MINT-Mikroschulen: Personalisiertes Lernen, Wegbereiter für die Zukunft

GD&TĐ – Angesichts der Tatsache, dass die traditionelle Bildung den Bedürfnissen der Schüler nicht mehr gerecht wird, wird das Modell der auf MINT spezialisierten Mikroschulen als flexible Alternativlösung angesehen.

Diese Schulen bieten Möglichkeiten für personalisiertes Lernen, stehen aber auch vor erheblichen Ressourcenproblemen.

Praktische Lösungen

Karyn MacVean, Mutter zweier autistischer Kinder aus Phoenix, Arizona, wollte ihre Kinder nicht in einer öffentlichen Schule anmelden, da dort alle Schüler gleich behandelt werden und es keine individuelle Betreuung gibt. Stattdessen suchte sie nach einer Schule, die die sozialen und emotionalen Bedürfnisse ihrer Kinder unterstützt und ihnen gleichzeitig eine solide akademische Grundlage in Mathematik und Naturwissenschaften bietet.

Leider lernen viele Kinder mit Autismus immer noch in einem System, das ihnen keinen Erfolg zutraut. Dabei warten Tausende von Jobs auf sie. Herr KENNETH MIMS, Gründer der Prep Science Academy

Nach tagelanger Suche entschied sich MacVean für die Prep Science Academy, eine kleine Privatschule mit 22 Schülern der Klassen 6 bis 12 im Süden von Phoenix. Die Schule erfüllte alle Bedürfnisse der Familie: kleine Klassen, flexibler Lehrplan und ein Schwerpunkt auf ganzheitlicher Entwicklung.

Prep Science ist eine Mikroschule, ein Modell einer sehr kleinen Schule, die in den letzten Jahren in den USA immer beliebter geworden ist. Der herausragende Unterschied der Schule ist ihr Fokus auf die MINT-Ausbildung (Wissenschaft – Naturwissenschaften; Technologie – Technologie; Ingenieurwesen – Ingenieurwesen; Mathematik – Mathematik).

Mikroschulen sind kleine Lerngemeinschaften mit typischerweise 10 bis 150 Schülern, in denen das Lernerlebnis individuell und flexibel gestaltet wird. Im Gegensatz zu traditionellen öffentlichen Schulen legen diese Einrichtungen Wert auf projektbasiertes Lernen, Technologie und kritisches Denken.

Das von Eltern oder Lehrern gegründete und hauptsächlich durch Schulgeld finanzierte Modell erfreut sich weltweit zunehmender Beliebtheit, da es den vielfältigen Lernbedürfnissen in einer sich schnell wandelnden Zeit gerecht wird. Mikroschulen werden vielerorts mit Montessori oder Waldorf verglichen, zeichnen sich jedoch durch die Integration von Technologie und die Fähigkeit aus, sich an jeden Einzelnen anzupassen.

„Mikroschulen können eine praktische Lösung für Schüler mit besonderen Bedürfnissen sein, insbesondere für Autisten“, sagte Kenneth Mims, Gründer der Prep Science Academy. „Dank ihrer begrenzten Größe ermöglicht Prep Science den Lehrern, den Unterricht individuell zu gestalten und die Entwicklung der emotionalen Intelligenz jedes Schülers genau zu verfolgen.“

Die Prep Science Academy entwickelt außerdem einen Lehrplan rund um STEAM, der Robotik und Informatik integriert und sich an eine Gruppe von Schülern richtet, von denen die Eltern glauben, dass sie die Fähigkeit haben, ein Studium fortzusetzen oder sich in den Arbeitsmarkt zu integrieren.

Die Schule verfügt über ein eigenes Aufnahmeverfahren, um eine angemessene Lernumgebung zu gewährleisten, und nimmt keine Schüler mit gewalttätigem Verhalten auf. Der Kernwert der Schule besteht darin, einen Raum zu schaffen, in dem die Schüler ermutigt werden, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.

