Die Förderung der Rolle von Bibliotheken im Rahmen des offenen Bildungsmodells trägt zum Aufbau einer Gesellschaft des lebenslangen Lernens im digitalen Zeitalter bei.

Laut Nguyen Thi Thanh Nhan, Direktorin der Open University Library, erfreut sich das Konzept der offenen Bildung im digitalen Zeitalter zunehmender Beliebtheit. Es legt den Schwerpunkt auf flexibles, personalisiertes Lernen ohne räumliche und zeitliche Einschränkungen. In diesem Modell fungiert die Bibliothek nicht nur als Ort zur Speicherung und Bereitstellung von Wissen, sondern auch als modernes Lernzentrum, das die Entwicklung des offenen Bildungsmodells effektiv unterstützt.

Der Direktor der Open University Library sagte, dass die Bibliotheken von heute aktiv digitale Ressourcendienste einsetzen, offene Wissenschaftsarchive aufbauen, Online-Lernplattformen entwickeln und so günstige Bedingungen für alle Subjekte der Gesellschaft schaffen, um auf faire, flexible und kontinuierliche Weise auf Wissen zuzugreifen.

Indem sie Lernenden hochwertige Lernressourcen zur Verfügung stellen, tragen Bibliotheken zum lebenslangen Lernen bei, einem Schlüsselfaktor für den Aufbau einer lernenden Gesellschaft. Gleichzeitig spielen Bibliotheken eine wichtige Rolle bei der Verbesserung der Informationskompetenz und der digitalen Fähigkeiten der Gesellschaft und helfen so den Menschen, sich schnell an die Veränderungen im digitalen Zeitalter anzupassen.

Die Entwicklung eines offenen Bildungsmodells unter aktiver Beteiligung von Bibliotheken ist eine praktische Richtung, die modernen Bildungstrends entspricht und zum Aufbau einer umfassenden und nachhaltigen Wissensgesellschaft beiträgt.

Bücherregal der Open University Library der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften

Laut Frau Nguyen Thi Thanh Nhan ist die digitale Transformation im Bildungswesen ein wichtiges politisches Ziel von Partei und Staat, das in Dokumenten wie der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 „Zur grundlegenden und umfassenden Innovation von Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration gerecht wird“ zum Ausdruck kommt.

Im digitalen Zeitalter, in dem sich die Informationstechnologie rasant weiterentwickelt und Online-Lernen immer beliebter wird, spielen Bibliotheken eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung und Förderung offener Bildung. Bibliotheken sind nicht nur ein Ort zur Bereitstellung von Lernressourcen, sondern auch ein unverzichtbarer Bestandteil des modernen Bildungsökosystems.

Durch die Möglichkeit, Dokumente zu digitalisieren, offene Bildungsressourcen (OER) zu erstellen und eine Fernzugriffsplattform bereitzustellen, schafft die Bibliothek Bedingungen, unter denen Lernende flexibel und ohne räumliche und zeitliche Einschränkungen auf Wissen zugreifen können.

Darüber hinaus trägt die Bibliothek zur Entwicklung von Selbstlernfähigkeiten sowie zur Informationssuche und -bewertung bei – Kernkompetenzen des offenen Bildungsmodells. Sie trägt auch dazu bei, personalisiertes Lernen zu fördern und zu unterstützen, das den individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen jedes Lernenden entspricht. Im Kontext einer lernenden Gesellschaft und der Förderung lebenslangen Lernens wird die Bibliothek zu einer Wissensbrücke und gewährleistet einen fairen Zugang zu Bildung für alle Bevölkerungsschichten, insbesondere für Menschen in schwierigen Lebensumständen oder abgelegenen Gebieten.

Somit ist die Bibliothek nicht nur eine Ressource zur Unterstützung der Lehre, sondern auch ein strategischer Faktor für die erfolgreiche Umsetzung des Modells der offenen Bildung, das zur Verbesserung des Wissens der Menschen und zur Entwicklung einer nachhaltigen Gesellschaft im digitalen Zeitalter beiträgt.

Die Bibliothek ist ein Zentrum für die Speicherung, Organisation und Verteilung offener Lernressourcen wie Lehrbücher, Vorlesungen, Videos und Referenzmaterialien mit offenem Urheberrecht. Sie trägt dazu bei, die Lernkosten zu senken und den Zugang zu Wissen für alle Fächer zu verbessern, insbesondere in abgelegenen Gebieten.

Die Bibliothek bietet eine vielfältige und flexible Lernumgebung, sowohl vor Ort als auch online, sodass Lernende jederzeit und überall im Sinne des „Lernens jederzeit und überall“ der offenen Bildung lernen können. Dies kommt nicht nur den Schülern der Schule zugute, sondern auch unabhängigen Lernenden, Fernlernenden und nicht formalen Lernendenq2.

Die Bibliothek organisiert Schulungsprogramme für die Vermittlung von Fähigkeiten zum Suchen, Bewerten, Verwenden und Zitieren wissenschaftlicher Informationen. Diese bilden die Grundlage für selbstständiges Lernen, tragen zur Verbesserung der Selbstlern- und Forschungskapazitäten bei und schützen Lernende vor Fake News und Fehlinformationen.

