Schüler bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2023-2024 - Foto: MY DUNG
Als Reaktion auf die Berechnung der Optionen für Schüler mit Kapazitäten und Bedarf für ein fortgeschrittenes Studium, nachdem Ho-Chi-Minh-Stadt ab 2025 keine spezialisierten Zehntklässler mehr an regulären Gymnasien einschreiben wird, sagte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Ho-Chi-Minh-Stadt wird sich in Zukunft intensiver mit der Einrichtung einer spezialisierten High School befassen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird dies später prüfen und vorschlagen, abhängig von der Bildungslandschaft der Stadt, aber derzeit gibt es kein Projekt.“
Ab dem Schuljahr 2025–2026 wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt keine Spezialklassen mehr an regulären weiterführenden Schulen geben, darunter an der Nguyen Thuong Hien High School, der Mac Dinh Chi High School, der Gia Dinh High School und der Nguyen Huu Huan High School.
Warum hat Ho-Chi-Minh-Stadt die Rekrutierung von Spezialklassen an regulären Gymnasien eingestellt? Laut Herrn Minh liegt der Grund für die Einstellung der Spezialklassen an regulären Gymnasien darin, dass es keine große Nachfrage seitens der Schüler mehr gibt.
Andererseits müssen unter den Bedingungen des Allgemeinbildungsprogramms 2018 Fachinhalte gezielter umgesetzt werden, sodass das Fachklassenmodell an Gymnasien oft nicht mehr zielführend ist.
Dadurch kann sich Ho-Chi-Minh-Stadt auf zwei große Spezialschulen konzentrieren: die Le Hong Phong High School for the Gifted und die Tran Dai Nghia High School for the Gifted.
Aus Stabilitätsgründen wird Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2024–2025 jedoch weiterhin spezialisierte Schüler der 10. Klasse in den vier oben genannten regulären Gymnasien aufnehmen.
Ab dem Schuljahr 2025/2026 werden in Ho-Chi-Minh-Stadt nur noch Schüler der 10. Klasse an der Le Hong Phong High School für Hochbegabte und der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte aufgenommen. Die Einrichtung einer dritten spezialisierten High School wird vom Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt geprüft und in Erwägung gezogen.
Aufnahmeberatung für die 10. Klasse an der Nguyen Du Secondary School, Distrikt 1, Ho-Chi-Minh-Stadt, Ende April – Foto: MY DUNG
Das spezialisierte Klassenmodell an weiterführenden Schulen wurde in Ho-Chi-Minh-Stadt vor 15 Jahren ab dem Schuljahr 2007–2008 an vier weiterführenden Schulen eingeführt: Nguyen Thuong Hien, Mac Dinh Chi, Gia Dinh und Nguyen Huu Huan.
Jedes Jahr rekrutieren diese Schulen mehr als 700 spezialisierte Schüler der 10. Klasse.
Ho-Chi-Minh-Stadt setzt dieses Modell um, weil Ho-Chi-Minh-Stadt groß ist und um dem Wunsch der Studenten nachzukommen, an spezialisierten Modellen teilzunehmen, ohne dass die Studenten aus weit entfernten Gebieten wie Cu Chi oder Thu Duc in den Distrikt 5 oder Distrikt 1 reisen müssen.
Die Trainingsergebnisse der letzten Jahre zeigen, dass die Schüler dieser Spezialklassen auch dann erfolgreich sind, wenn neben den national und international herausragenden Schülern aus Ho-Chi-Minh-Stadt auch Schüler aus regulären Gymnasien dabei sind.
Herr Minh bekräftigte, dass die Einstellung der Einschulung von Schülern der spezialisierten 10. Klasse in Regelschulen keine Auswirkungen auf die Lehrer dieser Klassen haben werde, da sie nicht nur in den spezialisierten Klassen, sondern auch in den Regelklassen unterrichten.
„Lehrkräfte, die Bedarf haben und qualifiziert sind, können jedoch einen Wechsel beantragen oder in die Umgebung der beiden Spezialschulen wechseln. Die Stadt räumt den Lehrkräften der Spezialschulen weiterhin Vorrang ein, da sie die Lehrkräfte der Spezialschulen jedes Jahr neu bewertet. Lehrer, die die Anforderungen nicht erfüllen, werden von den Spezialschulen versetzt“, sagte Herr Minh.
Wie werden die Fachunterrichtsinhalte umgesetzt?
Laut Herrn Ho Tan Minh wird die Einführung von Spezialfächern in Spezialschulen weiterhin durch das aktuelle Programm von 2018 sichergestellt und anschließend werden erweiterte Programme für diese Fächer entwickelt. Die Spezialinhalte werden dem Schulleiter zugewiesen, der sie gemäß der Strategie der Spezialschule aufbauen und trainieren soll.
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