Die Universitäten müssen die Zulassungsverfahren für Ingenieurstudiengänge vereinheitlichen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Universitäten, die Zulassungsverfahren für talentierte Ingenieur- und Masterstudiengänge in den MINT-Fächern zu vereinheitlichen.

Heute, am 20. September, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den offiziellen Brief Nr. 5695/BGD DT-GD dai hoc an die Hochschulen (im Folgenden „Universitäten“ genannt) herausgegeben, um die Umsetzung des Projekts zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung anzuordnen. Dementsprechend müssen die Universitäten das Zulassungsverfahren mit den Ingenieurstudiengängen vereinheitlichen.

Studenten der Fakultät für Elektrotechnik und Elektronik der Hanoi University of Science and Technology im Labor für die Entwicklung von Halbleiter-Mikroschaltkreisen

FOTO: DUC MINH

In der offiziellen Mitteilung 5695 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Aufgaben dargelegt, die die Universitäten bei der Entwicklung eines Plans zur Umsetzung des Projekts erfüllen müssen, einschließlich der Anforderung, bei der Umsetzung von Ausbildungsprogrammen für talentierte Ingenieure und Master in MINT (Hauptfächer in strategischen Technologiefeldern: Wissenschaft , Technologie, Ingenieurwesen, Mathematik) Ausbildungsaktivitäten mit Forschung zu verknüpfen.

Konkret werden die Universitäten auf Grundlage ihrer Kapazitäten und Stärken in Forschung und Ausbildung zwischen 2025 und 2035 Immatrikulations- und Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Meister planen und organisieren, gute Dozenten zur Teilnahme einladen, moderne Ausbildungsmethoden und Spitzentechnologie anwenden und in jeder Phase die gesetzten Ziele sicherstellen.

Die Universitäten müssen die Zulassungsverfahren für alle Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Master sowie die Zulassungsverfahren für die Doktorandenausbildung nach Fachgebiet und Fachgebietsgruppe vereinheitlichen.

Während des Ausbildungsprozesses müssen die Schulen gute Dozenten und erfahrene Experten einladen, um die Lernenden anzuleiten und zu unterstützen. Sie müssen moderne, für talentierte Schüler und Auszubildende geeignete Ausbildungsmethoden und fortschrittliche Bildungstechnologien anwenden und die praktische Erfahrung erweitern.

Universitäten müssen den Ausbildungsprozess mit wissenschaftlicher Forschung und technologischer Innovation verknüpfen und starke Forschungsgruppen, insbesondere interdisziplinäre und fakultätsübergreifende Forschungsgruppen, inkubieren und entwickeln.

Den vollständigen offiziellen Bericht 5695 finden Sie hier.

Das Projekt zur Ausbildung von Humanressourcen für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2030 und mit Ausrichtung auf 2045 wurde von der Regierung mit Beschluss 1002/QD-TTg vom 24. Mai herausgegeben.

Das Projekt zielt darauf ab, MINT-Personal mit hohen beruflichen und technischen Qualifikationen auszubilden, um den Bedarf an steigenden Investitionen in die Entwicklung von Hochtechnologiefeldern zu decken. Der Schwerpunkt liegt dabei auf einem Team talentierter Mitarbeiter, die in der Lage sind, sich intensiv an der Forschung und Entwicklung strategischer und priorisierter Hochtechnologietechnologien zu beteiligen.

Quelle: https://thanhnien.vn/truong-dai-hoc-phai-thong-nhat-phuong-thuc-tuyen-sinh-cho-cac-chuong-trinh-ky-su-185250920165356124.htm