Journalismusstudenten heute

Fortsetzung der Tradition
Leise zum Beruf beitragen

Frühere Generationen von Journalismusstudenten studierten oft unter eingeschränkten materiellen Bedingungen, Fachdokumente waren rar und der Zugang zu Informationen hing weitgehend von traditionellen Büchern, gedruckten Zeitungen und Archiven ab. Sie übten ihre Fähigkeiten durch Feldforschung, Praktika in Redaktionen und lernten von früheren Journalisten. Ihr Selbstlerngeist, ihr Fleiß und ihre Leidenschaft für praktisches Lernen waren herausragend. Im Gegensatz dazu wachsen die heutigen Journalismusstudenten in einer digitalen Umgebung mit einer nahezu unbegrenzten Wissensbasis auf. Mit nur einem mit dem Internet verbundenen Smartgerät können sie auf Tausende von internationalen Artikeln, Fachbüchern, Lehrvideos und statistischen Daten zugreifen. Auch die Lernmethoden sind vielfältiger geworden: Lernen durch Videos, Üben mit Filmbearbeitungssoftware, Zeitungserstellung auf digitalen Plattformen, direkte Online-Interaktion mit Dozenten usw. Proaktivität und Kreativität beim Lernen werden stärker betont als je zuvor.

Vor allem der Unterschied in den beruflichen Fähigkeiten und Arbeitsmitteln zwischen Journalismusstudenten von heute und denen von früher ist sehr deutlich. Frühere Journalismusstudenten wurden meist nach dem traditionellen Journalismusmodell ausgebildet: Schreiben für Zeitungen, Fernsehberichte und Radiosendungen. Das bedeutet, dass der Schwerpunkt auf Schreibfertigkeiten, klarer Ausdrucksweise, Realitätsbeobachtung und einem präzisen, sorgfältigen Arbeitsstil liegt. Die Arbeitsmittel waren damals recht rudimentär: tragbare Tonbandgeräte, mechanische Kameras, Notizbücher, Kugelschreiber ... Daher lernt man mehr über soziale Kommunikationsfähigkeiten und Lebenserfahrungen als über moderne Spitzentechnologien.

Moderne Journalismusstudenten werden im Multimediabereich ausgebildet und müssen wissen, wie man filmt, Videos und Bilder bearbeitet, Podcasts produziert und Inhalte für soziale Netzwerke erstellt. Sie müssen mit Spezialsoftware wie Premiere, Photoshop, Canva, CapCut und KI-gestütztem Nachrichtenschreiben vertraut sein. Darüber hinaus sind die Arbeitstools optimiert: Mit nur einem Smartphone können Sie den gesamten elektronischen Newsletter erstellen oder die Veranstaltung live streamen. Das Konzept des „multitalentierten Reporters“ ist zu einem unvermeidlichen Trend geworden und unter Journalismusstudenten vollständig verankert.

Journalistikstudenten müssen außerdem ihre praktischen Fähigkeiten verbessern und mit realen Nachrichtensituationen umgehen.

Aufgrund der ständigen Anforderungen der Zeit haben auch die heutigen Journalismusstudenten unterschiedliche Vorstellungen vom Beruf und den Berufschancen. Die vorherige Generation von Journalismusstudenten entschied sich oft aufgrund ihrer Leidenschaft, ihres Engagements und ihres gesellschaftlichen Engagements für den Journalismus. In Zeiten vieler wirtschaftlicher Schwierigkeiten ist Journalismus zwar kein lukrativer Beruf, gilt aber dennoch als ehrenwerter Beruf mit großem gesellschaftlichen Einfluss. Stellenangebote finden sich vor allem bei staatlichen Presseagenturen.

Heutzutage gehen Journalismusstudenten ihre Karriere realistischer an und berücksichtigen Einkommen, persönliche Entwicklung und Flexibilität im Arbeitsumfeld. Neben traditionellen Redaktionen können sie bei Medienunternehmen, Werbeagenturen, YouTube-Kanälen, digitalen Redaktionen, Content-Produktionsunternehmen usw. arbeiten. Viele Studenten entscheiden sich sogar für den Weg des unabhängigen Journalismus und werden Content-Ersteller auf digitalen Plattformen wie TikTok, Instagram oder für persönliche Podcasts.

Die Unterschiede zwischen Journalistenstudenten von früher und heute sind eine unvermeidliche Folge der technologischen Entwicklung, des gesellschaftlichen Wandels und der Globalisierung. Während Journalistenstudenten früher Disziplin, Verantwortungsbewusstsein und berufliche Ideale prägten, zeichnen sich Journalistenstudenten von heute durch Dynamik, Kreativität und schnelle Anpassung an neue Bedingungen aus. Unabhängig von der Epoche müssen Journalisten jedoch stets den Kern ihres Berufs bewahren: Ehrlichkeit, Objektivität und Verantwortung gegenüber der Öffentlichkeit.

