Hochschulzulassungen 2025: Pädagogik und MINT-Studiengänge im Aufwind

TP – Aus den Zulassungsdaten der Universitäten lässt sich ersehen, dass in diesem Jahr die Zahl der Studiengänge Pädagogik und MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zunimmt.

Laut Pham Ngoc Thuong, dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung , wird sich die Zahl der Kandidaten, die sich für ihr bevorzugtes MINT-Fach anmelden, im Jahr 2025 auf 222.454 belaufen, was einem Anstieg von 41.881 Kandidaten im Vergleich zum Vorjahr entspricht.

Für die Studiengänge Informatik und Informationstechnologie meldeten sich 54.359 Kandidaten für ihre erste Wahl (die Wahl mit der höchsten Priorität des Kandidaten) an, was einem Anstieg von 2.183 Kandidaten gegenüber der ersten Runde im Jahr 2024 entspricht. Auch der Studiengang Künstliche Intelligenz stieß mit 2.754 angemeldeten Kandidaten auf großes Interesse, was weit über dem Vorjahr liegt.

Hanoi- Studenten-Rekrutierungsmesse für Wissenschaft und Technologie 2025. Foto: DUONG TRIEU

Herr Thuong sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe erkannt, dass dies ein Zeichen dafür sei, dass der Trend zur Wahl von Studienfächern mit Bezug zur Halbleiterindustrie immer deutlicher werde und das wachsende Interesse der Gesellschaft an diesem Spitzentechnologiefeld widerspiegele.

Das Ministerium arbeitet aktiv mit Universitäten und Unternehmen im In- und Ausland zusammen, um Räume, Seminare und Foren für den Erfahrungsaustausch über Halbleiterchips und die Ausbildung von Personal zu schaffen.

Neben den erzielten Ergebnissen erkannte das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe aktueller Probleme, insbesondere die ungleiche Kapazität und Erfahrung in der Halbleiterausbildung an vielen inländischen Universitäten sowie das Fehlen eines umfassenden Ökosystems für akademische, technologische und internationale Zusammenarbeit.

Um dieses Problem zu lösen, schlug das Ministerium vor, die internationale Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen zu stärken und Dozenten und Studenten zum Austausch zu entsenden, um von den Erfahrungen hochentwickelter Länder zu lernen. Gleichzeitig betonte es die Notwendigkeit eines Koordinierungsmechanismus zwischen inländischen Universitäten, um eine Fragmentierung und Ressourcenverschwendung zu vermeiden und so ein stärkeres und effektiveres Ausbildungsökosystem für die Halbleiterindustrie zu schaffen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfahl dem Finanzministerium außerdem, neun seit Ende 2024 eingereichte Laborprojekte zeitnah zu prüfen und zu genehmigen. Dabei handelt es sich um Projekte, die eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Praxis, Forschung und intensiver Personalausbildung spielen und Studierenden und Dozenten den Zugang zu neuen Technologien direkt in der Lernumgebung ermöglichen.

Auch in diesem Jahr ist der pädagogische Sektor wieder stark gefragt. Professor Dr. Tran Thanh Nam, stellvertretender Rektor der University of Education (Hanoi National University), sagte, die Schule habe über 50.000 Anmeldungen verzeichnet, doppelt so viele wie im letzten Jahr.

Daher wird erwartet, dass die Benchmark-Werte für den pädagogischen Sektor in diesem Jahr nicht sinken, sondern sogar steigen werden. Professor Tran Thanh Nam erklärte, die derzeitige Attraktivität des pädagogischen Sektors sei auf die neuen staatlichen Richtlinien für Lehrkräfte zurückzuführen, wie beispielsweise das Dekret 116 über die Unterstützung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudenten; die Gehälter der Lehrkräfte werden auf der höchsten Stufe eingestuft; das Lehrergesetz tritt am 1. Januar 2026 in Kraft.

Auch für das Hauptfach Pädagogik gingen an der Hanoi National University of Education in diesem Jahr 1,7-mal mehr Bewerbungen ein als im Vorjahr.

Quelle: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-khoi-nganh-su-pham-stem-len-ngoi-post1770103.tpo