Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt verschiebt Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse

(Dan Tri) – Die Ho Chi Minh City University of Education verschiebt die Bekanntgabe der Zulassungsergebnisse für 2025.

Am Nachmittag des 20. August sagte Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenunterstützung und Startup-Entwicklung der Ho Chi Minh City University of Education, im Gespräch mit dem Reporter von Dan Tri, dass die Schule die Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse wie zuvor angekündigt verschoben habe.

Ursprünglich war geplant, dass die Schule heute, am 20. August, die Benchmark-Ergebnisse für 2025 bekannt gibt. Die Schule hat den Bekanntgabetermin jedoch auf frühestens den 21. August oder möglicherweise sogar noch später, den 22. August, verschoben.

Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse für 2025 auf den 21. oder 22. August verschoben (Foto: Hoai Nam).

Herr Phong teilte mit, dass derzeit noch die letzte virtuelle Auswahlsitzung des Bildungsministeriums stattfindet, sodass sich noch alles ändern kann. Bis zu diesem Zeitpunkt kann die Schule keine Informationen oder konkrete Kommentare zur Standardpunktzahl für die Aufnahme in die Schule in diesem Jahr bereitstellen.

Einige erste Kommentare zeigen jedoch, dass die Zulassungsquoten für viele Hauptfächer an der Ho Chi Minh City University of Education in diesem Jahr aufgrund der „Hitze“ der pädagogischen Branche in einigen Berufen denen von 2024 oder höher entsprechen könnten.

Im Jahr 2024 lag die Zulassungsnote für die Ho Chi Minh City University of Education am Hauptcampus zwischen 21,9 und 28,6. Viele Ausbildungsstudenten, Kandidaten mit einer Note von 9 pro Fach, die sich an der Schule bewarben, scheiterten alle auf Anhieb.

Die höchste Standardpunktzahl weist die Literatur- und Geschichtspädagogik mit 28,6 Punkten auf, für die Zulassung müssen die Kandidaten mindestens 9,6 Punkte/Fach erreichen.

Dies ist auch der höchste Benchmark-Wert unter den Universitäten des Südens im Jahr 2024.

In den fast 50 Ausbildungsfächern der Schule liegt die Standardpunktzahl basierend auf dem Zeugnis der meisten Fächer bei 26 und höher. Dabei hat das Hauptfach Chemiepädagogik mit 29,81 die höchste Standardpunktzahl (d. h., die Kandidaten müssen pro Fach über 9,9 Punkte erreichen, um zugelassen zu werden).

Auch viele andere Hauptfächer haben Benchmark-Werte über 28, wie etwa Grundschulbildung 28,66; Staatsbürgerkunde 28,03; Politische Bildung 28,22; Nationale Sicherheit und Verteidigung 28,01; Mathematikdidaktik 29,55; Physikdidaktik 29,48; Biologiedidaktik 29,46; Literaturdidaktik 28,92; Geschichtsdidaktik 29,05; Geographiedidaktik 28,57; Englischdidaktik 28,81; Chinesischdidaktik 28,16; Naturwissenschaftsdidaktik 28,68; Geschichts- und Geographiedidaktik 28,23 …

Mit dem oben genannten Benchmark-Ergebnis wurde festgestellt, dass landesweit etwa 14.000 hervorragende Schüler, die eine Zeugnisüberprüfung beantragt hatten, von dieser Schule abgesetzt wurden.

Im Jahr 2024 ist die Pädagogik die Branche mit der höchsten Benchmark-Bewertung im Land und auch der Bereich mit dem stärksten Anstieg der Registrierungswünsche.

In diesem Jahr wird erwartet, dass die pädagogischen Maßstäbe weiterhin hoch bleiben, da es viele Richtlinien zur Auswahl von Kandidaten gibt, wie z. B. Richtlinien zur Unterstützung der Lebenshaltungskosten und Studiengebühren gemäß Dekret 116/2020. Pädagogikstudenten sind von den Studiengebühren befreit und werden mit 3,63 Millionen VND/Monat unterstützt, um die Lebenshaltungskosten während ihrer Schulzeit zu decken.

Das Lehrergesetz tritt offiziell Anfang 2026 in Kraft. Die Gehälter der Lehrer werden in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft, was dem Bildungssektor in der kommenden Zeit voraussichtlich weiterhin Auftrieb verleihen wird.

Darüber hinaus ist der Lehrermangel auch einer der Gründe, warum sich die Pädagogik für Kandidaten attraktiver gestaltet.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-su-pham-tphcm-lui-thoi-gian-cong-bo-diem-chuan-20250820115936936.htm