Klare Unterscheidung zwischen den Ausbildungsarten

Am 12. Juli arbeitete das Bildungsministerium in Hanoi mit dem Ausschuss für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung an den Entwürfen des Hochschulbildungsgesetzes (geändert) und des Berufsbildungsgesetzes (geändert). Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, und Bildungsminister Nguyen Kim Son leiteten die Sitzung.

Verbessern Sie die Technologieanwendung

In Umsetzung des Gesetzgebungsprogramms 2025 der Nationalversammlung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Prozess der Ausarbeitung des Hochschulbildungsgesetzes (geändert) und des Berufsbildungsgesetzes (geändert) abgeschlossen und diese der Regierung zur Genehmigung in der Sondersitzung zur Gesetzgebung am 21. Juni 2025 vorgelegt.

Im Rahmen des Gesetzesentwurfsprozesses hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Hochschulgesetz (geändert) und das Berufsbildungsgesetz (geändert) ausgearbeitet. In der Vergangenheit hat das Ministerium Seminare organisiert, Meinungen von Experten und Bildungseinrichtungen eingeholt sowie in Arbeitssitzungen mit Unterausschüssen des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung Wissenschaftler konsultiert und ihre Meinungen eingeholt.

Um die Eignung für die Vorlage beim Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung im August 2025 sicherzustellen, hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Sitzung ab, um die Meinungen von Delegierten, Dozenten und Experten des Ausschusses für Kultur und Bildung einzuholen und so Dokumente für die Vorlage beim Justizministerium zur Begutachtung vorzubereiten.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, bekräftigte bei der Sitzung, dass die Entwicklung des Hochschulbildungsgesetzes (geändert) und des Berufsbildungsgesetzes (geändert) strikt den neuen Gesetzgebungsrichtlinien entspreche und so Konsistenz und langfristige Nachhaltigkeit gewährleistet sei. Gleichzeitig wurden die Inhalte verwandter Gesetze wie des Bildungsgesetzes und des Wissenschafts- und Technologiegesetzes übernommen, um Überschneidungen und Doppelungen zu vermeiden.

Vizeminister Hoang Minh Son diskutierte bei dem Treffen.

Mit dem geänderten Hochschulgesetz seien die wichtigsten politischen Maßnahmen von Partei und Staat klar institutionalisiert worden, sagte der stellvertretende Minister. Die im Gesetz enthaltenen Maßnahmen seien zudem konkretisiert worden und betonten die Rolle der Hochschulbildung bei der Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Innovation.

Im staatlichen Management zielt das Gesetz darauf ab, den Einsatz von Technologie, Datenbanken und Online-Managementsystemen zur Überwachung zu verbessern und gleichzeitig den Zeit- und Verfahrensaufwand für die Lizenzierung zu minimieren.

In Bezug auf die Qualitätsbewertung passt das neue Gesetz die Vorschriften dahingehend an, dass die grundlegende Bewertung weiterhin obligatorisch ist, die Programmbewertung jedoch selektiv und fokussiert erfolgt. Bestimmte Bereiche wie Medizin, Lehramt und Jura müssen bewertet werden, während die übrigen Bereiche dem Minister für spezifische Regelungen zugewiesen werden. Dies trägt dazu bei, den Druck und die Kosten für die Schulen zu verringern, da es derzeit rund 5.000 universitäre Ausbildungsprogramme gibt.

Mitglieder des Ausschusses für Kultur und Soziales der Nationalversammlung bei der Arbeitssitzung.

Der Entwurf sieht außerdem detailliertere Regelungen zu den Titeln „Professor“ und „Außerordentlicher Professor“ vor, anstatt diese wie im alten Gesetz nur kurz zu benennen. Gleichzeitig konzentriert sich das Gesetz auf die Entwicklung ausländischer Dozenten, die Schaffung günstiger Bedingungen für Universitäten, um internationale Kooperationen auszubauen, in- und ausländische Experten anzuziehen und den Anforderungen der globalen Bildungsintegration gerecht zu werden.

