Vor- und Nachteile der Abiturvarianten ab 2025

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat der Bildungssektor eine öffentliche Meinungssammlung zum Entwurf des Abiturplans ab 2025 durchgeführt. Die Meinungen sind sich grundsätzlich einig über den Zweck der Prüfung, das Format der Prüfungsfächer, die Dezentralisierung, die Zuständigkeiten der lokalen und zentralen Ebene, den Umsetzungsfahrplan, die Anzahl der Wahlfächer und die schrittweise Modernisierung des Abiturs.

Bezüglich der Anzahl der Fächer gibt es 3 Optionen: 4+2 , 3+2 und 2+2.

Bei der Variante 4+2 belegen die Kandidaten des Gymnasiumprogramms 6 Fächer, darunter: Pflichtprüfungen in 4 Fächern: Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den restlichen Fächern der 12. Klasse.

Kandidaten, die das Weiterbildungsprogramm (GDTX) auf Highschool-Niveau absolvieren, belegen 5 Fächer, darunter 3 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den übrigen Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden.

Bei der Option 3+2 belegen die Kandidaten im Abiturprogramm 5 Fächer, darunter 3 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Fremdsprache und 2 Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (einschließlich Geschichte).

Kandidaten, die das GDTX-Programm auf Highschool-Niveau absolvieren, belegen 4 Fächer, darunter: 2 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik und 2 Wahlfächer aus den verbleibenden Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden.

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass 130.672 Personen an der Umfrage unter Oberschulpersonal und Lehrern teilnahmen. Davon wählten 34.521 Personen die 4+2- Option (26,41 %), während 96.152 Personen die 3+2- Option (73,59 %) wählten. An der Umfrage unter Abteilungsleitern und Fachabteilungsmitarbeitern auf Abteilungsebene im Rahmen der Qualitätsmanagement-Konferenz, die im August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde, nahmen 205 Personen teil, von denen 64 Personen die 4+2- Option (31,2 %) und 141 Personen die 3+2- Option (68,8 %) wählten.

Im Zuge der Folgenabschätzung zur Wahl der Option 4+2 in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An , Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang wurde jedoch in vielen Fällen die Wahl der Option 2+2 vorgeschlagen.

Konkret legen die Kandidaten für das Gymnasium und die weiterführenden Lehrgänge alle Prüfungen in vier Fächern ab: Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (darunter Fremdsprachen und Geschichte).

Kandidaten für die Abiturprüfung 2023

Jede Option hat ihre Vor- und Nachteile.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jede Option unterschiedliche Vor- und Nachteile:

Die 4+2-Variante bietet den Vorteil, dass alle Pflichtfächer geprüft werden. Die Wahl von zwei Wahlfächern fördert die Entwicklung der eigenen Stärken und erleichtert die Verwendung der Abiturergebnisse für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen.

Allerdings erhöht die 4+2 -Option den Prüfungsdruck für die Studierenden, da mehrere Prüfungstermine erforderlich sind, was kostspielig und mühsam ist. Insbesondere wird sie die Bevorzugung der Sozialwissenschaften verstärken und sich auf die Ausbildung von Fachkräften für die industrielle Revolution 4.0 auswirken, da allein die vier Pflichtprüfungsfächer vier Zulassungskombinationen mit einer Bevorzugung der Sozialwissenschaften geschaffen haben.

Die 4+2 -Variante wird sich auch auf die Fächerwahl der Schüler auswirken. Sie wird dazu führen, dass naturwissenschaftliche und technische Fächer weniger von den Schülern gewählt werden und es dadurch zu einem Überangebot an Lehrkräften kommt, während es in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern an Lehrkräften mangelt.

In Bergprovinzen und benachteiligten Gebieten entscheiden sich die Schüler vor allem für Sozialwissenschaften. In manchen Provinzen liegt dieser Anteil sogar bei bis zu 70 %, und an manchen Gymnasien liegt er sogar bei über 90 %.

