Das Erbe der jüngeren Generation näherbringen

Schüler besuchen das Cham-Skulpturenmuseum und lernen dort Artefakte kennen. Foto: Dokument

Diese Programme tragen nicht nur dazu bei, das Bewusstsein für das Kulturerbe zu stärken und die Verbindung und enge Beziehung zwischen dem Kulturerbe und Schülern, Schulen und Familien zu stärken, sondern tragen auch dazu bei, die Verantwortung der jungen Generation für die Bewahrung, Erhaltung und Förderung des wertvollen Kulturerbes der Nation zu stärken.

Innovativer Ansatz

In den 2000er Jahren hatte das Bildungsprogramm des Museums zum Kulturerbe noch immer Schwierigkeiten, seinen Weg zu finden. Die Schüler kamen hauptsächlich zum passiven Sightseeing hierher, da ihnen die Möglichkeit fehlte, das Kulturerbe zu erkunden, zu erleben und direkt damit zu interagieren.

Seit 2013 hat das Museum für Cham-Skulpturen die Art und Weise angepasst, wie es Bildungsprogramme organisiert. Dementsprechend werden thematische Kurse für Schülergruppen angeboten, die auf dem Alter und dem Lehrplan der Schule basieren.

Der Zweck des Unterrichts besteht darin, dass die Schüler mit Skulpturen in Kontakt kommen und etwas über sie lernen und so ihr Verständnis der Kultur, Geschichte und Kunst der Champa verbessern.

Was die Fertigkeiten betrifft, hilft der Unterricht den Schülern dabei, Kreativität und notwendige Lebenskompetenzen zu entwickeln, wie etwa: selbstständiges Arbeiten und Arbeiten in Gruppen, Präsentieren, Schreiben, Suchen – Sammeln – Verbinden von Museumsartefakten mit dem wirklichen Leben, Beobachten – Analysieren, logisches Denken …

Vor dem Hintergrund dieses neuen Bewusstseins startete die Bildungsabteilung des Cham-Skulpturenmuseums das Programm „Welches ist Ihr Lieblingstotemtier?“ für Grundschüler im Alter von 6 bis 10 Jahren. Viele Schulen der Stadt beteiligten sich an dem Programm, was der Bildungsarbeit des Museums neuen Schwung verlieh und den Grundstein für Veränderungen in den folgenden Jahren legte.

Das Bildungspersonal hat außerdem das Programm „Entdecke mit mir“ für Grund- und weiterführende Schulen erprobt. Dadurch können Schüler mehr über die Geschichte von Quang Nam und Da Nang im Rahmen des vietnamesisch-chamischen Kulturaustauschs erfahren und einige Artefakte der Cham-Reliquien in ihrer Umgebung sowie die Nationalschätze des Museums kennenlernen. Das Programm umfasst erlebnisorientierte Aktivitäten wie Holzschnitt, Zeichnen und Malen; Quizspiele wie Glückszahlen und geheimnisvolle Bilder; sowie Bewegungsspiele wie das Überwinden von Hindernissen, Ballwerfen und das Gewinnen von Team-Finishing.

Erste Ergebnisse

Man kann sagen, dass „ Entdecken mit dir“ dank der Auswahl interessanter Themen, der Ergänzung des Schullehrplans sowie der Integration körperlicher und geistiger Aktivitäten, die dem Alter und der Psychologie der Schüler entsprechen, ein erfolgreiches Bildungsprogramm des Cham-Skulpturenmuseums ist.

Nach jedem Programm für Sekundarschüler führt das Bildungsministerium eine Umfrage unter den teilnehmenden Schülern durch, um Feedback zu erfassen und die nächsten Programme gegebenenfalls anzupassen und zu verbessern. Das Feedback der Umfrage zeigt die Zufriedenheit der Schüler, insbesondere bei interaktiven Aktivitäten und Spielen.

Nguyen Cao Thao Nguyen (Klasse 6/3, Tran Hung Dao Sekundarschule) sagte über seine Teilnahme am Programm: „Die Teilnahme am Spiel macht nicht nur Spaß, sondern hilft mir auch, viele neue Dinge zu entdecken, die ich vorher nicht kannte. Ich bin wirklich aufgeregt! Wenn es ein nächstes Mal gibt, hoffe ich wirklich, wieder dabei zu sein, um weiter zu lernen und mehr zu erleben.“

In einer anderen Umfrage kommentierte Phan Bao Khang (6./9. Klasse, Kim Dong Secondary School): „Bevor ich das Cham Sculpture Museum besuchte, dachte ich, Geschichte sei trocken und schwer zugänglich. Doch nachdem ich die nationalen Schätze bewundert und die Geschichten hinter jeder Statue gehört hatte, fühlte ich mich, als würde ich in eine geheimnisvolle und dramatische Welt eintauchen. Es gibt Dinge, die selbst Wissenschaftler noch nicht erklärt haben. Besonders beeindruckt hat mich die Shiva-Statue – ein Meisterwerk, das mit einem legendären und bezaubernden Tanz in Verbindung gebracht wird.“

Angesichts der starken Veränderungen in der Anwendung von Technologie, insbesondere von KI zur Unterstützung von Lehrkräften und Lernenden, streben Museen in den letzten Jahren danach, diese Anwendungen bei der Entwicklung neuer Bildungsaktivitäten zum Thema Kulturerbe zu verbessern, indem sie technologische „Assistenten“ bei der Erkundung des Kulturerbes im Museum integrieren, „Fernunterricht“ unterstützen oder sich auf spezielle Themen wie Kinder mit Behinderungen konzentrieren.

Quelle: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html