Berufsorientierung

Neben dem akademischen Bereich legt die Prep Science Academy Wert auf die Berufsvorbereitung. Einige Kurse führen die Schüler in aufstrebende MINT-Fächer wie Luft- und Raumfahrttechnik ein. Diese Vision überzeugte MacVean, sich für diese Schule zu entscheiden.

„Der Lehrplan spiegelt die Realität der Industrie wider und hilft den Schülern, die Fähigkeiten zu entwickeln, die sie für den zukünftigen Arbeitsmarkt benötigen. Er passt zur Überzeugung meiner Familie, dass sich jedes Kind in einem anderen Tempo entwickelt und nicht in dieselbe Klasse gesteckt werden kann“, sagte sie.

Für MacVeans Tochter Caroline, 13, war Prep Science eine völlig andere Erfahrung als ihre bisherigen Bildungsumgebungen , darunter auch Sonderschulen: „Ich habe mich vorher nicht wertgeschätzt oder unterstützt gefühlt. Hier verstehen die Lehrer meine Bedürfnisse wirklich. Es ist wunderbar, ich fühle mich wie zu Hause“, sagte Caroline.

Im sich schnell verändernden 21. Jahrhundert, in dem Daten und Automatisierung die Zukunft zunehmend prägen, steht das traditionelle Klassenzimmermodell unter dem Druck, sich neu zu erfinden. Überfüllte Hörsäle und formelhafte Lehrpläne reichen nicht mehr aus, um junge Menschen auf die Anpassung an eine komplexe und unbeständige Welt vorzubereiten.

Aus diesem Innovationsbedarf entwickelte sich das MINT-Mikroschulmodell als neuer Ansatz. Die Prep Science Academy ist nicht die einzige Einrichtung, die diesen Trend anführt. Der Milliardär Elon Musk ist einer der Pioniere beim Aufbau eines Pilotmodells für MINT-Mikroschulen.

2014 gründete er Ad Astra auf dem SpaceX-Campus in Kalifornien mit 14 Schülern, die meisten davon Kinder von Mitarbeitern des Unternehmens. Die kleine, aber experimentelle Schule konzentrierte sich auf MINT-Fächer, projektbasiertes Lernen und Problemlösung. Später entwickelte sich Ad Astra zu Astra Nova, einem gemeinnützigen Online-Schulmodell, das seinen Fokus weiterhin auf Innovation und Personalisierung legt.

MINT ist heute ein wichtiges Bildungsfeld.

Die Grenzen erweitern

Kürzlich baute Elon Musk über die Musk Foundation den Bau einer Astra Nova-Einrichtung in Bastrop, Texas, weiter aus. Die Schule ist offiziell lizenziert, arbeitet nach der Montessori-Orientierung, konzentriert sich auf Praxis und MINT und hat das langfristige Ziel, zu einer Universität ausgebaut zu werden.

Obwohl es sich um ein Online-Modell handelt, vereint die Initiative Kernmerkmale: begrenzter Umfang, flexibles Programm und Förderung der Kreativität, was die Beliebtheit der MINT-Ausbildung im Vergleich zur traditionellen Ausbildung zeigt.

Diese Montessori-Schule legt Wert auf praxisorientiertes Lernen und MINT-Fächer und plant langfristig den Ausbau zu einer Universität. Sie ist vom texanischen Kinderschutzministerium lizenziert.

Musks Bildungsansatz konzentriert sich darauf, die Zwänge traditioneller Systeme aufzubrechen, die zu starr sind, um den Anforderungen einer sich schnell verändernden Welt gerecht zu werden. Er plädiert für eine Bildung, die Neugier weckt, kritisches Denken fördert und Schüler dazu befähigt, reale Herausforderungen zu lösen, anstatt nur auswendig zu lernen.

