Am Nachmittag des 24. September leitete Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender des Lenkungsausschusses der Regierung für Wissenschaft , Technologie, Innovation, digitale Transformation und Projekt 06, die vierte Sitzung des Lenkungsausschusses.
Das Treffen, das online vom Regierungssitz mit 34 Provinzen und zentral verwalteten Städten verbunden war, zielte darauf ab, die Umsetzung der Aufgaben seit Jahresbeginn zu überprüfen und zu bewerten und die wichtigsten Aufgaben von jetzt bis zum Jahresende gründlich zu erfassen und umzusetzen.
An dem Treffen nahmen Herr Nguyen Chi Dung, Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Premierminister , stellvertretender Vorsitzender des Lenkungsausschusses, Mitglieder des Zentralkomitees der Partei, Leiter von Ministerien, Zweigstellen, Zentralbehörden, Mitglieder des Lenkungsausschusses, Leiter von Kommunen sowie Vertreter zahlreicher Universitäten, Unternehmen und Banken teil.
Als Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung nahm Minister Nguyen Kim Son an dem Treffen teil.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist eines der fünf Ministerien mit den meisten Zuständigkeiten.
Bei seiner Eröffnungsrede zur Tagung erklärte Premierminister Pham Minh Chinh, dass wir viel Arbeit in die Tat umsetzen, um die Entwicklung zu beschleunigen und Durchbrüche zu erzielen. Dabei sei die Förderung der Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation, digitaler Transformation und Projekt 06 von großer Bedeutung.
Der Premierminister betonte, dass sich die soeben erlassenen „Grundpfeiler“-Resolutionen des Politbüros allesamt auf Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitale Transformation beziehen, und zwar im Geiste: „Die Partei hat die Richtung vorgegeben, die Regierung ist vereint, die Nationalversammlung stimmt zu, das Volk unterstützt, das Vaterland erwartet es, also nur diskutieren und handeln, nicht zurückweichen“; „Nichts ist schwierig/Nur die Angst, dass das Herz nicht standhaft ist/Berge abtragen und Meere füllen/Entschlossenheit wird es möglich machen“; Zeit ist Gold, wir müssen jeden Tag und jede Stunde nutzen, um Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitale Transformation in alle Aktivitäten einzubringen.
Durch die Umsetzung der Parteipolitik und der Anweisungen von Generalsekretär To Lam haben wir viel erreicht und positive Ergebnisse bei der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitaler Transformation erzielt. Es bleibt jedoch noch viel zu tun, und die Anforderungen und Ansprüche sind gestiegen.
Der Premierminister forderte die Delegierten auf, die Führungs-, Leitungs- und Managementarbeit der Vergangenheit zu erörtern und zu überprüfen, die erzielten Ergebnisse sowie die Einschränkungen, Mängel und Schwierigkeiten zu bewerten, wertvolle Erkenntnisse, gute Modelle und bewährte Verfahren zu analysieren und sich auf die wichtigsten Aufgaben und Lösungen für die kommende Zeit zu einigen.
Laut dem Bericht des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie zur Umsetzung des Aktionsprogramms der Regierung und den Abschlussmitteilungen des zentralen Lenkungsausschusses werden im Jahr 2025 insgesamt 679 Aufgaben an 56 Behörden (22 Ministerien, Behörden auf Ministerebene, Behörden der Regierung; 34 Provinzen und Städte) übertragen.
Bis zum 23. September 2025 wurden 270 Aufgaben erledigt (davon 180 fristgerecht); 382 Aufgaben werden umgesetzt und 27 Aufgaben sind überfällig oder verspätet. Davon haben 5 Ministerien und Zweigstellen die meisten Aufgaben: Ministerium für Wissenschaft und Technologie (297 Aufgaben), Finanzministerium (175 Aufgaben), Ministerium für öffentliche Sicherheit (163 Aufgaben), Ministerium für Bildung und Ausbildung (138 Aufgaben), Ministerium für Landwirtschaft und Umwelt (129 Aufgaben).
