Mathe wird viele 8, 9 Punkte haben

Laut Herrn Do Van Bao, einem Lehrer an der Vinschool und der Online-Lernseite Tuyensinh247, hat sich die Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Hanoi in diesem Jahr im Vergleich zum Vorjahr nicht wesentlich in ihrer Struktur verändert und ist etwas „einfacher“. Die Prüfung differenziert die Schüler, ist aber immer noch einfach und wird viele 8er und 9er enthalten.

Kandidaten in den Armen ihrer Lieben nach Abschluss der Mathematikprüfung am Morgen des 11. Juni.

Insgesamt erfüllt der Test die Anforderungen zur Beurteilung von Schülern und bietet Differenzierungsfaktoren. Der Prüfungsinhalt an Grundkenntnissen und -fähigkeiten ist hoch und für die Schüler nicht zu anspruchsvoll. Die Schüler müssen lediglich Zeit zum Wiederholen haben, das Lösen einfacher mathematischer Aufgaben gut üben und den Test sorgfältig bearbeiten, um 75–80 % des Tests schnell abschließen zu können. Obwohl einige Differenzierungsfragen enthalten sind, sind diese nicht zu schwierig, sodass die Kandidaten dennoch über die Lösung nachdenken können.

Durchschnittliche Schüler können bei den ersten drei Tests gut abschneiden.

Lektion 1, Ausdrücke vereinfachen und den Wert von Ausdrücken berechnen, gehört zu den Grundkenntnissen der Wertberechnung und Vereinfachung von Ausdrücken mit einem relativ einfachen Ergebnis und schafft Bedingungen für die Schüler, um sorgfältig vorzugehen und leicht Punkte zu erzielen. Die Schüler müssen die Übung nur sorgfältig ausführen und sie in der ersten Idee vollständig präsentieren.

Zweitens erfordert die Frage die Vereinfachung eines Ausdrucks mit bekanntem Ergebnis, sodass es für die Schüler schwierig ist, Fehler zu machen. Drittens wird die Fähigkeit getestet, quadratische Gleichungen zu lösen, da diese einfacher sind als andere Typen, sodass die Schüler für diese Frage leicht die volle Punktzahl erreichen können.

Lektion 2, Problemlösung durch Aufstellen eines Gleichungssystems, ist eine praktische Aufgabe. Frage 1 ist eine Art der Problemlösung durch Aufstellen einer Gleichung, eines Gleichungssystems, im Zusammenhang mit der Arbeitsproduktivität. Schüler können das Problem der Aufstellung eines Gleichungssystems oder eines Gleichungssystems leicht analysieren und die Gleichung/das Gleichungssystem lösen und dabei die Höchstpunktzahl erreichen. In den Qualitätsbewertungsfragen und Probetests einiger Schulen wird Frage 1 häufig gestellt, sodass die Schüler gute Bedingungen zur Überprüfung haben.

Frage 2 ist eine einfache praktische Aufgabe zum Thema Kugeln. Die Schüler müssen sich lediglich die Formel zur Berechnung des Kugelvolumens merken und sorgfältig rechnen, um Punkte zu erhalten.

Mathematikprüfung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2023, organisiert vom Hanoi Department of Education and Training

Lektion 3 befasst sich mit Gleichungssystemen und grafischen Funktionen. Diese Lektion ist relativ einfach und bringt leicht Punkte. Bei Aufgabe 1 verwenden die Schüler häufig die Hilfsvariablenmethode. Um die maximale Punktzahl zu erreichen, müssen die Schüler außerdem auf die Präsentation achten, die Bedingungen der Variablen berücksichtigen und die endgültige Lösung festlegen. Schüler mit durchschnittlichen bis höheren Kenntnissen können diese Aufgabe gut lösen.

Frage 2 der Lektion 3 bezieht sich auf die Kenntnis des Schnittpunkts zwischen einer Parabel und einer bekannten Geraden. Durchschnittliche und bessere Schüler können in Teil a dieser Frage eine Punktzahl erreichen, gute Schüler können in Teil b gut abschneiden, da der Ausdruck die Bedingung der Symmetrie zwischen den beiden Lösungen erfüllt und in die Summe und das Produkt der beiden Lösungen umgewandelt werden kann, um den Satz von Viet anzuwenden. Um die Höchstpunktzahl zu erreichen, ist es jedoch notwendig, auf eine sorgfältige Darstellung und eine klare Argumentation zu achten.

Die Differenzierung der Schüler konzentriert sich auf die Unterrichtsstunden 4 und 5.

Lektion 4 ist eine Geometrieübung, eine ziemlich gute Geometrieübung, die die Schüler am Ende gut einstuft. Die Geometrieübung beginnt nicht mit einem bekannten Kreis oder Halbkreis, sondern enthält stattdessen viele Elemente, die die Bearbeitung der Fragen 1 und 2 anregen. Die Schüler lesen die Anforderungen der Übung sorgfältig durch und zeichnen die Form sorgfältig, um Frage 1 bearbeiten zu können, da diese Idee ein Teil des Grundwissens ist, der im Überprüfungsprozess recht vertraut ist und in Übersichtstests sowie in den Probetests der Schulen häufig vorkommt.

Idee 2 erfordert mehr Denkvermögen von den Schülern. Die Schüler müssen argumentieren, um zu beweisen, dass Winkel gleich groß sind, basierend auf Parallelenbeziehungen und einbeschriebenen Vierecken.

Idee 3 erfordert eine recht klare Einteilung der Schüler. Die Schüler müssen darauf achten, den Mittelpunktsfaktor anzuwenden, um die Mediane des Dreiecks abzuleiten, von wo aus sie die entsprechenden gleichen Winkel ableiten, um das einbeschriebene Viereck abzuleiten und ähnliche Dreiecke zu beweisen, um die gleichen Produkte abzuleiten. Die kleine Idee des Parallelitätsbeweises können die Schüler auf die Form des Beweises eines einbeschriebenen Vierecks basierend auf dem gleichen Winkelfaktor bringen und dann diese Idee vervollständigen. In diesem Teil können sich die Schüler auf einen Zwischenbeweis stützen, der auf der Eigenschaft basiert, dass die Winkel gleich der Summe gleicher Winkel sind.

Lektion 5 ist eine recht gute, aber nicht allzu schwierige Aufgabe über Extremwerte. Diese Art von Aufgabe ist guten Schülern vertraut. Ausdruck und Bedingung sind symmetrisch zwischen a und b, und die Aufgabe liefert auch den Maximalwert der linken Seite, auf dessen Beweis sich die Schüler konzentrieren können. Dies ist jedoch eine Art der Ermittlung des Maximalwerts der Summe, die der Denkweise der direkten Anwendung der Kosinus-Ungleichung etwas entgegengesetzt ist. Schüler können die Aufgabe auf viele verschiedene Arten angehen.

Herr Bao kommentierte: „Die diesjährige Matheprüfung differenziert die Schüler, ist aber dennoch einfach. Dieses Jahr wird es wahrscheinlich viele 8er und 9er geben, aber die Mehrheit wird 6,5 bis 8 sein. Wenn Sie Ihre Zeit gut einteilen, sorgfältig rechnen und vollständig präsentieren, können gute Schüler eine 8 oder mehr erreichen. Da die Prüfung „einfacher“ ist, achten die Lehrer, die die Prüfung bewerten, stärker darauf, Punkte für Präsentationsfehler abzuziehen, sodass die Punktzahl etwas niedriger ausfallen wird.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-toan-se-co-nhieu-diem-8-9-185230611143505637.htm