Schaffung bahnbrechender Richtlinien für Lehrer

Die vorrangige Gehaltspolitik für Lehrer wird ein Durchbruch bei der Gewinnung von Talenten sein – Foto: DUYEN PHAN

Bei der Vorstellung des Gesetzentwurfs machte Bildungsminister Nguyen Kim Son deutlich, dass der Gehaltspolitik der Lehrer Priorität eingeräumt werde.

Die Gehälter müssen ausreichen, um Talente für die Ausbildung zu gewinnen.

Dementsprechend ist das Grundgehalt gemäß der Lehrergehaltsskala das höchste Gehalt im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn. Lehrer haben Anspruch auf Vorzugszulagen und andere Zulagen, die von der Art der Tätigkeit und der Region abhängen und gesetzlich vorgeschrieben sind.

Lehrer erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die Gehaltspolitik gemäß Resolution 27 umgesetzt ist. Lehrer, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, erhalten eine Gehaltserhöhung um eine Stufe im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn.

Der Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales, Dao Ngoc Dung, äußerte sich während der Gruppendiskussion und sagte, dass sich Lehrer nur dann in ihrer Arbeit sicher fühlen könnten, wenn ihre Lebensbedingungen gesichert seien, anstatt sich „Sorgen über das Unterrichten zusätzlicher Unterrichtsstunden und den Kampf um ihren Lebensunterhalt machen zu müssen“. Daher müsse der Frage der Gehälter und Zulagen der Lehrer besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden.

Delegierter Pham Khanh Phong Lan (HCMC) schlug vor, dass es mehr Maßnahmen geben sollte, um Studierende für den Lehrberuf zu gewinnen, sowie Maßnahmen zur Unterstützung und Belohnung von Lehrern, die sich für den Beruf engagieren, insbesondere von Lehrern in abgelegenen Gebieten.

Delegierter Thai Van Thanh ( Nghe An ) schlug vor, zentrale und lokale Ressourcen zur Umsetzung von Richtlinien für Lehrer klar zu definieren und so sicherzustellen, dass das Gesetz umsetzbar und wirksam ist und bald in Kraft tritt.

Die im Gesetzentwurf vorgesehene Politik zur Anwerbung von Lehrkräften ist notwendig. Der Abgeordnete Pham Trong Nghia (Lang Son) wies jedoch darauf hin, dass der Inhalt des Gesetzesentwurfs noch allgemein gehalten sei. Er sei kein wirklicher Durchbruch, um Anziehungskraft zu erzeugen, und nicht überzeugend genug, um hochqualifizierte, talentierte und besonders schwierige Arbeitskräfte anzuwerben.

Insbesondere, wenn man nur bei der Einstellung bevorzugt wird und Zulagen und attraktive Zuschüsse erhält, ohne zu wissen, wie hoch die Zulagen und attraktiven Zuschüsse sind oder welches Gehalt und welche Zusatzleistungen man genießt?

„Ohne eine konkrete und klare Politik wird es sehr schwierig sein, die Gewinnung von Lehrern – wie es das Ziel und der Wunsch des Gesetzesentwurfs bei der Vorlage dieser Regelung ist – umzusetzen“, sagte Herr Nghia.

Darüber hinaus sei im Gesetzentwurf nicht klargestellt, was eine hochqualifizierte Person, eine talentierte Person oder eine Person mit besonderer Begabung ausmacht. Daher schlug er vor, diese Themen klar zu definieren, um die praktische Anwendung zu erleichtern.

Rekrutierung zur Vermeidung von „Überschuss und Mangel“ an Lehrkräften

Der Entwurf des Lehrergesetzes überträgt dem Bildungssektor die Initiative bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrkräften. Insbesondere das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales sind die Behörden, die unter ihrer Leitung Strategien, Projekte, Entwicklungspläne und die Gesamtbesetzung des Lehrpersonals entwickeln und den zuständigen Behörden zur Entscheidung vorlegen.

Koordinieren Sie die Anzahl der Lehrkräfte in öffentlichen Bildungseinrichtungen entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Anzahl. Die Bildungsverwaltungsbehörden oder Bildungseinrichtungen übernehmen die Federführung bei der Einstellung von Lehrkräften.

Delegierter Thai Van Thanh sagte, dass die oben genannte Regelung günstige Bedingungen für Gemeinden und Bildungseinrichtungen schaffe, um proaktiv Pläne zur Entwicklung des Lehrpersonals zu entwickeln, von der Einstellung über die Bewertung bis hin zur Personalschulung.

Insbesondere wenn die Bildungsverwaltungsagentur für die Rekrutierung und das Personalmanagement zuständig ist, wird sie proaktiv Personal einsetzen, mobilisieren, rotieren und abstellen, um den Bedarf zu decken.

Er verwies darauf, dass es in diesem Bezirk viele überschüssige Lehrer gebe, diese aber nicht in Bezirke mit Lehrermangel versetzen könne, da die Branche nicht über die Befugnis verfüge, die Personalbesetzung zu verwalten.

„Wir berichten schon seit langem, dass rund 120.000 Lehrkräfte fehlen, von denen 72.000 noch nicht eingestellt wurden. Der Grund für die langsame Rekrutierung liegt in den vielen Phasen, z. B. über die Abteilung für interne Angelegenheiten, dann zurück zur Bildungsabteilung und dann wieder zurück zur Abteilung für interne Angelegenheiten. Drei bis vier Runden verlangsamen die Rekrutierung, sodass es zu Beginn des neuen Schuljahres immer noch keine Lehrer gibt“, sagte Herr Thanh.

Laut Herrn Thanh wird die Umsetzung der oben genannten Regelung die derzeitige Situation des Lehrerüberschusses und -mangels vor Ort lösen.

Der stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung, Ta Van Ha, bekräftigte ebenfalls, dass Lehrer ein Spezialgebiet seien, das Aufmerksamkeit benötige, um der Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie der Schaffung hochwertiger Humanressourcen zu dienen.

Derzeit herrscht jedoch ein lokaler Lehrerüberschuss bzw. -mangel, und die Zuteilung der Lehrerquoten richtet sich nach der lokalen Bevölkerung. In Großstädten herrscht ein Lehrerüberschuss, in benachteiligten Gebieten hingegen ein Lehrermangel. Die Auswahl der Lehrer erfolgt nach wie vor durch die lokalen Behörden, sodass das Problem des Lehrerüberschusses bzw. -mangels dadurch nicht vollständig gelöst werden kann.

Angesichts dieser Tatsachen schlug Herr Ha vor, die Auswahl der Lehrkräfte dem lokalen Bildungssektor zu überlassen. Andererseits sollte auch ein Personalabbau in Betracht gezogen werden, um die bestmögliche Unterrichtsqualität zu gewährleisten.

Quelle: https://tuoitre.vn/tao-chinh-sach-dot-pha-cho-nha-giao-20241110074703016.htm