Im Zeitraum vom 20. Juli 2025 (3. Sitzung des Lenkungsausschusses der Regierung) bis zum 23. September 2025 wurden den Ministerien, Zweigstellen und Kommunen 73 Aufgaben zugewiesen und 50 Aufgaben erledigt.
Im Hinblick auf die Umsetzung des Plans Nr. 02-KH/BCĐTW des Zentralen Lenkungsausschusses (zur Förderung einer vernetzten, synchronen, schnellen und effektiven digitalen Transformation, um den Anforderungen der Umstrukturierung des Apparats des politischen Systems gerecht zu werden) sind im Jahr 2025 insgesamt 70 Aufgaben an 56 Ministerien, Zweigstellen und Kommunen zu verteilen.
Bis zum 23. September 2025 wurden 45 Aufgaben abgeschlossen (davon 27 Aufgaben fristgerecht); 23 Aufgaben sind in Bearbeitung und 2 Aufgaben sind überfällig oder verspätet.
Im Zeitraum vom 20. Juli 2025 (3. Sitzung des Lenkungsausschusses) bis zum 23. September 2025 wurden den Ministerien, Zweigstellen und Kommunen 12 Aufgaben zugewiesen, von denen 10 Aufgaben erledigt wurden (davon 8 Aufgaben fristgerecht) und 2 Aufgaben überfällig oder verzögert waren.
Was die Umsetzung der 16 Kriterien auf Gemeindeebene betrifft, so sind die in 34 Gemeinden erzielten Ergebnisse insgesamt recht positiv. Bis zum 23. September 2025 wurden die meisten Kriterien mit hoher Quote erfüllt.
Im Allgemeinen haben Ministerien, Zweigstellen und Kommunen die Aufgaben zur Umsetzung der Resolution 57-NQ/TW aktiv und mit großem Engagement in Angriff genommen. Vom 20. Juli 2025 bis zum 23. September 2025 haben sie 60 Aufgaben erledigt und sich dabei auf vier Hauptsäulen konzentriert: die Schaffung eines synchronen Ökosystems für die Entwicklung, die Schaffung eines rechtlichen Umfelds für die Schöpfung, den Aufbau einer Infrastruktur, einer soliden Datengrundlage und die Förderung der digitalen Transformation sowie die Entwicklung eines Innovationsökosystems.
Roadmap zur Digitalisierung von Diplom- und Zeugnisdaten
In einem zusammenfassenden Bericht über den Fahrplan zur Digitalisierung von Diplom- und Zertifikatsdaten, um sicherzustellen, dass diese korrekt, vollständig, sauber und aktuell sind, sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son:
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Pilotimplementierung digitaler Zeugnisse ab 2024 angeordnet, und die Gemeinden haben sich aktiv an der Umsetzung beteiligt. Die Daten der High-School-Abschlussergebnisse wurden in den letzten zwei Jahren digitalisiert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem die Erstellung von Aufzeichnungen über lebenslanges Lernen für die Bürger in Angriff genommen; Diplome, Zertifikate und Zeugnisse sind dabei wichtige Daten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung koordiniert die Zusammenarbeit mit den entsprechenden Stellen, insbesondere dem Ministerium für öffentliche Sicherheit, um eine Infrastruktur und eine Plattform für den Empfang digitaler Transkriptdaten und digitaler Diplome an das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufzubauen und die Daten auf VNeID zu verbinden und zu synchronisieren.
Als Ergebnis der Datendigitalisierung, so der Minister, verfüge die zentrale Pilotdatenbank des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über mehr als 10 Millionen Datensätze zu digitalen Abiturzeugnissen und digitalen Zeugnissen von der Grundschule bis zur High School.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich mit dem Ministerium für öffentliche Sicherheit abgestimmt, um die technischen Aspekte für die Verbindung und den Austausch digitaler Diplom- und Zeugnisdaten mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank sowie die Anzeige von Informationen auf VNeID vorzubereiten. Das Ministerium hat außerdem die Investition abgeschlossen und ein Informationssicherheitssystem der Stufe 3 für eine Reihe von IT-Systemen eingerichtet, darunter die Datenbank für digitale Zeugnisse und Diplome. Seit dem 24. September hat das Ministerium für öffentliche Sicherheit die Informationssicherheitsbedingungen vor der Verbindung und dem Datenaustausch erneut überprüft.
