Abiturprüfung am Computer: Schritt für Schritt, sicher und transparent

Computergestütztes Testen ist nach Ansicht von Experten im aktuellen Kontext der digitalen Transformation ein unvermeidlicher und durchaus machbarer Trend.

Computergestützte Tests, sofern verfügbar, ab 2027

Auf der Konferenz zur Zusammenfassung der Organisation der Abiturprüfung 2025 und zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2026 stellte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), einen konkreten Plan zur Organisation der Abiturprüfung am Computer vor. Laut Herrn Chuong hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung im September dieses Jahres einen Lenkungsausschuss und einen Redaktionsausschuss eingerichtet, um ein Projekt zur Organisation der Abiturprüfung am Computer zu entwickeln und es dem Premierminister zur Prüfung und Genehmigung vorzulegen.

Der Umsetzungsplan wird voraussichtlich mehrere Phasen umfassen. Konkret wird das Ministerium im April und Mai 2026 einen Test des computergestützten Prüfungsfragensystems mit rund 100.000 Kandidaten organisieren. Diese Aktivität ist Teil des Aufbaus einer Fragendatenbank. Der Test dient auch der Vorbereitung auf computergestützte Prüfungen im großen Maßstab.

Bis Juli 2026 wird der Entwurf zur computergestützten Durchführung der Abiturprüfung der Regierung zur Prüfung und Verabschiedung vorgelegt. Im August desselben Jahres werden dann alle Einrichtungen und notwendigen Voraussetzungen vor Ort überprüft, um die landesweite Einführung der Prüfung vorzubereiten. Von Oktober bis Dezember 2026 plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung, offizielle Verfahren und Vorschriften für computergestützte Prüfungen zu erlassen.

Gleichzeitig müssen die Kommunen eine Reihe von Pilotprüfungsstandorten für die Prüfung 2027 einrichten und in die notwendige Infrastruktur investieren und diese modernisieren. Von April bis Mai 2027 werden die Prüfungsfragen weiterhin an Standorten getestet, an denen computergestützte Prüfungen stattfinden sollen, und in großem Umfang, um den Fragenpool zu vervollständigen.

Bis Juni 2027 wird die computergestützte Abiturprüfung an qualifizierten Standorten offiziell durchgeführt, an den übrigen Standorten wird weiterhin das aktuelle papierbasierte Prüfungsformat angewendet.

Die Organisation von Prüfungen am Computer erfordert eine sorgfältige Vorbereitung der Infrastruktur, der Maschinen und der Prüfungsräume. Foto: Le Nam

Absolut möglich

Ho Sy Anh, Bildungsexperte und ehemaliger Forscher am Institut für Bildungsforschung (Ho Chi Minh City University of Education), hat in den letzten Jahren viel Zeit mit der Erforschung und Analyse der Abiturprüfung und der Universitätszulassung verbracht und sagte, dass Vietnam nicht bei Null anfangen müsse, wenn die Prüfung am Computer abgehalten werde.

In den letzten Jahren wurden viele computergestützte Testmodelle eingeführt, wie etwa der spezialisierte Kompetenzbewertungstest der Ho Chi Minh City University of Education, der computergestützte Kompetenztest V-SAT, der Denkbewertungstest der Hanoi University of Science and Technology oder die Prüfung für hervorragende Studenten in Hanoi, Hue, Quang Ninh usw.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung setzt bei regelmäßigen Prüfungen auch Online-Testsoftware ein. Einige Orte wie Ho-Chi-Minh-Stadt, Lao Cai und Da Nang haben intelligente Schulsysteme und digitale Klassenzimmer mit Standard-Computerräumen aufgebaut und damit bewiesen, dass die technische Grundlage mit der richtigen Entschlossenheit und Investitionen durchaus realisierbar ist.

Laut Herrn Sy Anh stellt die Abiturprüfung nicht nur den Abschluss des allgemeinen Bildungsprogramms dar, sondern ist auch eine wichtige Grundlage für die Zulassung zur Universität und die Einstufung nach der High School, was sich jedes Jahr direkt auf die Zukunft von Millionen von Schülern auswirkt.

Die Prüfung digital durchzuführen bedeutet nicht nur, von Papier auf Maschine umzusteigen, sondern auch die Bewertungsmethode zu transformieren, um Genauigkeit, Transparenz und Modernität zu erreichen. Die Prüfung am Computer reduziert den Aufwand für Drucken, Transportieren und Aufbewahren der Prüfungsunterlagen sowie die manuelle Korrektur erheblich – alles Schritte, die das Risiko bergen, dass die Prüfungsunterlagen verloren gehen und Fehler passieren.

Gleichzeitig ermöglicht dieses Format mehr Flexibilität hinsichtlich der Zeit, der Anzahl der Sitzungen und der Verteilung der Kandidaten, falls erforderlich. Dies ist jedoch eine große Veränderung mit umfassenden Auswirkungen auf Lehr- und Lernmethoden sowie Prüfungsorganisation, die einen systematischen Plan, eine sinnvolle Pilotierung und einen gesellschaftlichen Konsens erfordert.

