Was Eltern tun müssen

C AKZEPTANZ, AUSDAUER, GEDULD

Die monatlichen Kosten für den Besuch des Vorschul- und Frühförderzentrums ihres Kindes betragen rund 8 Millionen VND. Daher muss Herr Hoang (Name geändert), ein Bewohner des Bezirks Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt, sparsamer mit seinen Ausgaben umgehen. Beide müssen ihre Arbeitszeit reduzieren und ihr Kind abwechselnd zur Schule bringen und abholen. Trotz dieser Schwierigkeiten kann das Paar nun besser damit leben, dass ihr Kind eine Entwicklungsstörung hat und die Lehrer im Zentrum begleitet.

„Spezialisierte Lehrer nehmen Videos auf, in denen sie mit ihren Kindern spielen und ihnen Aktivitäten beibringen, damit die Eltern zu Hause zuschauen und mit ihren Kindern spielen können. Das Wichtigste, was mir klar wurde, ist, dass Eltern ihre Kinder akzeptieren, geduldig und beharrlich sein und sie mit viel Liebe begleiten sollten“, sagte der Vater.

„Anfangs waren wir sehr verzweifelt und unglücklich. Wir gaben uns und unseren Verwandten die Schuld, weil wir uns nicht optimal um unser Kind gekümmert hatten. Aber wenn wir unser Kind nicht akzeptieren, wer kann dann auf ihn aufpassen?“, sagte Herr Hoang. Sein Sohn ist jetzt 28 Monate alt, hat gerade seine ersten Worte gesagt und schaut seinen Eltern beim Sprechen in die Augen.

Nach einer Phase frühzeitiger Intervention konnten sich die Kinder auf das Spielen mit Spielzeug konzentrieren.

AKZEPTIEREN SIE IHR KIND MIT ALLEN UNTERSCHIEDLICHKEITEN

Frau Huynh Kim Khanh, die über 12 Jahre Erfahrung in der Sonderpädagogik verfügt und derzeit als Privatlehrerin im Kindergarten 6 im Bezirk 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt arbeitet, sagte, dass die Lehrer, nachdem sie die Beschwerden der Eltern über die seltsamen Symptome ihrer Kinder gehört haben, diese beobachten, die Kinder befragen lassen und den Eltern raten, ihre Kinder zur Untersuchung in größere Krankenhäuser zu bringen.

Es gibt jedoch ein wichtiges Problem: Wenn ein Krankenhaus (oder viele Krankenhäuser) bei einem Kind eine Entwicklungsverzögerung, eine Autismus-Spektrum-Störung usw. diagnostiziert, akzeptieren bis zu 70 % der Eltern nicht, dass ihr Kind so ist.

„Die allgemeine Mentalität besteht darin, dies nicht zu akzeptieren. Sie denken, sie selbst und ihr Partner seien gesund und erfolgreich, wie könne das bei ihrem Kind der Fall sein? Oder die Ehefrau, der Ehemann oder die Verwandten ... haben die Mentalität, dem anderen die Schuld dafür zu geben, dass er sich nicht gut um das Kind gekümmert und es nicht gut erzogen hat. Aber in Wirklichkeit ist Autismus angeboren; Autismus hat keine vollständige, spezifische, klare Ursache. Je weniger Eltern akzeptieren, dass ihr Kind dieses Syndrom hat, desto weniger lassen sie zu, dass bei ihrem Kind frühzeitig eingegriffen wird. Je später die Intervention, desto schwerwiegender wird der Zustand des Kindes“, sagte Frau Khanh.

Frau Khanh rät Eltern, ihre Kinder bei auffälligen Symptomen in ein seriöses Krankenhaus zu bringen und untersuchen zu lassen. Sie sollten ihre Kinder mit all ihren Unterschieden akzeptieren und begleiten. Frühzeitiges Eingreifen hilft Kindern, unerwünschtes Verhalten abzulegen, die Welt um sie herum besser wahrzunehmen, für sich selbst zu sorgen, ihre Bedürfnisse auszudrücken und ihre Lebensqualität zu verbessern.