Nach einer Überprüfung der Informationssicherheit werden die digitalen Diplomdaten und Zeugnisse mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank geteilt und synchronisiert. Mehr als 10 Millionen Schüler können auf VNeID Informationen zu ihren Abiturzeugnissen und Zeugnissen einsehen. Dies kann bis Ende September abgeschlossen sein.
In Bezug auf den erwarteten Fahrplan zur Digitalisierung von Diplom- und Zertifikatsdaten zur Gewährleistung von Genauigkeit und Vollständigkeit sagte der Minister: „In Bezug auf die Erstellung und Ausstellung von Diplomen für das Schuljahr 2024–2025 wurde das High-School-Diplomsystem 2025 eingeführt und befindet sich im Prozess der Erstellung und Ausstellung.“
Für Hochschul-, Universitäts-, Master- und Doktorgrade werden am 1. Oktober 2025 Richtlinien für Ausbildungseinrichtungen zur Digitalisierung von Diplomdaten herausgegeben; danach werden die Ausbildungseinrichtungen digitale Diplome auf derselben gemeinsamen Plattform erstellen und ausstellen.
Die digitalen Diplomdaten werden in der zentralen Datenbank des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gespeichert, gleichzeitig mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank verknüpft und geteilt und auf VNeID angezeigt.
Was die Verkündung von Vorschriften und die Digitalisierung der Daten zu ausgestellten Diplomen und Zeugnissen betrifft, so wird der Prozess der Datendigitalisierung vor dem 30. Oktober 2025 veröffentlicht. Vor dem 30. November 2025 wird die technische Infrastruktur fertiggestellt und in einer Reihe von Diplomausstellungsstellen erprobt. Vor dem 1. Dezember 2025 wird ein Plan zur Digitalisierung der Daten zu ausgestellten Diplomen veröffentlicht. Ab dem 5. Dezember 2025 wird die Digitalisierung der Daten zu ausgestellten Diplomen umgesetzt.
Einige Schwierigkeiten, Probleme und Empfehlungen
Minister Nguyen Kim Son wies zunächst auf einige Schwierigkeiten hin und erwähnte, dass die Informationen auf Diplomen und ausgestellten Zertifikaten meist keine Informationen zur Personalausweisnummer enthalten. Das System der seit dem 20. Jahrhundert ausgestellten Diplome und Zertifikate basiert größtenteils auf Papierarchiven. Der Grad der Vollständigkeit schwankt je nach Ort stark, was mit der Zeit, Naturkatastrophen, Stürmen und Überschwemmungen sowie dem jeweiligen Speicherumfang zusammenhängt.
Der Minister forderte das Ministerium für öffentliche Sicherheit auf, sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abzustimmen, um den Prozess der Digitalisierung der ausgestellten Diplome und Zertifikate zu entwickeln und abzuschließen. Ziel ist es, die Durchführbarkeit, eine ausreichende Rechtsgrundlage und die Vermeidung von Schlupflöchern für die Legalisierung gefälschter Diplome und Zertifikate sicherzustellen. Laut dem Minister ist dies der größte Problempunkt bei der Digitalisierung und der Übernahme von Diplomen und Zertifikaten in das offizielle System. Gleichzeitig ist es die wichtigste und grundlegendste Aufgabe, die Diplome und Zertifikate zu digitalisieren und in das System zu übernehmen.
Der Minister forderte außerdem das Ministerium für öffentliche Sicherheit, das Innenministerium und die zuständigen Behörden auf, bei der Digitalisierung der ausgestellten Diplome und Zeugnisse eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammenzuarbeiten. Priorität hat die Digitalisierung der Diplome von Beamten und Angestellten im öffentlichen Dienst, insbesondere der ab 1970 geborenen Bürger. Nach Abschluss der Diplomdigitalisierung wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Digitalisierung der bestehenden Speichereinrichtungen aktiv umsetzen.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/so-hoa-van-bang-chung-chi-dam-bao-dung-du-sach-song-post749724.html
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