Der Lehrer liegt falsch. Je schweigt der Lehrer, wenn der Schüler unartig ist, desto mehr liegt er falsch.

Vor einigen Jahren musste eine Lehrerin, die Grundschüler kniff und beschimpfte, ihren Job aufgeben.

So sieht es auch eine Literaturlehrerin an einem öffentlichen Gymnasium in Ho-Chi-Minh-Stadt. Sie sagte, es sei unrecht gewesen, dass die Lehrerin die Schüler als „büffelköpfig und hundeköpfig“ bezeichnet habe. Das lasse sich nicht leugnen. Doch sei eine tolerantere Sichtweise nötig, denn „jeder hat Wut und angestauten Frust, und nicht jeder kann in solchen Momenten ruhig bleiben“. Lehrer müssten Kritik üben und streng mit Schülern umgehen, aber es müsse einen Punkt geben, an dem es aufhöre.

Schnellansicht 20 Uhr: Entwicklungen im Fall eines Lehrers, der einen Schüler „Büffelkopf“ nannte

Es gibt Zeiten, in denen ich so wütend bin, weil meine Schüler so ungezogen sind.

Der Literaturlehrer sagte, dass die meisten Lehrer aufgrund der Natur und Besonderheit ihres Berufs emotionale Menschen seien und die Fehler ihrer Schüler leicht verstehen, verzeihen und verzeihen. Lehrer stellen oft Liebe und Verantwortung über Wut, mit dem Ziel, die Schüler geduldig zu erziehen und sie gemeinsam mit Familie und Gesellschaft zu guten Menschen zu formen.

„Auch Lehrer sind nur Menschen. Manchmal werden sie wütend, weil Schüler zu ungezogen und störend sind und sich nichts aus dem Wissenserwerb machen. Lehrer hoffen immer, dass die Schüler in die Schule kommen, um Moral zu praktizieren, Wissen zu erforschen und gute und hervorragende Bürger zu werden. Wenn Lehrer ihre ganze Aufmerksamkeit dem Fach und dem Unterricht widmen und die Schüler trotz vieler Mahnungen immer noch nicht kooperieren, ist es natürlich, wütend zu werden. Ich denke, Lehrer müssen das Recht haben, die Schüler zu schelten und zu analysieren, damit sie verstehen, und nicht immer schweigen und den Unterricht enden lassen. Schelten und analysieren, nicht die Schüler schelten oder beleidigen. Wenn Schüler Wissen begreifen, erwerben sie sowohl Wissen als auch üben Disziplin und arbeiten wissenschaftlich . Das bedeutet, dass man parallel zum Menschen auch Wörter lehrt“, erklärte ein Literaturlehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt.

Ein Lehrer an einer öffentlichen High School ist ebenfalls der Ansicht, dass der Unterricht nicht vollständig sei, wenn er den „sicheren Weg“ wähle, die Schüler nicht zu schelten, sondern nur still zu unterrichten, den Unterricht umzusetzen und die Schüler mit ihrem Lernprozess allein zu lassen.

„Es gibt Zeiten, in denen ich wütend werde und mit den Schülern schimpfe. Aber ich versetze mich oft in die Lage der Schüler. Ich sehe, dass sie im Alter von Oberstufenschülern oft angeben wollen und sich wehren, wenn sie schwer angegriffen werden. Deshalb versuche ich, auf eine Art und Weise zu sprechen, die ihnen verständlich macht und ihnen klarmacht: Andere werden sie auch respektieren und höflich zu ihnen sein, wenn sie andere respektieren“, erzählte der Lehrer.

Die Lehrerin erzählte von ihrer eigenen Erfahrung, die kritisierten Schüler nicht beim Namen zu nennen, um sie nicht zu verletzen. Sie musste sich jedoch immer wieder selbst daran erinnern: „Atme tief durch, beherrsche dich so gut wie möglich und vermeide es, wütend zu werden und den Verstand zu verlieren.“

„Ich habe sie in vielen Unterrichtsstunden daran erinnert, so oft, dass die ganze Klasse aus dieser gemeinsamen Erfahrung lernen konnte. Ich habe mir auch gesagt, ich solle tief durchatmen, versuchen, mich zu beherrschen und es vermeiden, den Schülern gegenüber barsche Worte zu sagen. Denn wenn jemand wütend ist, ist es schwierig, seinen Ton und seine Worte zu kontrollieren. Wenn die Worte einmal ausgesprochen sind, können sie nicht mehr zurückgenommen werden“, vertraute sie an.

Lehrer beschimpfte Schüler im Unterricht mit „Büffelkopf, Hundekopf …“, Vorfall ereignete sich in Ca Mau

Lehrer sind auch inspirierende Menschen.

