Quang Ninh verbessert die Qualität der Vorschulbildung

Das Bildungsministerium von Quang Ninh hat proaktiv beraten und viele wichtige Dokumente zur Entwicklung der Vorschulbildung herausgegeben. Bislang lernen 100 % der Kinder zwei Unterrichtsstunden pro Tag, und die allgemeine Schulbildung für 5-jährige Kinder ist in der Provinz fest verankert. 100 % der Vorschuleinrichtungen in der Region legen ihre pädagogische Qualität öffentlich offen, sind in der Finanzverwaltung transparent und reformieren gleichzeitig die Verwaltung, um günstige Bedingungen für die Eltern zu schaffen.

Ein Mittagessen der 5-jährigen Kindergartenklasse, Cao Thang Kindergarten, Bezirk Ha Lam.

Insbesondere werden regelmäßig professionelle Unterstützungsmaßnahmen zwischen den Gemeinden sowie der Austausch von Management- und Lehrerfahrungen organisiert. Die Verbindung zwischen günstigen und schwierigen Gebieten hat dazu beigetragen, die Lernbedingungen von Kindern in Bergregionen, auf Inseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten zu verbessern.

Gesundheitsfürsorge, Krankheitsprävention und Schulsicherheit haben oberste Priorität. Im letzten Schuljahr organisierten 100 % der Vorschulen Halbpensionsmahlzeiten und nutzten Software zur Portionsberechnung. Die Qualität der Mahlzeiten verbesserte sich, und die Unterernährungs- und Übergewichtsraten gingen deutlich zurück.

Gleichzeitig wurden kindgerechte Bildungsmodelle in großem Umfang eingeführt. Hunderte von Seminaren und Schulungen sowie sozialisierte Ressourcen in Höhe von mehreren zehn Milliarden VND wurden bereitgestellt. Dadurch wird die Lernumgebung für Kinder zunehmend freundlicher und fördert Erfahrung und Kreativität gemäß dem Motto „Lernen durch Spielen, Spielen beim Lernen“.

Der Ha Long Kindergarten, Bezirk Hong Gai, organisiert regelmäßige Gesundheitsuntersuchungen für die Schüler.

Die Provinz hat insbesondere auf die wirksame Umsetzung des Projekts zur Förderung der vietnamesischen Sprache für Kinder in Gebieten ethnischer Minderheiten geachtet. Bisher verfügen 100 % der Vorschuleinrichtungen in diesen Gebieten über ausreichend Personal, Ausstattung und Lernmaterialien, um den Kindern zu helfen, selbstbewusst auf Vietnamesisch zu kommunizieren und so eine solide Grundlage für den Eintritt in die Grundschule zu schaffen. Darüber hinaus haben viele Einrichtungen Vorschulkindern Englisch beigebracht und so die Voraussetzung für das spätere Erlernen von Fremdsprachen geschaffen.

Die Provinz verfügt derzeit über 614 Vorschuleinrichtungen. Das Schulsystem wurde erweitert und diversifiziert, wobei in städtischen Gebieten und Industriegebieten zahlreiche private Vorschulen entstanden sind. Die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung hat sich deutlich verbessert. Der Sektor hält fest, dass 100 % der Vorschuleinrichtungen Halbpensionsmahlzeiten organisieren und die Essensrationen mithilfe von Managementsoftware berechnet werden. Die Kinder lernen zweimal täglich und werden gemäß den Vorschriften anhand von Wachstumskurven untersucht und auf ihren Gesundheitszustand überwacht.

Das Leitungspersonal und die Vorschullehrer werden regelmäßig geschult und weitergebildet. Die Quote der erreichten und übertroffenen Standards steigt, über 90 % der Lehrer setzen Informationstechnologie effektiv im Unterricht ein. Zahlreiche Wettbewerbe für herausragende Lehrer werden organisiert, um Kreativität und Innovation in den Methoden zu fördern.

Die Provinz hat außerdem zahlreiche spezifische Maßnahmen zur Unterstützung von Lehrkräften und Mitarbeitern erlassen, insbesondere in benachteiligten Gebieten. Tausende Mitarbeiter und Lehrer werden bei den Kosten für Sommerunterricht, Reisekosten, Lebenshaltungskosten, Versicherungen usw. unterstützt, was sie motiviert, ihrem Beruf treu zu bleiben.

Die digitale Transformation ist ein Höhepunkt, da 100 % der Vorschulen ihre Daten online aktualisieren und IT in Verwaltung, Betrieb und Organisation von Bildungsaktivitäten einsetzen. Grundlegende Verwaltungsabläufe werden digitalisiert, was zur Modernisierung des Bildungsmanagements beiträgt. Die Provinz bereitet außerdem die Voraussetzungen für eine allgemeine Schulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren bis 2030 vor.

Neben den Erfolgen räumte Quang Ninh auch offen die Einschränkungen ein, wie etwa die Entwicklung von Privatschulen, die nicht dem Potenzial entspricht, oder Schwierigkeiten bei der Sicherstellung der Lehrerzahl. Dies sind Probleme, die in der kommenden Zeit weiter gelöst werden müssen.

Hoai Minh

Quelle: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-3379609.html