Kandidaten legen die computergestützte Universitätsaufnahmeprüfung V-SAT 2025 an der Universität Can Tho ab. Foto: CTU

Enger Rechtskorridor, solide technische Infrastruktur

Herr Nguyen Van Phong, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass es im Rahmen der Vorbereitungen für die Umstellung auf die computergestützte High-School-Abschlussprüfung notwendig sei, die Sicherheit und Effizienz bei der Organisation der Prüfung zu verbessern.

Daher ist es notwendig, den aktuellen Prüfungsmechanismus beizubehalten, um Sicherheit und Übertragungsgeschwindigkeit zu gewährleisten. Gleichzeitig sollte das Bildungsministerium Online-Verwaltungs-, Warn- und Bestätigungsfunktionen prüfen und ergänzen, um einen reibungslosen Kommunikationskanal zwischen dem Ministerium, der Abteilung für Bildung und Ausbildung und den Prüfungsorten aufrechtzuerhalten und so die Risiken in der Koordinierungsphase zu minimieren.

Bezüglich der Verteilung der Prüfungsbögen schlug der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt vor, den Zeitrahmen für die Verteilung der Prüfungsbögen so anzupassen, dass er den ausgewählten Fächern angemessener ist. Dadurch soll die Zeit verlängert werden, um den Druck auf die Aufsichtspersonen zu verringern. Gleichzeitig soll sichergestellt werden, dass der Prozess des Zählens und Übergebens der Fragen genau ist und Fehler vermieden werden, die sich auf die Prüfungszeit der Kandidaten auswirken.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt betonte die Notwendigkeit einer umfassenden Modernisierung der IT-Infrastruktur für die Prüfung. Insbesondere seien Investitionen in moderne Serversysteme und Prüfungsbewertungssoftware erforderlich, um die Verarbeitungsgeschwindigkeit zu erhöhen und die absolute Sicherheit der Prüfungsdaten und Bewertungsergebnisse zu gewährleisten.

Darüber hinaus sollte das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen speziellen Unterstützungsmechanismus für Großstädte und Gemeinden mit einer großen Anzahl an Kandidaten entwickeln, insbesondere im Zusammenhang mit der Zusammenlegung von Verwaltungsbezirken, die zu einem starken Anstieg der Kandidatenzahlen geführt hat. Dies wird nicht nur die Stabilität und Transparenz der Prüfung gewährleisten, sondern auch eine solide technologische Grundlage für die nächsten Prüfungen schaffen.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt schlug vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung bald offizielle Vorschriften zur Computer-Abiturprüfung erlassen solle. Damit werde den Kommunen eine Rechtsgrundlage geschaffen, um proaktiv Pläne zu entwickeln und in Einrichtungen, IT-Ausrüstung und Netzwerkinfrastruktur zu investieren, insbesondere in Gebieten mit vielen Schwierigkeiten bei der Umsetzung.

MSc. Ho Sy Anh teilt diese Ansicht und meint, dass für den Erfolg der computergestützten Abiturprüfung ein klarer rechtlicher Rahmen mit detaillierten Regelungen zu Prüfungsanmeldung, Testformat, Testerstellung, Datensicherheit, Benotung, Überprüfung und Vorfallsbehandlung erforderlich sei. Anschließend müssten geeignete Prüfungsteilnehmer und Pilotstandorte ausgewählt werden.

Die Entwicklung einer landesweit standardisierten Prüfungssoftware ist ebenfalls dringend erforderlich. Die Anforderungen müssen darin bestehen, dass die Software im internen Netzwerk läuft, nicht vom Internet abhängig ist, über ein Protokollierungssystem verfügt, verschlüsselt ist, Betrug verhindert und eine automatische Prüfungsbewertung ermöglicht. Darüber hinaus müssen die Multiple-Choice-Fragen standardisiert, der Schwierigkeitsgrad klassifiziert, die Zuverlässigkeit bewertet, strenge Sicherheitsvorkehrungen getroffen und regelmäßige Updates für die Erstellung zufälliger Prüfungsfragen durchgeführt werden.

Eine weitere wichtige Lösung besteht darin, in eine synchrone Infrastruktur und personelle Ressourcen zu investieren, darunter Standard-Computerräume, stabile Stromquellen, geschlossene interne Netzwerke, technisches Personal vor Ort sowie die Organisation von Schulungen und mehreren Probeprüfungen für Lehrer, Mitarbeiter und Schüler. Dieser Experte ist der Ansicht, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Überprüfung der Einrichtungen und Vorbereitungsbedingungen im ganzen Land früher als geplant (August 2026) beschleunigen muss.

Laut MSc. Ho Sy Anh ist es im Zeitraum 2027 bis 2030 notwendig, sowohl papierbasierte als auch computergestützte Prüfungen parallel anzubieten. So können die Studierenden wählen, um Schocks in benachteiligten Gebieten zu vermeiden, den Umstellungsdruck zu verringern und gleichzeitig durch eine starke Kommunikation einen gesellschaftlichen Konsens zu schaffen. „Wir haben eine Grundlage. Wichtig ist, jeden Schritt entschlossen, transparent und mit der Unterstützung der gesamten Gesellschaft zu gehen“, betonte Herr Sy Anh.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-tung-buoc-chac-chan-minh-bach-post750753.html