Die Abiturprüfung 2025 hat Auswirkungen auf die Fächerwahl der 10. Klasse.

Kandidaten für die 10. Klasse melden sich derzeit für vier Wahlfächer an. Insbesondere im Hinblick auf die kürzlich erfolgte Abiturprüfung 2025 erklärten die Lehrer, dass die Auswahl sowohl für Schüler als auch für Eltern strategisch erfolgen müsse, um dem neuen Programm gerecht zu werden.

Laut Angaben von Ho-Chi-Minh-Stadt wurde die Anmeldung zu Wahlfächern seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 an den Oberschulen in zwei Formen organisiert: Entweder hat die Schule eine vorgefertigte Fächerkombination erstellt, aus der die Schüler wählen können, oder die Schüler wählen ihre Fächer selbst. Erfahrenen Lehrern zufolge ist die Wahl einer Fächerkombination für die 10. Klasse ein wichtiger erster Schritt auf dem dreijährigen Weg zur Oberschule und in die spätere Berufslaufbahn. Dies ist eine Zeit, die eine Strategie von Schülern und Eltern erfordert.

Maximieren Sie Ihre Chancen auf eine Universitätszulassung

Herr Nguyen Hung Khuong, Rektor der Ernst-Thälmann-Oberschule im Bezirk Ben Thanh (alter Bezirk 1) in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die freie Wahl von vier Wahlfächern ohne klare Orientierung in der Praxis leicht zu unangemessenen Entscheidungen führe, die keinen Bezug zu den Lernzielen und der angestrebten Karriere hätten. Dies führe nicht nur zu Schwierigkeiten beim Lernen, sondern wirke sich später auch direkt auf das Zulassungsverfahren an der Universität aus.

Eltern und Schüler der 10. Klasse der Nguyen Tat Thanh High School (Binh Phu Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt) lernen und erhalten Ratschläge zur Auswahl von Fächerkombinationen.

FOTO: BAO CHAU

Daher muss die Fächerkombination für Zehntklässler auf wissenschaftlichen Prinzipien, Berufsorientierung und den aktuellen Hochschulzulassungsverfahren basieren. Gleichzeitig sollte der Berufsberatung der Schüler bereits ab der zehnten Klasse besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden. „Die Fächerwahl sollte auf der Kombination aus Hauptfach, Universität und Zulassung zu passenden Fächern basieren und nicht emotional oder nach dem Geschmack von Freunden erfolgen“, betonte Herr Khuong.

Das Ernst-Thälmann-Gymnasium hat daher sieben Wahlfächergruppen mit jeweils zwei bis drei Fächern gebildet, die sich an den jeweiligen Berufsorientierungen orientieren. So konzentriert sich beispielsweise eine Gruppe auf Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften oder kombiniert Natur- und Sozialwissenschaften oder Naturwissenschaften mit Informationstechnologie, um technische und technologische Bereiche abzudecken. Die übrigen Wahlfächer werden von der Schule je nach den tatsächlichen Gegebenheiten des Lehrpersonals, der Räumlichkeiten, der Klassenräume und der Anzahl der eingeschriebenen Schüler zusammengestellt.

Wenn ein Student beispielsweise eine natürliche Kombination (Physik, Chemie) wählt, ergeben sich durch die Kombination mit Mathematik, Literatur und Fremdsprachen viele Zulassungskombinationen wie: Mathematik, Physik, Chemie (A00); Mathematik, Physik, Englisch (A01); Mathematik, Chemie, Englisch (D07); Mathematik, Literatur, Englisch (D01) …

Beschränken Sie sich nicht und machen Sie Ihre Kombination nicht zu eng

An der Nguyen Tat Thanh High School im Bezirk Binh Phu (alter Bezirk 6), Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte Herr Tran Quang Vu, stellvertretender Schulleiter, dass Eltern und Schüler beraten und angeleitet werden, proaktiv vier Fächer auszuwählen, die ihnen Spaß machen, in denen sie ihre Fähigkeiten und Leidenschaft voll zur Geltung bringen können und die für die Berufsorientierung und die Zulassung zur Universität geeignet sind.

Herr Vu erklärte, dass jeder Schüler in dieser Organisation nach zwei Stundenplänen lernen werde: einem festen Unterricht mit Pflichtfächern und einem flexiblen Unterricht mit Wahlfächern. Dieses Modell schaffe die Voraussetzungen dafür, dass die Schüler ihre persönlichen Fähigkeiten optimal entfalten können.

Schulleiter sind überzeugt, dass eine solche Kombination den Schülern nicht nur ein zielorientiertes Studium ermöglicht, sondern auch die Chancen auf eine Hochschulbewerbung optimiert. Das Risiko eines Fachwechsels, der dem Wissensaufbau und der späteren Anmeldung zu den Abschlussprüfungen nicht förderlich ist, wird minimiert. Mit einer entsprechenden Orientierung und Organisation werden die Schüler sowohl in ihrer Wissens- als auch in ihrer Berufsorientierung besser aufgestellt und fördern so ihre persönlichen Fähigkeiten effektiv und nachhaltig.

Im Rahmen der Abiturprüfung 2025, bei der erstmals das allgemeine Bildungsprogramm 2018 angewendet wurde, riet Herr Pham Le Thanh von der Nguyen Hien High School, Bezirk Binh Thoi (alter Bezirk 11), Ho-Chi-Minh-Stadt, den Schülern, sich nicht auf eine zu enge Kombination zu beschränken, da es viele Fälle gab, in denen Schüler alles auf den Block B00 (Mathematik, Chemie, Biologie) „setzten“ und nicht Physik studierten. Die Ergebnisse des Biologietests fielen nicht wie erwartet aus, es gab keinen praktikablen Plan B und die Möglichkeit, an einer Universität angenommen zu werden, war stark eingeschränkt. Gleichzeitig gab es Schüler, die eine Kombination aus Physik und Chemie wählten, was ihnen eine flexiblere Bewerbung sowohl für den Block A00 (Mathematik, Physik, Chemie) als auch für den Block B00 (Mathematik, Chemie, Biologie) ermöglichte und sich so bessere Möglichkeiten zur Bewerbung an einer Universität schuf.

