Die Schulen werden sich bei der Auswahl der Lehrbücher für das neue Schuljahr an den Kriterien des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt orientieren.
Laut dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt muss die Auswahl der Lehrbücher in den allgemeinen Bildungseinrichtungen der Stadt zwei Kriterien erfüllen:
Kriterium 1 : Geeignet für die sozioökonomischen Gegebenheiten der Stadt. Insbesondere: Geeignet für die politische Bildung, Ideologie, Traditionen, Ideale, Ethik und Lebensweise der Schüler; ihnen helfen, die Kultur, die Dynamik, Kreativität und liebevollen Traditionen der Stadt zu verinnerlichen und stolz darauf zu sein; stolz darauf zu sein, Bürger Vietnams zu sein; verantwortungsvoll gegenüber Familie, Gemeinschaft und Gesellschaft zu leben.
Modernes Wissen und regionale und internationale Integration haben einen praktischen Wert im Hinblick auf das tägliche Leben und die Umgebung der Schüler.
Gewährleistung der Kontinuität und Übereinstimmung mit den Bräuchen, Praktiken, Lebensstilen und Kulturen der Vietnamesen im ganzen Land, wobei den Bräuchen, Praktiken, Lebensstilen und Kulturen der Stadt Aufmerksamkeit geschenkt wird.
Als Reaktion auf die Entwicklungsorientierung der Stadt im Bereich Bildung und Ausbildung soll Ho-Chi-Minh-Stadt zu einer Smart City ausgebaut werden, mit dem Ziel, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, internationale Standards zu erfüllen und den Anforderungen der regionalen und internationalen Integration gerecht zu werden.
Ermutigen Sie die Schüler, wissenschaftliche Forschung zu betreiben, fördern Sie positives und proaktives Lernen, entwickeln Sie Fähigkeiten zum Selbststudium und zur Recherche; bieten Sie eine offene Ausbildung, schaffen Sie Möglichkeiten für die Schüler, Erfahrungen zu sammeln, ihre Kreativität zu maximieren, Wissen zu erwerben und im Leben anzuwenden.
Ho-Chi-Minh-Stadt legt zwei Kriterien für die Auswahl von Lehrbüchern fest.
Das zweite Kriterium ist die Eignung für die Bedingungen der Lehr- und Lernorganisation an allgemeinbildenden Einrichtungen, darunter:
Entsprechend der Kapazität und Qualifikation des Teams, des Managementpersonals, der Lehrer usw., um pädagogische Ziele zu erreichen, insbesondere bei der Organisation des Unterrichts in Fremdsprachen, Informationstechnologie und MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik).
Geeignet für moderne Einrichtungen und Lehrmittel; die Stärken der Informationstechnologie und Kommunikation werden bei der Organisation von Bildungsaktivitäten gut berücksichtigt und gefördert.
Sorgen Sie für Differenzierung und Vielfalt der Schul- und Klassenformen, schaffen Sie Bedingungen für engagierte, dynamische und kreative Schulleitungen und Lehrkräfte, fördern Sie die Fähigkeit und Stärke, Lehren und Lernen so zu gestalten, dass die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler gefördert werden, und stärken Sie die Ausbildung in sozialpraktischen Kompetenzen.
Reagieren Sie aktiv und offen auf Innovationen in Organisationsformen, Lehr- und Lernmethoden, Prüfungen und Beurteilungen im Hinblick auf eine intelligente Bildung, die Annäherung an internationale Standards und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft.
Auf der Grundlage der beiden oben vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt festgelegten Kriterien richten allgemeine Schulen gemäß Rundschreiben 27 zur Regelung der Auswahl von Lehrbüchern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Lehrbuchauswahlräte ein, um Demokratie, Objektivität, Öffentlichkeit und Transparenz zu gewährleisten und den Schülern Nutzen zu bringen.
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)