Schulen wie Ad Astra und Astra Nova bauen auf diesem Glauben auf und bieten einzigartige Lehrpläne, die MINT-Fächer in den Vordergrund stellen und Schüler mit realen Szenarien wie der Konstruktion von Raumfahrzeugen oder der Programmierung von KI konfrontieren. Musk hat erklärt, sein Ziel sei es, „Weltraumbürger“ auszubilden, die zur Zukunft der Menschheit auf der Erde und darüber hinaus beitragen können.

Astra Nova ermutigt Schüler, durch interdisziplinäre Projekte und erfahrungsbasiertes Lernen statt durch einen strukturierten Lehrplan zu lernen. Musks Ambition geht über den Bau von Schulen hinaus und besteht darin, eine globale Bewegung anzustoßen, die Pädagogen und Eltern ermutigt, alternative Lernmethoden zu erkunden.

Die Schüler führen Chemieexperimente durch.

Chancen für die Bildung des 21. Jahrhunderts

Das von Musk und vielen Pädagogen propagierte Konzept der Mikroschulen hat das Potenzial, die Zukunft der Bildung durch personalisiertes und adaptives Lernen neu zu gestalten. In einer schnelllebigen, technologisch geprägten Welt können Mikroschulen KI und moderne Tools nutzen, um Lernergebnisse zu verbessern. Gleichzeitig bieten sie eine attraktive Alternative für Familien, die Wert auf persönliche Werte legen, insbesondere in abgelegenen Gebieten, in denen traditionelle Bildung nur eingeschränkt möglich ist.

Bei sorgfältiger Entwicklung können Mikroschulen eine wichtige Ergänzung zur traditionellen Bildung darstellen und Lernmethoden und -ansätze diversifizieren. Die Umsetzung des Modells in den USA ist jedoch noch mit zahlreichen Herausforderungen verbunden. Die wichtigste davon ist die Genehmigung durch die Landesregierungen und den Bund. So wurde beispielsweise der Unbound Academy, einem der Pioniere im Bereich MINT-Anwendungen, von vier Bundesstaaten die Betriebsgenehmigung verweigert.

Hinzu kommt, dass Schulen aufgrund der geringen Schülerzahlen oft nur über begrenzte Ressourcen verfügen. Dies erschwert die Bereitstellung eines Lehrerteams mit ausreichender Fachkompetenz für viele Fächer, insbesondere in der Sekundarstufe. Auch die Ausstattung ist kaum mit der großer öffentlicher oder privater Schulen vergleichbar, sodass den Schülern der Zugang zu Laboren, Bibliotheken und diversen außerschulischen Aktivitäten eingeschränkt ist.

Da sie nicht so streng überwacht werden wie das öffentliche System, sind viele kleine Schulen nicht verpflichtet, eine Qualitätsakkreditierung zu durchlaufen. Dies gibt Anlass zu Bedenken hinsichtlich der Einheitlichkeit ihrer Programme. Die fehlende Standardisierung kann es Schülern erschweren, in andere Lernumgebungen zu wechseln oder sich an Universitäten zu bewerben.

Schließlich schränkt ihre geringe Größe die Möglichkeiten der Schüler ein, mit einer vielfältigen Gruppe von Menschen mit unterschiedlichen Kulturen, Fähigkeiten und Perspektiven zu interagieren. Dies sind wichtige Faktoren für die Entwicklung sozialer Kompetenzen und Anpassungsfähigkeit der Kinder. Trotz ihres Potenzials müssen Mikroschulen daher noch viele Herausforderungen meistern, um zu einem nachhaltigen und beliebten Bildungsmodell zu werden.

Das pädagogische Denken des Milliardärs Elon Musk ist geprägt von seinem Engagement für das „First Principles Thinking“, den Ansatz, den er auf Wirtschaft und Innovation anwendet.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-sieu-nho-stem-ca-nhan-hoa-hoc-tap-mo-loi-tuong-lai-post749850.html