Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet an einem neuen Rundschreiben zu den Bestimmungen für die Abiturprüfungen ab 2025. Es wird erwartet, dass die Kandidaten vier Fächer belegen, darunter zwei Pflichtfächer (Literatur, Mathematik) und zwei Wahlfächer (aus den übrigen Fächern der 12. Klasse, darunter: Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technik). Dadurch verkürzt sich die Prüfungszeit auf drei statt der bisherigen vier Prüfungstermine.

Erstmals sind in dieser Prüfung auch die Fächer Informationstechnik und Technik (Industrie, Landwirtschaft ) organisiert.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sollen in der Prüfung einige neue Frageformate für Multiple-Choice-Fächer hinzugefügt werden. Bisher gab es nur ein Multiple-Choice-Frageformat. Darüber hinaus soll die Differenzierung der Prüfung verbessert werden.

Bei der Anerkennung der Abiturzeugnisse wird erwartet, dass die Quote der Berücksichtigung der Lernstandserhebungsergebnisse der Jahrgangsstufen 10, 11 und 12 auf 50 % steigt, anstatt wie bisher nur 30 % der Ergebnisse der Jahrgangsstufe 12 zu berücksichtigen. Dies dient einer umfassenden Beurteilung der Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler, die nach dem allgemeinen Bildungsplan 2018 studieren.

Kandidaten mit einem den Vorschriften entsprechenden Fremdsprachenzertifikat sind von dieser Prüfung befreit, es erfolgt jedoch keine Umrechnung in 10 Punkte bei der Anerkennung des Studienabschlusses, wie derzeit geregelt.

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Kandidaten bei der Abiturprüfung 2025 (Foto: Thach Thao)

Ein weiterer neuer Punkt der Prüfung ab 2025 ist der verstärkte Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation in der Prüfungsorganisation. So können sich beispielsweise alle Prüfungsteilnehmer online zur Prüfung anmelden (in der vorherigen Phase mussten unabhängige Kandidaten ihre Anmeldungen direkt einreichen), persönliche Informationen überprüfen und Prüfungspunkte über eine digitale Datenbank priorisieren.

Die Anordnung der Prüfungsorte und -räume basiert auf dem Prinzip der maximalen Unterstützung der Kandidaten, sodass diese nicht den Prüfungsraum wechseln müssen. Beispielsweise wird Studierenden aus nahegelegenen Bildungseinrichtungen die Möglichkeit gegeben, sich zu vermischen, um bequeme Prüfungsorte für die Kandidaten zu organisieren. Die Kandidaten legen die Prüfung während der gesamten Prüfungsdauer nur in einem einzigen Prüfungsraum ab. Der Anordnung der gleichen Prüfung in zwei Wahlfächern wird Vorrang eingeräumt.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden computergestützte Tests ab 2027 in Pilotprojekten erprobt und sollen, wenn die Voraussetzungen erfüllt sind, nach 2030 flächendeckend eingesetzt werden.

Der Abiturplan 2025 mit 4 Fächern „bricht“ viele Mängel und Paradoxe. Dem Abiturplan 2025 werden viele herausragende Vorteile zugeschrieben, er „bricht“ viele Mängel und Paradoxe.