Frau Huynh Kim Khanh sagte, dass unabhängig von der Einrichtung oder Schule, in der ein Kind lernt, die Erziehung und Begleitung der Eltern einen großen Beitrag zum Lernfortschritt des Kindes leistet. Eltern sollten nicht alles den Lehrern überlassen. Eltern sollten täglich viel Zeit mit Spielen, Gesprächen und der Interaktion mit ihren Kindern verbringen. Sie sollten ihre Kinder mit Geduld und Liebe begleiten. Die Realität zeigt, dass Kinder, die frühzeitig gefördert werden und bei der häuslichen Erziehung von ihren Eltern betreut und begleitet werden, nach einiger Zeit deutliche Fortschritte machen.

Ein Vorschulkind erhält eine Frühintervention.

ELTERN SIND DIE BESTEN LEHRER IHRER KINDER

Herr Nguyen Minh Phung, Direktor des New Life Center for Psychological Counseling and Skill Development (Da Nang), sagte, dass sein Zentrum vielen Kindern mit Sprachverzögerung, Konzentrationsschwierigkeiten, Kommunikationsschwierigkeiten, Lernschwierigkeiten usw. Interventionsunterstützung bietet.

Nicht alle Kinder haben gesundheitliche Probleme, nicht alle Kinder leiden an einer Autismus-Spektrum-Störung oder einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Manche Kinder sprechen einfach nur langsam, haben Kommunikationsschwierigkeiten und lernen aufgrund psychologischer Faktoren, des Einflusses ihres Lebensumfelds und vieler anderer Faktoren langsamer als ihre Altersgenossen …

Diese Kinder erhalten Einzelintervention mit Lehrern. Es gibt auch Internatsinterventionsklassen, in denen die Kinder sowohl Gruppenintervention als auch Einzelintervention mit Lehrern erhalten. Experten organisieren Spiele und Übungen in Form von Spielen für die Kinder, um ihre Fähigkeiten im Zuhören, Sprechen, Bewegen, Kommunizieren und in Gruppenaktivitäten mit Freunden und Lehrern zu entwickeln.

„Es gibt Kinder, die sich sehr schnell entwickeln. Vor kurzem kam ein Kind mit dreieinhalb Jahren in die Einrichtung, konnte aber noch nicht sprechen. Der Arzt stellte fest, dass es sich nicht um eine Krankheit handelte. Die Einrichtung führte Tests durch und gab dem Kind einen eigenen Lehrplan, den es gemeinsam mit dem Lehrer lernen konnte. Nach nur anderthalb Monaten konnte das Kind bereits viel sprechen und stellte seinen Eltern und Lehrern gerne Fragen. Es gibt jedoch auch Kinder, bei denen sehr lange und beharrlich interveniert werden muss, weil sie älter sind und Probleme haben, die intensiverer Intervention bedürfen“, sagte Herr Minh Phung.

Laut Herrn Minh Phung müssen Eltern nicht nur stets auf die Entwicklung ihrer Kinder achten, auf Auffälligkeiten achten, um sie zur Untersuchung in ein renommiertes Krankenhaus bringen zu können, sondern auch den Zustand ihrer Kinder akzeptieren. Sie müssen sie auch auf ihrem Bildungsweg begleiten und sie unterstützen, damit sie jeden Tag Fortschritte machen.

Bei Kindern, die nicht krankheitsbedingt langsam sprechen, Konzentrations- und Lernschwierigkeiten haben, müssen die Eltern außerdem mehr Geduld und Ausdauer mit ihren Kindern aufbringen.

„Eltern sind die besten Lehrer ihrer Kinder und begleiten sie ihr ganzes Leben lang. Nachdem ihre Kinder in die Schule gegangen sind und eine psychologische Beratung oder ein Kompetenzentwicklungszentrum besuchen, sollten Eltern mehr Zeit damit verbringen, mit ihren Kindern draußen zu spielen, mit ihnen zu spielen, mehr mit ihnen zu reden und sie nicht zu lange fernsehen oder vor dem iPad sitzen lassen“, sagte Nguyen Minh Phung.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-dieu-phu-huynh-can-lam-185230515205321506.htm