In der Mathematik gibt es viele Achten und Neunen.

Laut Herrn Do Van Bao, einem Lehrer an der Vinschool und der Online-Lernseite Tuyensinh247, hat sich die Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Hanoi in diesem Jahr im Vergleich zum Vorjahr nicht wesentlich in ihrer Struktur verändert und ist etwas „einfacher“. Die Prüfung differenziert die Schüler, ist aber immer noch einfach und wird viele 8er- und 9er-Noten haben.

Kandidaten in den Armen ihrer Lieben nach Abschluss der Mathematikprüfung am Morgen des 11. Juni

Insgesamt erfüllt der Test die Anforderungen an die Schülerbewertung und bietet Differenzierungsfaktoren. Der Prüfungsinhalt an Grundkenntnissen und -fähigkeiten ist hoch und für die Schüler nicht zu anspruchsvoll. Die Schüler müssen lediglich Zeit zum Wiederholen haben, das Lösen einfacher mathematischer Aufgaben üben und den Test sorgfältig bearbeiten, um 75–80 % des Tests schnell abschließen zu können. Obwohl einige Differenzierungsfragen enthalten sind, sind diese nicht zu schwierig, sodass die Kandidaten dennoch über die Lösung nachdenken können.

Durchschnittliche Schüler können bei den ersten drei Tests gut abschneiden.

Lektion 1, Ausdrücke vereinfachen und den Wert von Ausdrücken berechnen, gehört zu den Grundkenntnissen der Wertberechnung und Vereinfachung von Ausdrücken mit einem relativ einfachen Ergebnis und schafft Bedingungen für die Schüler, um sorgfältig vorzugehen und leicht Punkte zu erzielen. Die Schüler müssen die Übung nur sorgfältig ausführen und sie in der ersten Idee vollständig präsentieren.

Zweitens erfordert die Frage die Vereinfachung von Ausdrücken mit bekannten Ergebnissen, sodass es für die Schüler schwierig ist, Fehler zu machen. Drittens wird die Fähigkeit getestet, quadratische Gleichungen zu lösen, die einfacher sind als andere Typen, sodass die Schüler in diesem Test leicht die volle Punktzahl erreichen können.

Lektion 2, Problemlösung durch Aufstellen von Gleichungssystemen, ist eine praktische Aufgabe. Frage 1 ist eine Art der Problemlösung durch Aufstellen von Gleichungen bzw. Gleichungssystemen im Zusammenhang mit Produktivität. Schüler können das Problem des Aufstellens von Gleichungssystemen bzw. Gleichungssystemen und das Lösen von Gleichungen/Gleichungssystemen leicht analysieren und für diese Frage die Höchstpunktzahl erreichen. In Qualitätsbewertungsfragen und Probetests einiger Schulen wird Frage 1 häufig gestellt, sodass die Schüler gute Bedingungen zum Wiederholen haben.

Frage 2 ist eine einfache praktische Aufgabe zum Thema Kugeln. Die Schüler müssen sich lediglich die Formel zur Berechnung des Kugelvolumens merken und sorgfältig rechnen, um Punkte zu erhalten.

Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2023, organisiert vom Hanoi Department of Education and Training

Lektion 3 behandelt Gleichungssysteme und Funktionsgraphen. Dies ist eine relativ einfache Lektion, in der man leicht Punkte erzielen kann. Bei Aufgabe 1 verwenden die Schüler häufig die Hilfsvariablenmethode. Die Schüler müssen außerdem auf die Präsentation achten, die Bedingungen der Variablen berücksichtigen und die endgültige Lösung festlegen, um die Höchstpunktzahl zu erreichen. Schüler mit durchschnittlichem bis hohem Niveau können diese Aufgabe gut lösen.

Frage 2 der Lektion 3 bezieht sich auf die Kenntnis des Schnittpunkts zwischen einer Parabel und einer bekannten Geraden. Durchschnittliche und bessere Schüler können in Teil a dieser Frage eine Punktzahl erreichen, gute Schüler können in Teil b gut abschneiden, da der Ausdruck die Bedingung der Symmetrie zwischen den beiden Lösungen erfüllt und in die Summe und das Produkt der beiden Lösungen umgewandelt werden kann, um den Satz von Viet anzuwenden. Um die Höchstpunktzahl zu erreichen, ist es jedoch notwendig, auf eine sorgfältige Darstellung und eine klare Argumentation zu achten.

Die Differenzierung der Schüler konzentriert sich auf die Unterrichtsstunden 4 und 5.

Lektion 4 ist eine Geometrieübung, eine ziemlich gute Geometrieübung, die die Schüler gut in die letzte Idee einordnet. Die Geometrieübung beginnt nicht mit dem bekannten Kreis oder Halbkreis, sondern enthält stattdessen viele Elemente, die die Bearbeitung der Fragen 1 und 2 anregen. Die Schüler lesen die Anforderungen der Frage sorgfältig durch und zeichnen die Form sorgfältig, um Punkt 1 bearbeiten zu können, da diese Idee ein Teil des Grundwissens ist, der im Überprüfungsprozess recht vertraut ist und in Übersichtstests sowie in den Probetests der Schulen recht häufig vorkommt.

Idee 2 erfordert mehr Denkvermögen von den Schülern. Die Schüler müssen argumentieren, um zu beweisen, dass Winkel gleich groß sind, basierend auf Parallelenbeziehungen und einbeschriebenen Vierecken.

Idee 3 erfordert eine recht klare Einteilung der Schüler. Die Schüler müssen darauf achten, den Mittelpunktsfaktor anzuwenden, um den Median des Dreiecks abzuleiten, von dort aus die entsprechenden gleichen Winkel abzuleiten, um das einbeschriebene Viereck abzuleiten, und ähnliche Dreiecke zu beweisen, um die gleichen Produkte abzuleiten. In der kleinen Idee des Parallelitätsbeweises können die Schüler diese auf die Form des Beweises eines einbeschriebenen Vierecks basierend auf den gleichen Winkelfaktoren bringen und dann diese Idee vervollständigen. In diesem Teil können sich die Schüler auf einen Zwischenbeweis stützen, der auf der Eigenschaft basiert, dass die Winkel gleich der Summe gleicher Winkel sind.

Lektion 5 ist eine recht gute, aber nicht allzu schwierige Aufgabe zum Thema Extremwerte. Diese Art von Aufgabe ist guten Schülern vertraut. Ausdruck und Bedingung sind symmetrisch zwischen a und b, und die Aufgabe liefert auch den Maximalwert der linken Seite, auf dessen Beweis sich die Schüler konzentrieren können. Dies ist jedoch eine Form der Ermittlung des Maximalwerts der Summe, die der Denkweise der direkten Anwendung der Kosinus-Ungleichung etwas entgegengesetzt ist. Schüler können die Aufgabe auf viele verschiedene Arten angehen.

Lehrer Bao kommentierte: „Die diesjährige Matheprüfung differenziert die Schüler, ist aber dennoch einfach. Dieses Jahr wird es wahrscheinlich viele 8er und 9er geben, aber Noten zwischen 6,5 und 8 sind am häufigsten. Wenn man seine Zeit gut einteilt, sorgfältig rechnet und eine vollständige Präsentation zeigt, können gute Schüler eine 8 oder mehr erreichen. Da die Prüfung „einfacher“ ist, achten die Lehrer, die die Prüfung bewerten, stärker darauf, Punkte für Präsentationsfehler abzuziehen, sodass die Noten etwas niedriger ausfallen werden.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-toan-se-co-nhieu-diem-8-9-185230611143505637.htm