Verschärfung der Regelungen zur Leistungsüberprüfung und vorzeitigen Zulassung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat kürzlich einen Rundschreibenentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Zulassungsbestimmungen für Universitäten und Hochschulen im Bereich der frühkindlichen Bildung herausgegeben. Demnach muss die Zulassung auf Grundlage der High-School-Zeugnisse auch die Ergebnisse der 12. Klasse enthalten; die Quote für die vorzeitige Zulassung darf 20 % der Quote für jedes Hauptfach nicht überschreiten.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024. Foto: Thu Huong.

Änderungen zur Gewährleistung der Rechte der Kandidaten

Gemäß dem Rundschreibenentwurf entscheiden sich Ausbildungseinrichtungen für ein oder mehrere Zulassungsverfahren (Prüfung, Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Prüfung und Auswahlverfahren), die für die gesamte Ausbildungseinrichtung oder speziell für bestimmte Programme, Studiengänge, Studiengangsgruppen und Ausbildungsformen gelten. Ein Ausbildungsprogramm, Studiengang oder eine Studiengangsgruppe kann mehrere Zulassungsverfahren gleichzeitig nutzen.

Jede Zulassungsmethode muss die Bewertungs- und Zulassungskriterien sowie die Art und Weise, wie diese Kriterien kombiniert werden, um die Zulassungsbedingungen der Kandidaten entsprechend den Anforderungen des Ausbildungsprogramms, des Hauptfachs und der Hauptfachgruppe zu klassifizieren, zu bewerten und festzulegen, klar definieren. Die Bewertungs- und Zulassungskriterien müssen auf den Anforderungen an die Grundkenntnisse und Kernkompetenzen basieren, die die Kandidaten für das Studium des Ausbildungsprogramms und des Hauptfachs benötigen.

Die Zulassungs- und Bestehensnoten der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen müssen für jeden Ausbildungsgang, jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe auf eine gemeinsame, einheitliche Skala umgerechnet werden.

Für das Zulassungsverfahren auf Grundlage der akademischen Leistungen und Prüfungsergebnisse für jedes Fach (einschließlich der Gesamtpunktzahl der Abiturfächer, der Abiturprüfungsergebnisse, der Fremdsprachenzertifikate und anderer Bewertungsergebnisse) legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass die für die Zulassung verwendete Fächergruppe mindestens drei Fächer umfasst, die den Merkmalen und Anforderungen des Ausbildungsprogramms entsprechen, darunter Mathematik oder Literatur, wobei das Bewertungsgewicht mindestens 1/3 der Gesamtpunktzahl ausmacht.

Ein Ausbildungsgang, ein Studienfach oder eine Studienfachgruppe können mehrere Fächerkombinationen gleichzeitig für die Zulassung verwenden. In diesem Fall muss die gemeinsame Anzahl der Fächer in den Kombinationen ein Bewertungsgewicht von mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl haben. Im Falle der Verwendung von Abiturzeugnissen für die Zulassung müssen die Zeugnisse der gesamten 12. Klasse des Kandidaten verwendet werden.

Die Methode zur Umrechnung der Punktzahlen für jeden Ausbildungsgang, jedes Hauptfach und jede Hauptfachgruppe muss sicherstellen, dass jeder Kandidat die Möglichkeit hat, die Höchstpunktzahl zu erreichen, und gleichzeitig kein Kandidat eine Punktzahl erreicht, die die Höchstpunktzahl (einschließlich Prioritätspunkte, Bonuspunkte und Anreizpunkte) überschreitet.

Die Ausbildungsstätten sind dafür verantwortlich, die wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen für die Festlegung von Zulassungsverfahren, Zulassungsmethoden, Zulassungskombinationen und der äquivalenten Umrechnung von Zulassungsnoten und Zulassungsnoten zu erläutern. Diese müssen auf der Analyse, Bewertung und dem Vergleich der Lernergebnisse der jährlich zugelassenen Studierenden basieren.

Interessenabgleich zwischen den Parteien

Rückblickend auf die Zulassungssaison 2024 wurde die Methode der Berücksichtigung der akademischen Ergebnisse der High School (Abiturzeugnisse) und vieler Vorjahre von vielen Schulen angewendet. Im Jahr 2024 nutzten mehr als 200 Universitäten die Methode der vorzeitigen Zulassung. Im Jahr 2023 betrug die Zahl der Ausbildungsstätten mit vorzeitiger Zulassung 214/322. Die Zahl der vorzeitig zugelassenen Kandidaten betrug 375.517. Die Zahl der vorzeitigen Zulassungswünsche betrug 1.268.232. Die Zahl der vorzeitig zugelassenen Kandidaten nach virtueller Filterung betrug 301.849.

Obwohl frühzeitige Zulassungsverfahren die Zulassungschancen der Kandidaten grundsätzlich erweitern und neben der Berücksichtigung der Abiturnoten weitere Optionen bieten, bestehen hinsichtlich dieser Methode noch viele Bedenken. Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thien Phuc – stellvertretender Rektor der University of Technology (Ho Chi Minh City National University) – sagte, dass viele Universitäten derzeit eine frühzeitige Zulassung vornehmen, wenn die Studenten das Abitur noch nicht abgeschlossen haben. Daher stellen die Berater einiger Kandidaten bei der Anmeldung zur allgemeinen Zulassung den Wunsch nach einem frühzeitigen Bestehen an erste Stelle, was zu Ungerechtigkeit führt und Kandidatenchancen einbüßt. Darüber hinaus räumte Herr Phuc auch ein, dass es unbegründet sei, dass die Hochschulen viele Zulassungsverfahren anbieten und dann für jedes Verfahren unterschiedliche Prozentsätze aufteilen, was zu Ungerechtigkeit gegenüber Kandidaten führt, die sich mit unterschiedlichen Verfahren bewerben.

Die Verschärfung der Quoten für die vorzeitige Zulassung auf maximal 20 % der Quoten für jedes Hauptfach wurde von vielen Experten unterstützt. Dies unterstreicht die Zulassungsregelung des Bildungsministeriums, die Unterschiede bei der Zulassung zwischen den Hochschulen vermeidet und die Rechte aller Bewerber sichert, insbesondere ab 2025 für die Absolventen des General Education Program 2018 mit zahlreichen Neuerungen. Dies unterstreicht auch die Verantwortung der Hochschulen für die allgemeine Bildung und schafft faire Lernmöglichkeiten für die Bewerber.

Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, wies jedoch darauf hin, dass das Hochschulgesetz den Universitäten Autonomie bei der Einschreibung einräumt. Daher sei es notwendig, Aspekte zu berücksichtigen, um die Harmonie zwischen der Autonomie der Hochschulen und der staatlichen Verwaltungsrolle des Bildungsministeriums zu gewährleisten.

Viele Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen gaben an, dass es in jeder Zulassungsphase zu einer Neuzuweisung oder Anpassung einiger Zulassungsmethoden oder einer Neuzuweisung der Quoten für jede Methode im Vergleich zum Vorjahr kommen kann, um der tatsächlichen Situation der Schule besser gerecht zu werden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstützt diese Anpassungen, da Schulen je nach Analyse und Vergleich der Daten zu Zulassungsmethoden sowie den Lernergebnissen der Schüler im Laufe der Jahre Änderungen vornehmen müssen. Insbesondere bei vorzeitigen Zulassungsmöglichkeiten sollten Schulen über einen Informationskanal verfügen, der Bewerbern bei der Informationsbeschaffung hilft und ihnen detaillierte Anweisungen gibt, wenn sie sich während der vorzeitigen Zulassungsphasen an der Schule anmelden.

Quelle: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html