Schaffung institutioneller Durchbrüche zur Entwicklung von Bildung und Lehrpersonal

(Dan Tri) – Bei einem Treffen mit 60 herausragenden Lehrern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags betonte Premierminister Pham Minh Chinh die Notwendigkeit institutioneller Durchbrüche zur Entwicklung des Bildungssektors und des Lehrpersonals.

„Die goldenen Seiten der Bildung und Ausbildung werden von Generationen von Lehrern geschrieben.“

Am Nachmittag des 15. November traf sich Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz mit 60 herausragenden Lehrern, die insgesamt über 1,6 Millionen Lehrer aus vielen Regionen des Landes repräsentieren, und ermutigte sie.

Es handelt sich um Lehrkräfte, die in Gebieten mit besonders schwierigen Bedingungen unterrichten. Sie sind Schlüssellehrer, exzellente Lehrer, mit besonderen Leistungen in der Ausbildung und Förderung exzellenter Schüler. Sie sind Wissenschaftler mit zahlreichen renommierten Veröffentlichungen im In- und Ausland.

Bei einer Versammlung anlässlich des Lehrertags betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass Bildung in der gesamten Geschichte des Landes stets die grundlegende Säule beim Aufbau und der Pflege der Zivilisation und der Bewahrung der nationalen kulturellen Identität gewesen sei.

Premierminister Pham Minh Chinh traf sich mit Vertretern der Lehrerschaft (Foto: Doan Bac).

Vietnam hat sich von einem armen, rückständigen und vom Krieg schwer verwüsteten Land zu einem Land mit der 34. größten Volkswirtschaft der Welt (bis 2023) entwickelt. Von einem Land, das mit „Hunger und Analphabetismus“ zu kämpfen hatte (mehr als 90 % der Bevölkerung sind Analphabeten), ist es heute der weltweit größte Reisexporteur und belegt in Bezug auf die Bildungsqualität den 59. Platz. Der Bildungssektor hat maßgeblich zu dieser Innovation beigetragen.

Insbesondere durch die Umsetzung der Parteibeschlüsse, einschließlich des Beschlusses Nr. 29-NQ/TW, wurden im Bereich Bildung und Ausbildung wichtige Erfolge erzielt und ein aktiver Beitrag zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Förderung von Talenten sowie zur Förderung der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration geleistet.

„Die goldenen Seiten der Bildung und Ausbildung werden von Generationen von Lehrern geschrieben“, betonte der Premierminister.

Bildung ist weiterhin das wichtigste politische Ziel der Nation.

Mit Blick auf die neue Ära, die Ära des Aufbaus eines reichen und prosperierenden Landes, bekräftigte der Premierminister, dass Bildung weiterhin die wichtigste nationale Politik sei. Das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes müsse grundlegend und umfassend reformiert werden, mit echter Qualität und Kreativität aufgebaut und an die vierte industrielle Revolution sowie die starke Entwicklung der digitalen Technologie und künstlichen Intelligenz angepasst werden, um bis 2030 das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 das fortgeschrittene Niveau der Welt zu erreichen.

Der Premierminister forderte Ministerien und lokale Behörden auf, sich weiterhin auf Investitionen in Bildung zu konzentrieren (Foto: Doan Bac).

Der Premierminister forderte Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, sich weiterhin um die Belange der allgemeinen und beruflichen Bildung zu kümmern und dabei das Motto zu befolgen: „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – die Lehrer als treibende Kraft – die Schule als Unterstützung – die Familie als Dreh- und Angelpunkt – die Gesellschaft als Fundament.“

Der Premierminister betonte insbesondere die folgenden drei Schlüsselaufgaben.

Erstens: Den Bildungssektor weiterhin betreuen, betreuen und unterstützen, damit er alle strategischen Aufgaben, die in der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Zentralkomitees der Partei zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW zusammengefasst und aus der Praxis abgeleitet wurden, verstärkt erfüllen kann.

Enge Abstimmung mit den zuständigen Stellen der Nationalversammlung; offene Ohren und ein offenes Ohr für die Meinungen von Organisationen, Experten, Wissenschaftlern und insbesondere für die Meinungen der Abgeordneten der Nationalversammlung, um das Lehrergesetz zu perfektionieren, institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors im Allgemeinen und des Lehrpersonals im Besonderen zu schaffen, und zwar gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam: Das Bildungsgesetz muss geschaffen werden, um Lehrer wirklich zu begeistern, ihnen Anerkennung zu zollen und Bedingungen für ihr Engagement zu schaffen.

Gleichzeitig sollten proaktiv Dokumente zur Umsetzung des Lehrergesetzes erstellt und unmittelbar nach der Verabschiedung durch die Nationalversammlung verkündet und umgesetzt werden.

Zweitens: Ressourcen mobilisieren und effektiv nutzen, um in Einrichtungen, insbesondere Küchen, zu investieren, Gesundheit und Hygiene an Schulen sicherzustellen, die Prävention und Kontrolle von Gewalt an Schulen zu fördern und die Schulkultur weiter auszubauen und zu entwickeln.

Drittens: Verbessern Sie die Qualität der Lehrkräfte und des Personals im Bildungs- und Ausbildungsbereich. Konzentrieren Sie sich auf die Überprüfung und Optimierung der Rekrutierungs-, Beschäftigungs- und Vergütungsmechanismen sowie -richtlinien, damit Lehrkräfte ein ihrem Einsatz angemessenes Gehalt erhalten – insbesondere Vorschullehrer, Lehrer in abgelegenen, isolierten und schwierigen Gebieten sowie Lehrer in anstrengenden und gefährlichen Berufen.

Insbesondere gilt es, den Lehrermangel vor Ort zeitnah zu überwinden und den Grundsatz „Wo Schüler sind, da sind auch Lehrer“ konsequent umzusetzen.

Gute Schüler brauchen gute Lehrer. Schüler können sich Wissen am effektivsten aneignen, wenn sie von kompetenten, enthusiastischen und verantwortungsbewussten Lehrern angeleitet und unterrichtet werden, die geeignete Lehrmethoden anwenden. Gleichzeitig müssen wir Unterschiede und Vielfalt respektieren, Kreativität fördern, kritisches Denken, Entdeckerfreude und den Wunsch, etwas beizutragen, fördern und das Potenzial, die Intelligenz und die Qualitäten jedes Schülers optimal nutzen.

„Jeder Lehrer muss eine unerschöpfliche Quelle der Inspiration sein, um in der jungen Generation die Flamme der Leidenschaft und Begeisterung zu entzünden, Bestrebungen zu fördern, ihr Flügel zu verleihen, um hoch hinaus zu fliegen, den Geist der Innovation und Kreativität zu wecken; um Ideale, Ethik, Werte der Wahrheit, Güte und Schönheit, die Quintessenz der nationalen und menschlichen Kultur, zu kultivieren, zu fördern und an die junge Generation weiterzugeben und so zur Ausbildung der guten Eigenschaften des vietnamesischen Volkes beizutragen“, riet der Premierminister.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm