Globale Trainingsverbindungen, Wissenserweiterung

GD&TĐ – Mit mehr als 430 internationalen Ausbildungskooperationsprogrammen nutzen vietnamesische Universitäten die Möglichkeiten einer gleichberechtigten Zusammenarbeit mit renommierten Partnern auf der ganzen Welt.

Durch die sorgfältige Auswahl der Partner, die Priorisierung der Qualität und die effektive Umsetzung fortgeschrittener Programme erhalten vietnamesische Studenten Zugang zu einem modernen, praxisorientierten akademischen Umfeld und eröffnen sich im Zeitalter der globalen Integration Karrieremöglichkeiten.

Wählen Sie Ihre Partner sorgfältig aus

Kürzlich hat das Global Development and Innovation Program (BGDI) der Abteilung für internationale Studien der Vietnam-Japan-Universität (Vietnam National University, Hanoi) eine Kooperationsvereinbarung mit der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (Deutschland) geschlossen. Gemäß der Vereinbarung erhalten Studierende die Möglichkeit, in Deutschland zu studieren und Erfahrungen zu sammeln. Beide Seiten werden ab Februar 2027 ein Austauschprogramm für Studierende und Dozenten durchführen, wenn das BGDI offiziell vollständig auf Englisch arbeitet.

Herr Nguyen Minh Phuong, stellvertretender Leiter der Abteilung für Ausbildung und Studentenangelegenheiten der Vietnam-Japan-Universität, sagte, dass die Fachhochschule Berlin Professoren und Studenten zum Lehren und Studieren nach Vietnam-Japan entsenden wird. Im Gegenzug werden fünf BGDI-Studenten mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Semester an einem Austauschprogramm in Deutschland teilnehmen. Dies bietet ihnen die Möglichkeit, ein modernes, multikulturelles und praxisnahes akademisches Umfeld kennenzulernen.

Als eine der führenden Hochschulen in der internationalen Ausbildungskooperation erklärte Associate Professor Dr. Dao Ngoc Tien, Prorektor der Foreign Trade University, dass die Hochschule internationale Ausbildungskooperationen stets als Teil ihrer Gesamtaktivitäten betrachte und dass diese einen Spillover-Effekt auf andere Aktivitäten hätten. Hinsichtlich der Auswahlkriterien für Partner bei internationalen Ausbildungsaktivitäten gilt: Gute Hochschulen suchen immer nach guten Hochschulen. Die Wahl der Partner hängt von der Strategie und dem Entwicklungsstadium der jeweiligen Hochschule ab.

„Wir wurden von vielen Partnern und Universitäten mit Einladungen und Vorschlägen zur Zusammenarbeit angesprochen. Die Foreign Trade University wählt ihre Partner jedoch sehr sorgfältig und umsichtig aus, im Einklang mit ihrer Strategie, eine führende Universität in der Region und weltweit zu werden“, betonte Assoc. Prof. Dr. Dao Ngoc Tien.

Ein Hörsaal an der Vietnam-Japan-Universität (Vietnam National University, Hanoi). Foto: NTCC

Qualität an erster Stelle

Der Vizepräsident der Foreign Trade University erläuterte die Kriterien für die Auswahl eines Kooperationspartners und sagte, dass die Qualität an erster Stelle stehe. Außerdem müsse der Partner zum Fachgebiet und Ausbildungsschwerpunkt der Hochschule passen.

„Wir berücksichtigen die Beziehungen und das Engagement unserer Partner. Das ist ein schwieriges Thema, das wir aber sehr ernst nehmen. Darüber hinaus berücksichtigen wir den Mehrwert des Ausbildungsprogramms für die Schule und achten auf regionale und nationale Vielfalt“, betonte Professor Dr. Dao Ngoc Tien.

Laut dem Vizepräsidenten der Foreign Trade University gewähren die Regierung und das Bildungsministerium den Schulen große Autonomie und schaffen so günstige Bedingungen für die flexible Gestaltung gemeinsamer Ausbildungsprogramme. Diese Programme sind realitätsnäher und entsprechen den Bedürfnissen der Lernenden. Daher ist die Zahl der Studierenden, die sich für gemeinsame Programme anmelden, höher.

Herr Nguyen Anh Dung, stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), teilte mit, dass die meisten gemeinsamen Ausbildungsprogramme mit dem Ausland in Vietnam die Ausbildungsprogramme der Partnerschulen nutzen und dabei eine starke Beteiligung an der Qualitätssicherung und die direkte Teilnahme einheimischer Dozenten vorsehen.

Darüber hinaus sind die Bestimmungen des vietnamesischen Gesetzes zu ausländischen Ausbildungskooperationen streng und eindeutig. Insbesondere müssen die Programme der Partnerschulen, die an der Ausbildungskooperation teilnehmen, im Gastland für ihre Bildungsqualität akkreditiert oder von den zuständigen Behörden anerkannt sein. Darüber hinaus gehören ausländische Ausbildungskooperationen stets zu den vorrangigen Investitionsprogrammen der Ausbildungseinrichtungen, deren Infrastruktur und Einrichtungen den Anforderungen der Partner und Programme entsprechen.

Laut Herrn Dung sind die meisten Dozenten des Programms im Ausland ausgebildet, verfügen über fachliche Kompetenz und gute Fremdsprachenkenntnisse. Da die Unterrichtssprache eine Fremdsprache ist, ist die Fähigkeit, eine Fremdsprache fließend zu beherrschen, für Studierende ein Wettbewerbsvorteil beim Eintritt in den Arbeitsmarkt in der Zeit der globalen Integration.

Einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge verfügt das Land über mehr als 430 gemeinsame Ausbildungsprogramme mit dem Ausland. Davon haben autonome Universitäten 186 Programme genehmigt: 124 Programme auf Bachelor-Niveau, 58 Master-Programme und 4 Doktorandenprogramme.

Die länderspezifischen Programme sind hauptsächlich mit Großbritannien (101 Programme), den USA (59 Programme), Frankreich (53 Programme), Australien (37 Programme) und Südkorea (27 Programme) verbunden. Auch Länder mit entwickelten Bildungssystemen wie Neuseeland (16 Programme), Deutschland (10 Programme) und Belgien (10 Programme) nehmen teil.

Nach Branchengruppen betrachtet, stellt der Anteil der Ausbildungen in Wirtschaftswissenschaften und Management mit 64 % den größten Anteil dar (davon 85/408 Ausbildungen in Betriebswirtschaftslehre). Naturwissenschaften und Technik machen etwa 25 % aus, Sozial- und Geisteswissenschaften 8 %, sonstige Branchen wie Medizin, Pharmazie, Recht nur 3 %.

Im Kontext der tiefen Integration gibt es keinen Grund, die Bildung nicht zu internationalisieren. Große Universitäten weltweit interessieren sich für den vietnamesischen Bildungsmarkt. Studierende und Eltern wünschen sich ein qualitativ hochwertiges Bildungsumfeld. Wenn die Qualität mit einem Auslandsstudium vergleichbar und die Kosten angemessen sind, wird sich dies zu einem unvermeidlichen Trend entwickeln. – Dr. Tran Duc Quynh, Internationale Universität (Nationaluniversität Hanoi)

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lien-ket-dao-tao-toan-cau-nang-tam-tri-thuc-post752128.html