Zum geänderten Berufsbildungsgesetz erklärte Vizeminister Hoang Minh Son, dass die Aufnahme des Berufsschulmodells in den Gesetzentwurf in zahlreichen Seminaren und Meinungsaustauschen auf große Zustimmung von Experten gestoßen sei. Dieses Modell könne wirksam zur Lösung von Problemen bei der Ausbildung in bestimmten Fachrichtungen, darunter auch im künstlerischen Bereich, beitragen. Allerdings müsse das Programm sinnvoll integriert werden und einen konkreten Umsetzungsplan enthalten.

Schaffung eines Rechtskorridors, der den Entwicklungsanforderungen entspricht

In seiner Stellungnahme zu den beiden Gesetzentwürfen betonte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, die Flexibilität der Ausbildungsorganisationsmodelle und die Notwendigkeit, einen der Realität entsprechenden Rechtsrahmen zu schaffen.

Herr Nguyen Dac Vinh schlug vor, einen flexibleren Mechanismus zur Lizenzierung von Ausbildungen zu prüfen, der es qualifizierten Bildungseinrichtungen ermöglicht, auf vielen Ebenen auszubilden und so dazu beiträgt, den lokalen Bedarf an Humanressourcen besser zu decken und eine Verschwendung von Ressourcen zu vermeiden.

In Bezug auf die Berufsausbildung empfahl Herr Vinh, dass es eine klare Unterscheidung zwischen den Arten der Hochschulausbildung (Hochschule, Mittelstufe, Grundschule) und kurzfristigen Berufsausbildungsprogrammen und Zertifikaten geben sollte, um über geeignete Managementmethoden zu verfügen.

Gleichzeitig wird die wichtige Rolle der Unternehmen bei der Abstimmung mit Bildungseinrichtungen betont, um die Ausbildungsqualität zu verbessern und eine enge Verbindung zum tatsächlichen Arbeitskräftebedarf herzustellen.

Im Hinblick auf die Hochschulbildung schlug Herr Vinh vor, dass das Bildungsministerium bestimmte Ausbildungsbereiche wie Medizin, Pädagogik und Jura direkt verwalten sollte. Gleichzeitig empfahl er die Schaffung eines rechtlichen Rahmens für Maßnahmen zur Förderung der Doktorandenausbildung, wie etwa Studiengebührenbefreiung und Stipendien, um die Qualität des hochrangigen Personals zu verbessern. Er unterstützte außerdem die Überprüfung und Evaluierung des kreditbasierten Ausbildungsmodells, um künftig entsprechende Anpassungen vornehmen zu können.

Minister Nguyen Kim Son hielt bei dem Treffen eine Rede.

Minister Nguyen Kim Son dankte dem Ausschuss für Kultur und Gesellschaft der Nationalversammlung für seine Meinungen und Vorschläge und betonte, dass die gleichzeitige Vorlage zweier Gesetzesentwürfe eine Gelegenheit zur Überprüfung, zum Vergleich und zur perfekten Synchronisierung sei.

Der Minister schlug vor, wichtige Rechtsgrundsätze in das Gesetz aufzunehmen, damit diese bei Erlass der Leitverordnung nicht geändert werden und so die Einheitlichkeit gewährleistet wird. Die Überprüfung aller Regelungen zu den Rechten autonomer Einheiten muss ebenfalls strikt umgesetzt werden.

Der Minister betonte, dass das Gesetz zwei Ziele verfolgen müsse: die stärkere Ausrichtung auf die nationale Strategie für Humanressourcen sowie Wissenschaft und Technologie und gleichzeitig die Maximierung der Kreativität und Eigeninitiative von Bildungseinrichtungen, Wissenschaftlern und Dozenten. Auch das klare Rollenverteilungsmodell zwischen öffentlichen und nicht-öffentlichen Schulen, zwischen Markt und Kommando sei eine Orientierung, die in dieser Gesetzesrevision institutionalisiert werden müsse.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/phan-dinh-ro-giua-cac-loai-hinh-dao-tao-cap-bang-post739508.html