Schaffung der besten Lernumgebung für Schüler ethnischer Minderheiten

Schulen werden immer geräumiger.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Quang Ninh gibt es in der gesamten Provinz ab September 2025 zwei Internate auf Provinzebene für ethnische Minderheiten: das Provinzinternat für weiterführende Schulen und das Gymnasium für ethnische Minderheiten und das Tien Yen Internat für weiterführende Schulen und das Gymnasium für ethnische Minderheiten; außerdem gibt es drei Internate auf Gemeindeebene: das Binh Lieu Internat für weiterführende Schulen und das Gymnasium für ethnische Minderheiten, das Ba Che Internat für weiterführende Schulen und das Hai Ha Internat für weiterführende Schulen und das Gymnasium für ethnische Minderheiten (vor der Einführung der zweistufigen lokalen Verwaltung wurden diese drei Schulen von der alten Bezirksebene verwaltet).

In der gesamten Provinz gibt es 8.737 Oberschüler aus ethnischen Minderheiten, was 13,47 % der Gesamtzahl der Schüler in der Provinz entspricht.

Um den Apparat zu rationalisieren, wird die Provinz Quang Ninh in diesem Schuljahr die Provincial Boarding Secondary and High School for Ethnic Minorities und die Tien Yen Boarding Secondary and High School for Ethnic Minorities zusammenlegen.

Durch die enge und synchrone Abstimmung aller Ebenen, Sektoren und des gesamten politischen Systems ist im Laufe der Jahre eine gemeinsame Stärke für die ethnische Bildungsarbeit im Allgemeinen entstanden.

Um den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden, werden die Investitionsmittel für Räumlichkeiten und Lehrmittel erhöht.

Internate für ethnische Minderheiten, Halbinternate und Schulen mit Halbinternatsschülern werden gebaut und im Sinne einer Standardisierung modernisiert, um die beste Lernumgebung zu schaffen.

Im Zeitraum 2022–2025 priorisiert die Provinz Investitionsmittel für Gemeinden im Rahmen der Resolution Nr. 06-NQ/TU vom 17. Mai 2021 des Provinzparteikomitees und für Gemeinden, die gerade aus der Liste der besonders schwierigen Gemeinden hervorgegangen sind.

Dank dessen wurden in das Schulsystem der ethnischen Minderheiten und Bergregionen immer mehr Investitionen getätigt, die den Lernbedürfnissen und Anforderungen an pädagogische Innovationen gerecht werden und zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität beitragen.

Zusätzlich zur Unterstützung des Provinzhaushalts aus dem Nationalen Zielprogramm für neue ländliche Entwicklung, dem umfassenden Programm für nachhaltige wirtschaftliche und soziale Entwicklung im Zusammenhang mit der Gewährleistung der nationalen Verteidigung und Sicherheit in Gemeinden, Dörfern und Weilern in ethnischen Minderheitengebieten sowie in Berg-, Grenz- und Inselgebieten gemäß Resolution Nr. 06-NQ/TU, haben die Gemeinden auch proaktiv Schulinvestitionsprojekte im Gesamtwert von rund 389.236 Milliarden VND umgesetzt.

Seitdem wurde in die Renovierung und den Bau von 30 Schulen für ethnische Minderheiten sowie in Berg-, Grenz- und Inselgebieten der Provinz investiert.

Viele Sonderpolicen

Zusätzlich zu den zentralen Richtlinien hat der Provinzvolksrat auch spezifische Richtlinien für Kinder, Studenten und Auszubildende in Gebieten mit ethnischen Minderheiten in benachteiligten und besonders benachteiligten Gemeinden und Dörfern erlassen. Dazu gehören beispielsweise: Beschluss Nr. 204/2019/NQ-HDND des Provinzvolksrats zur Festlegung einer Reihe von Unterstützungsrichtlinien für Bildungseinrichtungen, Vorschulen, die allgemeine Bildung und Weiterbildung in der Provinz; Beschluss Nr. 248/2020/NQ-HDND des Provinzvolksrats zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung, die zusammen mit dem Beschluss Nr. 204/2019/NQ-HDND des Provinzvolksrats erlassen wurde und eine Reihe von Unterstützungsrichtlinien für Bildungseinrichtungen, Vorschulen, die allgemeine Bildung und Weiterbildung in der Provinz festlegt.

Eine Klasse im Internat für ethnische Minderheiten in Binh Lieu (Gemeinde Binh Lieu).

Bis 2023 wird es in der Provinz keine schwierigen oder extrem schwierigen Kommunen mehr geben. Der Volksrat der Provinz wird weiterhin die Resolution Nr. 22/2023/NQ-HDND zur weiteren Umsetzung der in der Resolution Nr. 204/2019/NQ-HDND und der Resolution Nr. 248/2020/NQ-HDND festgelegten spezifischen Richtlinien der Provinz für Einwohner von Kommunen außerhalb schwieriger Gebiete sowie für Kommunen und Dörfer außerhalb extrem schwieriger Gebiete in der Provinz herausgeben, um die Richtlinien zur Unterstützung der Unterbringung von Einwohnern in der Provinz auszuweiten und die weitere Umsetzung der Richtlinien für bergige Gebiete ethnischer Minderheiten sicherzustellen.

Die Provinz wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung außerdem an, die Qualität der Lehrer und Bildungsmanager in den Gebieten mit ethnischen Minderheiten und in den Bergregionen regelmäßig zu überprüfen und zu bewerten, wobei der Schwerpunkt insbesondere auf Internaten für ethnische Minderheiten, Halbinternaten für ethnische Minderheiten und allgemeinen Schulen mit Halbinternatsschülern liegen sollte.

Darüber hinaus soll die Ausbildung der Lehrkräfte gestärkt und ihre berufliche Kompetenz entsprechend den beruflichen Standards und praktischen Anforderungen verbessert werden, um so wirksam auf die Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu reagieren.

Schlagen Sie proaktiv Lösungen vor, um die Qualität von Lehrern und Bildungsmanagern in ethnischen Minderheiten-, Berg-, Grenz- und Inselgebieten zu entwickeln und zu verbessern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet und koordiniert außerdem die Organisation von Schulungen zur Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten, Fremdsprachen, Informationstechnologie und Managementkompetenz von Managern und Lehrern.

Gleichzeitig liegt der Schwerpunkt auf der Förderung der Fähigkeit zur Organisation von Bildungsaktivitäten im Zusammenhang mit der Bewahrung und Förderung traditioneller kultureller Werte ethnischer Minderheiten sowie auf der Kompetenz in der Betreuung und Förderung von Internats- und Halbinternatsschülern, die den spezifischen regionalen Bedingungen entsprechen.

Dank dessen werden im Zeitraum 2022–2025 100 % der Führungskräfte und Lehrkräfte des gesamten Sektors im Allgemeinen und der Internate für ethnische Minderheiten im Besonderen an Schulungen teilnehmen, um ihre Management- und Fachkompetenz zu verbessern und so den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden. 100 % der Führungskräfte und Lehrkräfte der Internate für ethnische Minderheiten haben Schulungsmodule abgeschlossen und wie vorgeschrieben an den regulären Schulungsaktivitäten teilgenommen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/tao-moi-truong-hoc-tap-tot-nhat-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post752281.html