Journalismusstudenten heute

Fortsetzung der Tradition
Leise zum Beruf beitragen

Frühere Generationen von Journalismusstudenten studierten oft unter eingeschränkten materiellen Bedingungen, Fachdokumente waren rar und der Zugang zu Informationen hing weitgehend von traditionellen Büchern, gedruckten Zeitungen und Archiven ab. Sie übten ihre Arbeitsfertigkeiten durch Feldforschung, Praktika in Redaktionen und das Lernen von früheren Journalisten. Ihr Selbstlerngeist, ihr Fleiß und ihre Leidenschaft für praktisches Lernen waren herausragend. Im Gegensatz dazu wachsen die heutigen Journalismusstudenten in einer digitalen Technologieumgebung mit einer nahezu unbegrenzten Wissensbasis auf. Mit nur einem mit dem Internet verbundenen Smartgerät können sie auf Tausende von internationalen Artikeln, Fachbüchern, Lehrvideos und statistischen Daten zugreifen. Auch die Lernmethoden sind vielfältiger geworden: Lernen durch Videos, Üben mit Filmbearbeitungssoftware, Zeitungserstellung auf digitalen Plattformen, direkte Online-Interaktion mit Dozenten ... Proaktivität und Kreativität beim Lernen werden stärker betont als je zuvor.

Vor allem der Unterschied in den beruflichen Fähigkeiten und Arbeitsmitteln zwischen Journalismusstudenten von heute und denen von früher ist sehr deutlich. Frühere Journalismusstudenten wurden meist nach dem traditionellen Journalismusmodell ausgebildet: Schreiben für Zeitungen, Fernsehen und Radio. Das bedeutet, dass der Schwerpunkt auf Schreibfertigkeiten, der Fähigkeit, sich klar auszudrücken, der Beobachtung der Realität und einem präzisen, sorgfältigen Arbeitsstil liegt. Die Arbeitsmittel waren damals recht rudimentär: tragbare Tonbandgeräte, mechanische Kameras, Notizbücher, Kugelschreiber ... Daher lernt man mehr über soziale Kommunikationsfähigkeiten und Lebenserfahrungen als über moderne Spitzentechnologien.

Moderne Journalismusstudenten werden im Multimediabereich ausgebildet und müssen wissen, wie man filmt, Videos und Bilder bearbeitet, Podcasts produziert, Inhalte für soziale Netzwerke erstellt und mit Spezialsoftware wie Premiere, Photoshop, Canva, CapCut und KI-gestütztem Nachrichtenschreiben umgeht. Darüber hinaus sind die Arbeitstools optimiert: Mit nur einem Smartphone können Sie einen kompletten elektronischen Newsletter erstellen oder einen Livestream vom Veranstaltungsort senden. Das Konzept des „Multitalents-Reporters“ ist zu einem unvermeidlichen Trend geworden und bei Journalismusstudenten voll präsent.

Journalistikstudenten müssen außerdem ihre praktischen Fähigkeiten verbessern und mit realen Nachrichtensituationen umgehen.

Aufgrund der ständigen Anforderungen der Zeit haben auch die heutigen Journalismusstudenten unterschiedliche Vorstellungen vom Beruf und den Berufschancen. Die vorherige Generation von Journalismusstudenten entschied sich oft aufgrund ihrer Leidenschaft, ihres Engagements und ihres gesellschaftlichen Engagements für den Journalismus. In Zeiten vieler wirtschaftlicher Schwierigkeiten ist Journalismus zwar kein lukrativer Beruf, gilt aber dennoch als ehrenwerter Beruf mit großem gesellschaftlichen Einfluss. Stellenangebote finden sich vor allem bei staatlichen Presseagenturen.

Heute gehen Journalismusstudenten ihre Karriere realistischer an und berücksichtigen Einkommen, persönliche Entwicklung und Flexibilität im Arbeitsumfeld. Neben traditionellen Redaktionen können sie auch bei Medienunternehmen, Werbeagenturen, YouTube-Kanälen, digitalen Redaktionen, Content-Produktionsunternehmen usw. arbeiten. Viele Studenten entscheiden sich sogar für eine Karriere als unabhängige Journalisten und erstellen Inhalte auf digitalen Plattformen wie TikTok, Instagram oder in persönlichen Podcasts.

Die Unterschiede zwischen Journalistenstudenten von früher und heute sind eine unvermeidliche Folge der technologischen Entwicklung, des gesellschaftlichen Wandels und der Globalisierung. Während Journalistenstudenten früher Disziplin, Verantwortungsbewusstsein und berufliche Ideale prägten, zeichnen sich Journalistenstudenten von heute durch Dynamik, Kreativität und schnelle Anpassung an neue Bedingungen aus. Unabhängig von der Epoche müssen Journalisten jedoch stets den Kern ihres Berufs bewahren: Ehrlichkeit, Objektivität und Verantwortung gegenüber der Öffentlichkeit.

Einige Journalistikstudenten nehmen an Wettbewerben mit anderen Schulen teil, um ihr Wissen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit Situationen zu verbessern. (Foto bereitgestellt von der Fakultät für Journalismus der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften)

Im Kontext der vierten industriellen Revolution (4.0), die tiefgreifende Auswirkungen auf alle Bereiche hat, ist auch die Journalismusbranche vom digitalen Wandel und dem Technologieanwendungszyklus nicht ausgeschlossen. Journalismusstudenten – die künftigen Medien – stehen vor zahlreichen Chancen, aber auch zahlreichen Herausforderungen. Um nicht abgehängt zu werden, benötigen sie flexibles Denken, Multimedia-Kompetenzen und eine solide Berufsethik.

Nguyen Ngoc Nhu Y, Student im ersten Jahr seines Journalismusstudiums an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität), erklärte: „Das 4.0-Zeitalter bringt ein dynamischeres und offeneres Journalismusumfeld als je zuvor. Mit der Entwicklung des Internets, sozialer Netzwerke, künstlicher Intelligenz, virtueller Realität oder Big Data sind wir nicht länger durch Raum und Zeit eingeschränkt. Die Studierenden müssen über ausreichende Fähigkeiten verfügen, um selbst Inhalte zu produzieren, Podcasts zu veröffentlichen, persönliche Blogs zu schreiben oder Berichte mit dem Smartphone zu verfassen, ohne bis zum Abschluss warten zu müssen. Darüber hinaus müssen sie sich weiterbilden, um neue Technologien wie KI zur Unterstützung des schnellen Verfassens von Nachrichten, der Audiobearbeitung, der automatischen Videobearbeitung usw. kompetent zu nutzen, um Zeit zu sparen und die Arbeitseffizienz zu steigern. Auch der Zugriff auf umfangreiche Informationsquellen aus aller Welt ist einfacher geworden, was den Studierenden hilft, ihr kritisches Denken und ihre Problemanalysefähigkeiten zu verbessern.“

Die Verbreitung von Falschinformationen und Fake News in sozialen Netzwerken stellt jedoch auch heute noch ein ernstes Problem dar. Journalistikstudenten müssen daher nicht nur die Fähigkeit besitzen, Informationen zu überprüfen, sondern auch die Berufsethik wahren und der Wahrheit treu bleiben – etwas, das angesichts der Welle des „View-Baitings“ und der „Interaktionswerbung“ zunehmend vernachlässigt wird.

Das 4.0-Zeitalter eröffnet Journalismusstudenten zahlreiche Möglichkeiten, bringt aber auch viele Herausforderungen mit sich. MSc. Le Anh Tu, CEO der iGem Agency und Dozent an der Fakultät für Öffentlichkeitsarbeit – Kommunikation der Wirtschafts- und Finanzuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt (UEF), sagte: „Wenn man als Multimediareporter zu viele Dinge gleichzeitig macht, wie es heute der Fall ist, spezialisiert man sich auf nichts. Von da an entwickeln sich die eigenen Fähigkeiten nicht mehr synchron. Man muss sich darüber im Klaren sein, dass niemand auf der Welt in allem gleichzeitig gut sein kann. Die Studierenden von heute müssen über spezifische Stärken verfügen. Die Kernkompetenz des Berufs ist das Schreiben, die man sicherstellen muss, aber auch andere Fähigkeiten machen etwa 7–8 Punkte aus. Ergänzende Fähigkeiten, die man sich im Laufe der Zeit aneignet, helfen einem, sich in der Branche zu behaupten. Außerdem braucht man Liebe zum Beruf und Durchhaltevermögen, um glänzen zu können.“

Studierende der Fakultät für Journalismus der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften drehten Dokumentarfilme und veranstalteten eine Preisverleihung, um berufliche Fähigkeiten zu fördern.

Journalismusstudierende sind nicht nur Nachrichtenmacher, sondern auch Gestalter und Gestalter der öffentlichen Meinung und tragen zum Aufbau einer intelligenten Gesellschaft bei. Mit kontinuierlichem Lerngeist, Leidenschaft für den Beruf und Wachsamkeit im Zeitalter des „Informationschaos“ können Journalismusstudierende zu Pionieren werden und dazu beitragen, dem modernen Journalismus ein neues Gesicht zu geben.

Außerordentliche Professorin Dr. Dang Thi Thu Huong, stellvertretende Rektorin der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi), erklärte: „Anders als bei der Ausbildung von Bachelorabsolventen in anderen Sozialwissenschaften hat die Vermittlung beruflicher Fähigkeiten in Journalistik- und Kommunikationsschulen stets oberste Priorität. Da der Journalismus mit sozialen Netzwerken konkurrieren und mit künstlicher Intelligenz zu kämpfen hat, muss die Journalistenausbildung ihre Grundwerte bewahren, nämlich die Vermittlung einer soliden Wissensbasis mit intellektueller Tiefe, die präzise und menschlich berichtet. Daher ändert sich das aktuelle Ausbildungsprogramm ständig und wird um viele neue Themen ergänzt, um mit der Moderne Schritt zu halten, wie z. B.: Journalismus auf Mobiltelefonen, Datenjournalismus, Inhaltsorganisation und Schaffung journalistischer Meisterwerke … Das wichtige und wertvolle Wissen der Dozenten, die frühere Journalistengenerationen sind, wird den Studierenden, den zukünftigen Journalisten, helfen, Probleme gründlich zu erkennen und Informationen einer möglichst humanen Öffentlichkeit zu vermitteln.“/.

Lam Khanh

Quelle: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html

Kommentar (0)