Ein Gymnasiallehrer im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, die Rolle von Lehrern bestehe zunehmend nicht nur darin, Wissen zu vermitteln, sondern auch darin, die jüngere Generation anzuleiten und zu inspirieren. Wenn ein Lehrer einen Schüler „Büffelkopf, Hundekopf …“ nennt, kann sich dies negativ auf den Lernprozess, die Psyche und die Stimmung des Schülers auswirken.

„Anstatt diskriminierende Sprache zu verwenden oder Schüler zu beschimpfen, können Lehrer andere Wege finden, Probleme zu lösen und Botschaften effektiver zu vermitteln. Respektvolle Kommunikation, konstruktives Feedback und die Förderung der persönlichen Entwicklung sind Methoden, die Lehrer anwenden können, um eine wirklich positive Lernumgebung zu schaffen“, erklärte der Lehrer.

Schimpfen Sie mit Ihren Schülern, aber lassen Sie sich nicht von Ihrer Wut überwältigen.

Kürzlich beschimpfte ein Lehrer in Ca Mau einen Schüler als „büffelköpfig, hundeköpfig …“ und sorgte damit für Aufregung. Ich erhielt auch Rückmeldungen von Schülern: Ein Lehrer war wütend, weil ein Schüler seine Hausaufgaben nicht machen konnte, und rief im Unterricht: „Dummkopf, entwickelte Gliedmaßen.“ Ein Kollege erzählte, dass ein Lehrer während seiner Highschool-Zeit (vor 1975) das Zeugnis eines Schülers mit „dumm, stur und faul“ kommentierte …

Obwohl es nicht üblich ist, dass Lehrer ihre Schüler mit antipädagogischer Sprache beschimpfen, geschieht dies auf jeder Ebene und zu jeder Zeit. Der einzige Unterschied besteht darin, dass heute „jede Bewegung“ der Lehrer auf dem Podium per Telefon und Kamera aufgezeichnet werden kann.

Als Lehrer möchte ich einiges mitteilen. Zunächst einmal sind das Klassenzimmer – wo Lehrer ihre Schüler schelten – und der Cyberspace – wo der Vorfall „gepostet“ wird – sehr unterschiedlich. Die Schwelle „Wer die Rute schont, verdirbt das Kind“ im 4.0-Referenzsystem kann alles in eine schlechte Richtung gehen.

Egal wo und an welcher Schule, es gibt immer störrische Schüler, Schüler, die ihr Studium vernachlässigen, und Schüler, die gegen die Schulregeln verstoßen – der einzige Unterschied besteht in der Anzahl und dem Grad. Pädagogische Psychologie und Lehrmethoden betonen stets die Notwendigkeit, im Umgang mit „wilden Pferden auf dem Schulhof“ überzeugend, tiefgründig und beharrlich zu sein. Nutzen Sie die Persönlichkeit, um die Persönlichkeit zu erziehen.

Von der Vergangenheit bis zur Gegenwart, Studenten Niemand wird gerne von Lehrern schlecht beschimpft, insbesondere nicht vor der Schule oder der Klasse. Das trägt nicht dazu bei, dass Schüler gute Menschen werden, sondern hinterlässt manchmal ein Trauma in ihrer Seele, das unvorhersehbare Folgen haben kann. Junge Menschen sind voller Widerstand, daher werden Schüler jeder Generation das nicht akzeptieren, insbesondere jetzt, wo sie Smartphones, Zalo und Facebook haben. Damals schimpfte der Lehrer mit „Büffelkopf, Hundekopf“, „Büffelhirn“ … selbst wenn man es zurücknehmen wollte, war es zu spät.

Beim Unterrichten sind Lehrer weitgehend unabhängig. Sie sind sowohl Begleiter, Trainer als auch Schiedsrichter. Daher muss der Umgang mit den Schülern kontrolliert werden. Wie? Durch die Fähigkeit – Verantwortung – Nähe – Vorausschauendes Handeln – Lösen von Situationen durch Unterrichtsplanung und die Organisation von Aktivitäten auf professionelle, dynamische, sensible und verständnisvolle Weise. Das Verständnis der Schüler, das Erfassen der Situation der zu unterrichtenden Klasse, der Klassenlehrer und das Beherrschen der Unterrichtsplanung helfen Lehrern, die Situation zu meistern, egal wie unerwartet oder kompliziert sie ist.

Wenn Lehrer am Podium stehen und eine solche Rolle spielen, werden sie unter keinen Umständen unangemessene Worte verwenden oder die Kontrolle über ihr Verhalten verlieren. Der Lehrerberuf ist so schwierig, weil es heißt, dass es sehr schwierig ist, „Menschen zu erziehen“.

Dr. Nguyen Hoang Chuong

Quellenlink: https://thanhnien.vn/chui-hoc-sinh-dau-trau-thay-sai-giao-vien-im-lang-khi-tro-hu-cang-sai-185230710191145985.htm