Die Lehrer der Nguyen Hien High School betonten: „Die Wahl einer Fächerkombination beim Eintritt in die 10. Klasse legt den Grundstein für die Hochschulaufnahmeprüfung und die Zulassungsstrategie für die Schüler der 12. Klasse. Sie erfordert sorgfältige Berechnungen, einen „Plan B“ und die Vermeidung einer „Alles oder nichts“-Mentalität. Vergessen Sie außerdem nicht den Kompetenzfeststellungstest, eine vielfältige Fächerkombination (Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Sprachen), die den Schülern nicht nur eine umfassende Wissensbasis vermittelt, sondern ihnen auch einen entscheidenden Vorteil bei der Vorbereitung und Bewältigung dieses Kombinationstests verschafft – ein zunehmend beliebtes und wichtiges Verfahren zur Hochschulzulassung.“

Die Wahl der Fächerkombination für die 10. Klasse ist ein wichtiger erster Schritt für die dreijährige Schullaufbahn und den späteren Berufsweg.

N STRATEGISCHE GRUNDSÄTZE BEI ​​DER THEMENWAHL

Lehrer Pham Le Thanh wies auf zwei Prinzipien der Strategie zur Auswahl einer Kombination von Wahlfächern hin.

Zunächst gilt es, das Prinzip der strategischen Sicherheit durch die Diversifizierung der Zulassungsmöglichkeiten zu gewährleisten. Ziel ist es, die Situation „kein Zurück“ zu vermeiden, wenn ein Fach nicht die gewünschten Ergebnisse erzielt und somit alle Chancen verloren gehen. Priorisieren Sie Kombinationen, die viele Wege „öffnen“, vielen traditionellen Prüfungsblöcken entsprechen und für die Zulassung geeignet sind, minimieren Sie Risiken und maximieren Sie die Flexibilität bei der Wunschregistrierung.

Meister Pham Le Thanh wies auf die traditionellsten und flexibelsten Kombinationen von heute hin, darunter: A00 bietet die Möglichkeit, in die Bereiche Ingenieurwesen, Technologie und Architektur einzusteigen; A01 von Technologie zu Wirtschaft , Finanzen usw.; D00 ist die optimale Wahl für Wirtschaft, Fremdsprachen, Kommunikation, Recht usw.; D07 Naturwissenschaften und Sozioökonomie usw.; B00 Medizin, Umwelt, Biotechnologie usw.

Herr Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School, Ben Thanh Ward (alter Bezirk 1), Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Schüler den Fächern den Vorzug geben sollten, in denen sie gut sind und die sie lieben, und es vermeiden sollten, nach Trends oder aufgrund von Freunden zu wählen, da jeder Schüler einen eigenen Weg hat.

Herr Phu betonte insbesondere die Rolle der begleitenden Eltern in dieser Zeit. Laut dem Schulleiter der Bui Thi Xuan High School ist die Wahl einer Kombination nicht nur eine Fächerwahl, sondern der erste Schritt zur Wahl eines geeigneten Weges, einer Tür, die in die Zukunft führt. Eltern sollten ihren Kindern vertrauen, ihnen zuhören, mit Liebe wählen und sie mit Besonnenheit anleiten.

Lassen Sie mich über meinen Traum sprechen

Den Eltern sagte der Schulleiter der Bui Thi Xuan Huynh Thanh Phu High School in dieser Zeit, dass die richtige Fächerkombination den Kindern dabei helfe, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken, ihre Leidenschaft zu fördern, sie zum Lernen zu inspirieren und eine solide Grundlage für den weiteren Weg zu schaffen.

„Eltern müssen bedenken: Kombinationen machen noch keinen Menschen aus. Die Art und Weise, wie ein Kind lernt, wie es lebt und wie es sein Denken aus dieser Kombination entwickelt, prägt die Persönlichkeit. Eine ideale Kombination ist eine, die dem Kind hilft, stolz und begeistert zu sein und sich umfassend zu entwickeln. Ein Schüler, der sich für eine Prüfung in den Sozialwissenschaften entscheidet, ist nicht weniger wertvoll als ein Schüler, der sich für eine Prüfung in den Naturwissenschaften entscheidet. Jede Kombination hat ihren eigenen Wert, beide führen zur richtigen Universitätstür, beide eröffnen wertvolle Karrieremöglichkeiten in der Gesellschaft. Wichtig ist, dass das Kind das Fach mit Herz, Leidenschaft und Inspiration studiert und nicht unter Druck oder Zwang“, erklärte Herr Phu.

„Lassen Sie Ihr Kind über seine Träume sprechen. Welchen Beruf möchte es später einmal ergreifen? Welches Hauptfach möchte es studieren? Welchem ​​Fach gehöre es an? Diese Dinge helfen Eltern und ihren Kindern dabei, herauszufinden, welche Fächerkombinationen für die Zulassung an der gewünschten Universität erforderlich sind, und dann die richtige und geeignete auszuwählen. Eine klare Orientierung jetzt wird Ihrem Kind helfen, selbstbewusst voranzukommen und das Hauptfach zu wählen, das es wirklich liebt“, sagt Herr Huynh Thanh Phu.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm