Im Grenzgebiet Trung Ly wird dringend ein Kindergarten benötigt.

Kinderbetreuerin im Kindergarten Ta Com, Gemeinde Trung Ly.

Trung Ly umfasst derzeit 15 Dörfer, die mehrheitlich von Mong bewohnt werden. Die meisten Dörfer liegen isoliert, Dutzende Kilometer vom Gemeindezentrum entfernt, viele davon fast 50 Kilometer über Forststraßen. Die Gemeinde hat jedoch nur einen einzigen Hauptkindergarten im Zentrum. Obwohl die Provinz in der Vergangenheit in Dörfern mit vielen Kindern zusätzliche Einrichtungen eröffnet hat, reicht dies immer noch nicht aus, um den Bedarf der tief in den Tälern gelegenen Wohngebiete zu decken. Viele Dörfer wie Ta Com, Pa Bua, Ca Giang, Canh Cong ... sind in Bezug auf das Bildungsangebot , insbesondere die Vorschulerziehung, nahezu „sozial schwache Gebiete“. Vom Gemeindezentrum bis zu diesen Dörfern müssen die Menschen drei bis fünf Stunden mit dem Motorrad durch Wälder und an vielen Bächen vorbeifahren. In der Regenzeit ist die Xa Lao-Straße entlang des Ma-Flusses, die zu den Dörfern führt, oft erodiert, was die Nutzung von Kraftfahrzeugen erschwert.

Das Dorf Ta Com ist der am weitesten entfernte Ort der Gemeinde und hat drei schwierige Zugänge. Einer führt von der Nationalstraße 15C durch die Dörfer Pa Quan, Co Cai, Ca Giang und Canh Cong nach Ta Com. Der zweite Weg führt über die Nationalstraße 16 bis zur Xa Lao-Brücke und dann dem Ma-Fluss durch Suoi Hoc, Pa Bua, Lin, Co Cai, Ca Giang und Canh Cong. Diese Route kann jedoch nur in der Trockenzeit benutzt werden. Die dritte Route führt durch das Dorf Mau (Gemeinde Muong Ly) und überquert dann den Ma-Fluss mit dem Boot. Obwohl dies bequemer ist, ist auch diese Route bei hohem Wasserstand unpassierbar.

Unter diesen Bedingungen ist die Organisation des Unterrichts für Vorschulkinder in abgelegenen Dörfern für Lehrer und Schüler fast eine echte „Bergüberquerung“.

Im Ta Com-Kindergarten arbeitet die junge Lehrerin Sung Thi Ly aus Mong seit fast fünf Jahren im Dorf. Sie erzählt: „Meine Familie lebt im Dorf Pa Bua, fast 30 km vom Unterrichtsort entfernt, über eine Forststraße. Während des Schuljahres muss ich im Dorf bleiben und kann nicht jeden Tag hin- und herfahren. Bei starkem Regen sitze ich eine ganze Woche lang im Unterrichtsort fest.“

Obwohl das Klassenzimmer solide gebaut war, waren die Lebensbedingungen extrem hart. Im Winter wehte der Wind vom Ma-Fluss kalt, und im Sommer war es im Klassenzimmer brütend heiß. Frau Ly und ihre Kollegen blieben jedoch hartnäckig und hielten den Unterricht regelmäßig ab. „Wir wollen nicht, dass die Kinder die Schule abbrechen müssen“, sagte Frau Ly.

