Im Jahr 2025 wird es im ganzen Land sechs Hauptfächer mit einer maximalen Standardpunktzahl von 30/30 Punkten geben, von denen vier von sechs Hauptfächern zu den Hauptfächern Englischpädagogik und Chinesischpädagogik der University of Foreign Languages – Hue University und der University of Foreign Languages – Vietnam National University, Hanoi gehören.
Diese Punktzahl beinhaltet die Umrechnungspunkte für internationale Sprachzertifikate, Bonuspunkte und Prioritätspunkte, wobei das IELTS 7.0-Zertifikat in 10 Englischpunkte umgerechnet wird. Die verbleibenden 2/6 Hauptfächer mit einer Benchmark-Punktzahl von 30/30 sind Internationale Beziehungen der Akademie für Militärwissenschaften und Medizin der Militärmedizinischen Akademie. Diese Benchmark-Punktzahl gilt für weibliche Bewerber, da jede Schule nur 2-3 Quoten für diese Gruppe reserviert.
An den meisten pädagogischen Universitäten des Landes sind die Zulassungsvoraussetzungen für viele Hauptfächer hoch; einige erreichen sogar über 29 Punkte. So sind beispielsweise für das Hauptfach Geschichts- und Geographiepädagogik an der Pädagogischen Universität Vietnam in Hanoi 29,84 Punkte erforderlich; für viele andere Hauptfächer sind über 28 Punkte erforderlich. An der Pädagogischen Universität Hanoi erreichen 18/28 der Lehramtsstudierenden eine Punktzahl über 26, am höchsten ist Geschichtspädagogik mit 29,06 Punkten. An der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erreichen Chemiepädagogik mit 29,38 Punkten und Literaturpädagogik mit 29,07 Punkten sowie viele andere Hauptfächer über 26 Punkten.
Die Lehramtsstudiengänge der Hanoi National University of Education 2 erzielen alle hohe Benchmark-Ergebnisse. Literaturpädagogik führt mit 28,52 Punkten, Geschichtspädagogik mit 28,31 Punkten und Geschichts- und Geographiepädagogik mit 28,03 Punkten. Auch an den Universitäten Da Nang, Thai Nguyen, Da Lat, Hong Duc und Vinh erreichen viele Pädagogik-Studierende hohe Benchmark-Ergebnisse von 27–28 Punkten.
Viele Experten führen zwei Hauptgründe dafür an, warum die Benchmark-Ergebnisse für Lehramtsstudiengänge im Jahr 2025 zu den besten bei den Universitätszulassungen zählen. Der erste Grund besteht darin, dass die Quoten für Lehramtsstudiengänge ab 2021 auf der Grundlage der Bedürfnisse und Anordnungen der Provinzen und Städte festgelegt werden. Aus vielen Gründen beträgt die Zahl der von den Provinzen und Städten entsprechend dem Rekrutierungsbedarf „bestellten“ Lehrkräfte jedoch tatsächlich nur etwa 70 % der Quote im Vergleich zu den Jahren vor dem Dekret 116.
Im Kontext eines starken Anstiegs der Bewerberzahlen für den Bereich Pädagogik – allein im Jahr 2024 um über 80 %, was 200.000 Bewerbungen entspricht – stieg die Zahl der Bewerber nicht, was zu einem starken Wettbewerb und damit zu höheren Benchmark-Ergebnissen führte. Der zweite Grund hängt mit den Mechanismen und Vorzugsrichtlinien zusammen, da Partei und Staat in den letzten Jahren zahlreiche Maßnahmen zur Unterstützung von Pädagogikstudierenden ergriffen haben. Auch die Gehalts- und Einkommenspolitik der Lehrkräfte hat sich deutlich verbessert. Insbesondere der Lebensunterhaltszuschuss von 3,63 Millionen pro Monat für Lehramtsstudierende gemäß Dekret 116/2020/ND-CP hat Pädagogikstudierenden geholfen, sich während ihres Studiums sicher zu fühlen.
Darüber hinaus sieht das von der Nationalversammlung verabschiedete Lehrergesetz, das am 1. Januar 2026 in Kraft tritt, vor, dass „Lehrkräfte in der höchsten Gehaltsstufe der Verwaltungslaufbahn eingestuft werden“. Darüber hinaus haben Lehrkräfte laut Gesetz Anspruch auf Vorzugszulagen und weitere Zulagen, die von der Art der Tätigkeit und den regionalen Gegebenheiten abhängen. Diese Gehaltspolitik wirkt sich positiv auf den Lehrerberuf aus und hat bei Familien mit Schülern, die das Examen ablegen, große Aufmerksamkeit erregt.
Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident des Verbands vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, bezeichnete die steigenden Zulassungsquoten an pädagogischen Hochschulen als positives Zeichen, da sich immer mehr gute und exzellente Studierende für ein Studium an pädagogischen Hochschulen entscheiden. Diese Attraktivität wird durch besondere Fördermaßnahmen des Staates gefördert, wie z. B. kostenlose Studiengebühren, Unterstützung bei den Lebenshaltungskosten, gute Beschäftigungsmöglichkeiten nach dem Abschluss und eine angemessene Behandlung von Lehrkräften, wie sie im kürzlich von der Nationalversammlung verabschiedeten Lehrergesetz festgelegt sind.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/suc-hut-cua-nhom-nganh-su-pham-nhin-tu-diem-chuan--i779163/
Kommentar (0)