Die Bibliothek erstellt digitale Bibliotheken, elektronische Lernressourcen-Repositories und Online-Informationsportale und hilft Lernenden so, auf Ressourcen zuzugreifen, ohne durch Raum und Zeit eingeschränkt zu sein. Sie integriert Lernmanagementsysteme (LMS), digitale Bibliotheken und Lernunterstützungstools wie Zitiersoftware und Dokumentenverwaltungstools.

Die Bibliothek ist ein Ort, an dem Dozenten, Studenten und die Lerngemeinschaft durch Aktivitäten wie Seminare, Workshops und akademische Foren zusammenkommen, mit anderen Bibliotheken zusammenarbeiten und Ressourcen teilen können, wodurch ein offenes Wissensnetzwerk entsteht.

Bibliotheken beseitigen durch offene Ressourcen und Fernzugriff Kosten-, Orts- und Zeitbarrieren für Lernende. Sie werden zu Unterstützungszentren für benachteiligte Lernende, nicht formale Lernende oder diejenigen, die nicht über die Voraussetzungen verfügen, an herkömmlichen Ausbildungsprogrammen teilzunehmen.

Im Modell der offenen Bildung ist die Bibliothek nicht nur ein Ort, an dem Wissen gespeichert und reichhaltige, vielfältige und zugängliche Lernressourcen bereitgestellt und vernetzt werden, sondern auch ein Zentrum zur Förderung des Lernens, der Kreativität und des gleichberechtigten Zugangs zu Wissen. Sie spielt eine Schlüsselrolle bei der Umstellung vom traditionellen Bildungsmodell auf ein flexibles, personalisiertes und lebenslanges Lernmodell.

Um die Rolle der Bibliotheken im Dienste des offenen Bildungsmodells zu stärken und zum Aufbau einer Gesellschaft des lebenslangen Lernens im digitalen Zeitalter beizutragen, gibt es laut Frau Nguyen Thi Thanh Nhan folgende Lösungen:

Eine davon besteht in der Entwicklung offener Lernressourcen, wie z. B. der Erstellung und Weitergabe von Lehrbüchern, Vorlesungen, Übungen, Videos und Lernmaterialien mit offenem Urheberrecht, der Teilnahme an und der Verknüpfung mit internationalen Repositorien für offene Lernressourcen (OER Commons, MERLOT, MIT OCW usw.). Unterstützung der Dozenten bei der Digitalisierung und Anbringung von CreativeCommons-Lizenzen an Dokumenten.

Zweitens: die digitale Transformation der Bibliothek: Digitalisierung gedruckter Dokumente (Lehrbücher, interne Dokumente, Bücher, Artikel usw.), integrierte digitale Bibliotheksverwaltungssoftware für Online- und flexible Lernmodelle.

Drittens geht es darum, Informationskompetenzen bei den Lernenden zu entwickeln: Organisieren Sie Kurse zu den Fähigkeiten der Suche nach wissenschaftlichen Informationen, zum Zitieren und zur Verwendung offener Lernmaterialien. Entwerfen Sie Lehrmaterialien, Videos und Online-Kurse, damit die Studierenden diese Fähigkeiten im Selbststudium erlernen können. Arbeiten Sie mit Dozenten zusammen, um Informationskompetenzen in das Fach zu integrieren.

Viertens geht es darum, den Zugang zu und die gemeinsame Nutzung von Ressourcen zwischen Bibliotheken zu erweitern, beispielsweise durch die Verbindung mit Bibliotheksverbänden zwischen Universitäten im Norden und Süden …; an gemeinsamen Datenbanken teilzunehmen, um Kosten zu senken; eine Richtlinie für die gemeinsame Nutzung von Ressourcen zwischen in- und ausländischen Schulen zu entwickeln.

Die fünfte Aufgabe besteht darin, einen flexiblen Lernraum zu entwickeln: Umgestaltung der Bibliothek in einen offenen Raum für kombiniertes Lernen (Gruppenarbeitsräume, Multimedia, Diskussionsbereiche); Bereitstellung von Lernmitteln (Computer, akademische Software, starkes WLAN, Projektionsgeräte); Bereitstellung von akademischem Hilfspersonal und direktem technischen Support für Studenten.

Sechstens geht es darum, die Bibliotheksdienste in Richtung Personalisierung zu erneuern, beispielsweise durch die Bereitstellung personalisierter Informationsberatungsdienste, den Einsatz von KI/die Empfehlung von Lernmaterialien entsprechend den Interessen/Studienfächern sowie regelmäßiges Feedback und Erhebungen zu den Benutzeranforderungen, um die Dienste zu verbessern.

Quelle: https://bvhttdl.gov.vn/phat-huy-vai-tro-cua-thu-vien-phuc-vu-mo-hinh-giao-duc-mo-gop-phan-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-trong-ky-nguyen-so-20251011115509137.htm