Herr Sung A Nu, Lehrer an der Muong Ly Ethnic Boarding School – Middle School und selbst Vater im Dorf Ta Com, vertraute an: „Ich habe zwei Kinder, das ältere geht in die Grundschule, das jüngere in den Kindergarten. Wenn es im Dorf Co Cai, etwa 15 Kilometer von meinem Dorf entfernt, einen weiteren Kindergarten gäbe, wäre es für die Lehrer einfacher. Sie müssten nicht so oft über die Berge fahren, um zu den Besprechungen in die Hauptschule zu gelangen.“

Angesichts des Mangels an Klassen und Lehrern sagte die Lehrerin Lo Thi Nguyet, Direktorin des Trung Ly Kindergartens: „Die Hauptschule befindet sich im Gemeindezentrum. Die 13 separaten Standorte in den Dörfern verfügen zwar über Lehrer, aber sie reichen nicht aus. Vor allem für jedes Schultreffen müssen die Lehrer Dutzende Kilometer Bergstraßen zurücklegen, was sehr beschwerlich ist. In vielen Dörfern gehen Dreijährige immer noch nicht durchgehend zur Schule. Derzeit kann die Schule die Kinder nur im Gemeindezentrum zum Lernen bewegen, während die separaten Standorte sie nicht mobilisieren können, weil sie den ganzen Tag lernen müssen. In den meisten Gebieten gibt es keine Internatsunterbringung, sodass die Eltern weder Zeit noch Möglichkeiten haben, ihre Kinder abzuholen und wieder zu bringen.“

Laut Frau Nguyet würde die Einrichtung eines Kindergartens im Dorf Co Cai nicht nur die Arbeitsbelastung der Hauptschule verringern, sondern auch die Zahl der Kinder erhöhen, die am Unterricht teilnehmen, und den Lehrern bessere Bedingungen für eine bequemere Organisation von Unterricht und beruflichen Aktivitäten bieten.

Angesichts dieser Situation plant die Gemeindeverwaltung von Trung Ly die Errichtung eines weiteren Kindergartens im Dorf Co Cai, dem Zentrum der Dörfer Pa Bua, Lin, Ca Giang, Canh Cong und Ta Com. Da es sich um eine Gegend mit relativ hoher Bevölkerungsdichte handelt, müssen viele Kinder im Vorschulalter in provisorischen Klassenzimmern lernen, die den Anforderungen an eine qualitativ hochwertige pädagogische Ausbildung nicht gerecht werden.

Tran Van Thang, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Trung Ly, sagte: „Die Gemeinde hat eine Mittelschule und zwei Grundschulen, aber nur einen Kindergarten, der den tatsächlichen Bedürfnissen nicht gerecht wird. Der Bau einer neuen Schule in Co Cai ist notwendig und dringend. Die Gemeinde plant, eine Feldstudie durchzuführen und anschließend ein Projekt zu entwickeln, das den höheren Behörden vorgelegt wird.“

Laut Herrn Thang wird die Gründung der neuen Schule dazu beitragen, das Lehrpersonal zu stärken und so eine effektivere Leitung und Unterrichtsgestaltung zu gewährleisten. Noch wichtiger ist jedoch, dass dadurch die Lernchancen für Mong-Kinder, die aufgrund ihrer schwierigen Lebensbedingungen benachteiligt sind, verbessert werden.

Vorschulische Bildung ist eine wichtige Grundlage für die Entwicklung der Persönlichkeit, des Denkens und der Lebenskompetenzen kleiner Kinder. In besonders schwierigen Gebieten wie Trung Ly ist es eine große Anstrengung des gesamten politischen Systems, der Lehrer und Eltern, Kinder zur Schule zu bringen. Die Gründung einer weiteren Vorschule in der Grenzgemeinde Trung Ly ist nicht nur eine organisatorische Lösung, sondern gewährleistet auch gleiche Lernrechte für alle Kinder, unabhängig von ihrer Region.

„Wenn die Vorgesetzten den Bau weiterer Kindergärten genehmigen, wird die Gemeinde Trung Ly in den Bau von Einrichtungen wie Spielplätzen, Internatsküchen und Sozialwohnungen für Lehrer in abgelegenen Gebieten investieren. Dies ist ein wichtiger Faktor, um Lehrer zu halten und die Qualität des Unterrichts langfristig zu sichern“, sagte Tran Van Thang, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Trung Ly.

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