Am ersten Schultag können es die Schüler kaum erwarten, ihre neue Schule und ihre neuen Freunde kennenzulernen.

Dementsprechend widmen die meisten Mittel- und Oberschulen den ersten Tag des neuen Schuljahres der Begrüßung der Schüler der 6. und 10. Klasse. Die Aufregung, neue Klassenzimmer und neue Schulen kennenzulernen , neue Freunde zu treffen und eine neue Reise zu beginnen, ist auf den Gesichtern der Schüler deutlich zu spüren.

Die Schüler der Luong The Vinh Secondary and High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) sind heute Morgen wieder zur Schule gegangen.

Im neuen Schuljahr 2024-2025 gibt es viel zu entdecken und zu lernen

Das neue Schuljahr 2024-2025 beginnt für Schüler aller Klassenstufen

An der Tran Dai Nghia Secondary and High School starteten mehr als 500 Sechst- und Zehntklässler, der erste Jahrgang der neu gegründeten Schule, die von der Tran Dai Nghia High School for the Gifted abgespalten wurde (gemäß der Entscheidung des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt vom vergangenen Mai), mit einer aufregenden Atmosphäre ins neue Schuljahr.

Nguyen Hai Phong, ein Schüler der 10. Klasse an der TH1, erzählte: „Obwohl meine Klassenlehrerin und ich uns durch die Klassenarbeitsgruppe „gefunden“ haben, ist heute der erste Tag, an dem ich sie und meine Freunde kennengelernt habe. Als ich die High School betrat, die ich liebe, und in mein Klassenzimmer der 10. Klasse kam, war ich sehr emotional. Die neue Reise auf einer wichtigen Bildungsebene hat begonnen. Wir werden uns auf dem Weg, der vor uns liegt, anstrengen müssen.“

Hai Phong (in der Mitte stehend) und seine neuen Klassenkameraden

Frau Tran Thi Hong Thuy, Rektorin der Tran Dai Nghia Secondary and High School, sagte, dass die Schule die Ausrichtung einer fortgeschrittenen, international integrierten Schule verfolge. In der 10. Klasse können die Schüler neben Englisch als erster Fremdsprache auch Französisch, Chinesisch, Japanisch und Deutsch wählen.

Darüber hinaus organisiert die Schule Englisch- und IT- Bildungsaktivitäten gemäß internationalen Zertifikatsstandards, um den Schülern die Teilnahme an internationalen Zertifikatsprüfungen zu erleichtern.

Schüler der 10. Klasse der Tran Dai Nghia Secondary and High School treffen ihren Klassenlehrer

In Bezug auf die 6. Klasse der Tran Dai Nghia Secondary and High School sagte Frau Hong Thuy, der neueste Punkt sei, dass die Schule Bildungsaktivitäten gemäß dem Englisch-Fremdsprachenprogramm durch Mathematik- und Naturwissenschaftsfächer umgesetzt habe, die direkt von den Lehrern der Schule unterrichtet würden.

Darüber hinaus führt die Schule Deutschunterricht nach dem ZfA-Programm der Bundesregierung durch (erste Fremdsprache ist Englisch); Fremdsprachenunterricht für Ausländer...

Die Schüler freuen sich auf die Rückkehr in die Schule

Auch an der Luong The Vinh Secondary and High School sind die Schüler der 9., 10., 11. und 12. Klasse seit heute wieder in die Schule zurückgekehrt.

Freude am ersten Schultag nach den Sommerferien

Mehr als 1.000 Schüler der höheren Klassen versammelten sich auf dem Schulhof, um Aktivitäten wie die Zusammenfassung der Sommeraktivitäten und die Begrüßung der Schüler der 10. Klasse durchzuführen. Anschließend gab es in jeder Klasse der 10. Klasse Unterricht und die Klassenlehrerin erklärte die Schul- und Klassenregeln. Die Schüler der 6., 7. und 8. Klasse kehren morgen, am 27. August, in die Schule zurück.

Wichtige Aufgaben im neuen Schuljahr von Ho-Chi-Minh-Stadt

In den ersten Tagen des neuen Schuljahres, nach der Rückkehr in die Schule, wird den Schulen gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt Zeit eingeräumt, damit sich die Klassenlehrer mit den Schülern treffen und Aktivitäten durchführen können, um die Schulvorschriften, Lernmethoden und Beurteilungen zu erläutern.

Im Schuljahr 2024–2025 wird sich das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf eine Reihe von Schlüsselaufgaben konzentrieren, wie zum Beispiel: Weitere Innovation der staatlichen Verwaltung im Bereich Bildung und Ausbildung; Gewährleistung eines fairen Zugangs zur Bildung in allen Fächern, unter besonderer Berücksichtigung ethnischer Minderheiten, Inselschüler, Waisen, obdachloser Kinder, Menschen mit Behinderungen sowie Menschen aus armen und armutsgefährdeten Haushalten; Effektive Umsetzung von Vorschulbildung, allgemeiner Bildung und Weiterbildungsprogrammen; Verbesserung der Qualität und Standardisierung des Lehrer- und Bildungsmanagerteams auf allen Ebenen; Stärkung der politischen Arbeit sowie der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitserziehung für Lehrer und Schüler; Weiterer Aufbau des Modells „Glückliche Schule“; Umsetzung von Projekten und Programmen zu den Themen Gesundheit, Entwicklung des Sportunterrichts und des Schulsports; Umsetzung des Plans „Bildungsentwicklungsstrategie für Ho-Chi-Minh-Stadt von heute bis 2030 mit einer Vision bis 2045“; Stärkung der internationalen Integration.

Insbesondere setzt die Stadt das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse von Schülern der Oberstufe und Berufsschule sowie das Programm „Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch durch Integration von englischen und vietnamesischen Programmen“ weiterhin effektiv um. Außerdem erweitert sie das hochwertige Schulmodell „Fortgeschrittene, international integrierte Schule“, um dazu beizutragen, den Schülern die notwendigen Fähigkeiten für die internationale Integration zu vermitteln.

Quelle: https://thanhnien.vn/ngay-tuu-truong-hoc-sinh-hao-huc-lam-quen-truong-moi-ban-moi-185240826113426584.htm