Einige Journalistikstudenten nehmen an Wettbewerben mit anderen Schulen teil, um ihr Wissen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit Situationen zu verbessern. (Foto bereitgestellt von der Fakultät für Journalismus der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften)

Im Kontext der vierten industriellen Revolution (4.0), die tiefgreifende Auswirkungen auf alle Bereiche hat, ist auch die Journalismusbranche vom digitalen Wandel und dem Technologieanwendungszyklus nicht ausgeschlossen. Journalismusstudenten – die künftigen Medien – stehen vor zahlreichen Chancen, aber auch zahlreichen Herausforderungen. Um nicht abgehängt zu werden, benötigen sie flexibles Denken, Multimedia-Kompetenzen und eine solide Berufsethik.

Nguyen Ngoc Nhu Y, Student im ersten Jahr seines Journalismusstudiums an der University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University), erklärte: „Das 4.0-Zeitalter bringt ein dynamischeres und offeneres Journalismusumfeld als je zuvor. Mit der Entwicklung des Internets, sozialer Netzwerke, künstlicher Intelligenz, virtueller Realität oder Big Data sind wir nicht länger durch Raum und Zeit eingeschränkt. Die Studierenden müssen über ausreichende Fähigkeiten verfügen, um selbst Inhalte zu produzieren, Podcasts zu veröffentlichen, persönliche Blogs zu schreiben oder Berichte mit dem Smartphone zu verfassen, ohne bis zum Abschluss warten zu müssen. Darüber hinaus müssen sie sich weiterbilden, um neue Technologien wie KI zu beherrschen, die das schnelle Verfassen von Nachrichten, Audiobearbeitung, automatische Videobearbeitung usw. unterstützen, um Zeit zu sparen und die Arbeitseffizienz zu steigern. Auch der Zugriff auf umfangreiche Informationsquellen aus aller Welt ist einfacher geworden, was den Studierenden hilft, ihr kritisches Denken und ihre Problemanalysefähigkeiten zu verbessern.“

Die Verbreitung von Falschinformationen und Fake News in sozialen Netzwerken stellt jedoch auch heute noch ein ernstes Problem dar. Journalistikstudenten müssen daher nicht nur in der Lage sein, Informationen zu überprüfen, sondern auch ihre Berufsethik und Wahrheitstreue wahren – etwas, das angesichts der Welle des „View-Baiting“ und der „Interaktionswerbung“ zunehmend vernachlässigt wird.

Das 4.0-Zeitalter eröffnet Journalismusstudenten zahlreiche Möglichkeiten, bringt aber auch viele Herausforderungen mit sich. MSc. Le Anh Tu, CEO der iGem Agency und Dozent an der Fakultät für Öffentlichkeitsarbeit – Kommunikation der Universität für Wirtschaft und Finanzen in Ho-Chi-Minh-Stadt (UEF), sagte: „Wenn man als Multimediareporter zu viele parallele Aufgaben hat, wie es heute der Fall ist, spezialisiert man sich auf nichts. Daher entwickeln sich die Denkfähigkeiten nicht mehr synchron. Man muss sich darüber im Klaren sein, dass niemand auf der Welt in allem gleichzeitig gut sein kann. Die Studierenden von heute müssen über spezifische Stärken verfügen. Die Kernkompetenz des Berufs ist das Schreiben, die man sicherstellen muss, aber auch andere Fähigkeiten machen etwa 7–8 Punkte aus. Ergänzende Fähigkeiten, die man sich im Laufe der Zeit aneignet, helfen einem, in der Branche stärker zu bestehen. Darüber hinaus braucht man Liebe zum Beruf und Durchhaltevermögen, um glänzen zu können.“

Studierende der Fakultät für Journalismus der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften drehten Dokumentarfilme und veranstalteten eine Preisverleihung, um berufliche Fähigkeiten zu fördern.

Journalismusstudenten sind nicht nur Nachrichtenmacher, sondern auch Gestalter und Gestalter der öffentlichen Meinung und tragen zum Aufbau einer intelligenten Gesellschaft bei. Mit kontinuierlichem Lerngeist, Leidenschaft für den Beruf und Wachsamkeit im Zeitalter des „Informationschaos“ können Journalismusstudenten zu Pionieren werden und dazu beitragen, dem modernen Journalismus ein neues Gesicht zu geben.

Außerordentliche Professorin Dr. Dang Thi Thu Huong, stellvertretende Rektorin der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi), erklärte: „Anders als bei der Ausbildung von Bachelorabsolventen in anderen Sozialwissenschaften hat die Vermittlung beruflicher Fähigkeiten in Journalistik- und Kommunikationsschulen stets oberste Priorität. Da der Journalismus mit sozialen Netzwerken konkurrieren und von künstlicher Intelligenz eingeholt werden muss, muss die Journalistenausbildung ihre Grundwerte bewahren, nämlich die Vermittlung solider Kenntnisse mit intellektueller Tiefe, die präzise und menschlich berichten. Daher ändert sich das aktuelle Ausbildungsprogramm ständig und wird um viele neue Themen ergänzt, um mit der Moderne Schritt zu halten, wie z. B.: Journalismus auf Mobiltelefonen, Datenjournalismus, Inhaltsorganisation und Schaffung journalistischer Meisterwerke … Die wichtigen und wertvollen Wissensgrundlagen von Dozenten früherer Journalistengenerationen werden den Studierenden, den zukünftigen Journalisten, helfen, Probleme gründlich zu erkennen und Informationen einer möglichst humanen Öffentlichkeit zu vermitteln.“/.

Lam Khanh

Quelle: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html