und die Individualität jedes Schülers fördern sollte. Der zuständige stellvertretende Schulleiter, Lehrer Le Xuan Trung, antwortete, um Unterschiede zu respektieren, sei es notwendig, einen einheitlichen Lehrplan für alle Schüler zu vermeiden. Stattdessen müssten die Lehrer die Fähigkeiten jedes Schülers genau berücksichtigen und sowohl Erfolge als auch Misserfolge anerkennen. Die Organisation zahlreicher außerschulischer Aktivitäten und die Förderung individueller Stärken würden den Schülern helfen, ihre Unterschiede zu erkennen und sich umfassend zu entwickeln.

Lehrer Le Trung Kien, Schulpsychologe, nahm am Dialog teil. (Foto: THUY QUYNH)

Im Thema „Zukunftsorientierung“ stellte Student Diep Chi die Frage: „Wie gelingt die Balance zwischen dem, was man liebt, und den Entwicklungsmöglichkeiten im gewählten Beruf?“.

Lehrer Le Trung Kien, der Schulpsychologe, erklärte, dass es in diesem Alter am wichtigsten sei, einen Beruf zu wählen, für den man wirklich brennt, und ihn langfristig auszuüben, anstatt sich nur auf das Einkommen zu konzentrieren. Es gibt Jobs, die mit niedrigem Gehalt beginnen, aber wenn man durchhält, eröffnen sich zukünftige Entwicklungsmöglichkeiten. Das Einkommen ist wichtig, aber es ist nicht der wichtigste Faktor, der über Karriere und Glück entscheidet.

QUYNH NGUYEN

Quelle: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html