Dies vertieft die Kluft zwischen den Regionen hinsichtlich der Qualität der Humanressourcen und wird sich laut dem 4+2- Plan langfristig negativ auf die Entwicklung des Landes auswirken.

Schüler der 11. Klasse sind die erste Gruppe von Kandidaten, die im Rahmen des neuen Plans, der heute Nachmittag bekannt gegeben wird, die Abiturprüfung ablegen.

Option 3+2 hat den Vorteil, dass die Prüfungsorganisation und die Prüfung für die Kandidaten einfacher sind; weniger Druck, weniger Kosten im Vergleich zu heute, die Kandidaten belegen nur 5 Fächer.

Darüber hinaus ermöglicht die 3+2 -Option den Studierenden eine ausgewogenere Fächerwahl und Prüfungsabnahme zwischen Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften. Die Wahl von zwei Wahlfächern für die Prüfung fördert die Entwicklung der eigenen Stärken und schafft so günstige Voraussetzungen für die Nutzung der Abiturergebnisse für die Hochschulzulassung. 3 Pflichtfächer sind zudem eine stabile, langfristige Option, die bereits umgesetzt wurde und wird.

Der Nachteil der 3+2 -Option besteht jedoch darin, dass sie den Geschichtsunterricht und das Geschichtslernen für Schüler, die dieses Fach nicht für die Prüfung wählen, beeinträchtigen kann und zu einem zunehmenden Trend führen kann, die Kombination aus Mathematik, Literatur und Fremdsprache zu wählen.

Die Wahl der Option 2+2 hat den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Kandidaten geringer ist und die Kosten für Familien und Gesellschaft sinken, da die Kandidaten nur 4 Fächer belegen.

Die Anzahl der Prüfungstermine beträgt 3, was die Anzahl der Prüfungstermine im Vergleich zur Gegenwart reduziert. Die 2+2-Option verursacht auch kein Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen und schafft Bedingungen für die Kandidaten, um Zeit mit dem Studium der Fächer ihrer Wahl zu verbringen, die ihrer beruflichen Ausrichtung entsprechen.

Der Nachteil der 2+2-Variante besteht darin, dass der Geschichts- und Fremdsprachenunterricht – dies sind zwei Pflichtfächer – davon betroffen sein kann.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt, die Option 2+2 zu wählen.

Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation von Prüfungen und Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung am 14. November vorgestellt hat, schlug das Ministerium vor, die Option zu wählen, 4 Prüfungen abzulegen (2 Pflichtfächer + 2 Wahlfächer) anstelle von 5 oder 6 Fächern, wie zuvor zur Kommentierung vorgeschlagen.

Laut diesem Bericht hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen, um Kommentare einzuholen.

Option 1: Wählen Sie 2 + 2. Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und 2 Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ablegen.

Option 2: Wählen Sie 3 + 2. Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und 2 Fächern ihrer Wahl aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.

Option 3: Wählen Sie 4 + 2. Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und 2 Fächern ihrer Wahl aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse ablegen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entschieden sich bei einer landesweiten Befragung von fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Prüfungsoptionen 3+2 und 4+2 fast 74 % für Option 2 – die Teilnahme an drei Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fast 18.000 Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Optionen. 60 % entschieden sich für die Option mit zwei Pflichtfächern.

Auf der Grundlage objektiver Analysen, Stellungnahmen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und basierend auf den Grundprinzipien bei der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass ab 2025 jeder Kandidat 4 Fächer (Wahl 2 + 2) belegen soll, darunter: Pflichtprüfungen in Literatur und Mathematik und die Wahl von 2 Fächern in der 12. Klasse.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die neun Prüfungsfächer, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, geprüft und bewertet wurden und dass die Ergebnisse im Zeugnis aufgeführt sind. Während des Unterrichts wurden die Schüler umfassend in ihrem Lernprozess und im Unterricht beurteilt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten. Dadurch werden den Kandidaten die Voraussetzungen geschaffen, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Orientierung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um ihr Studium fortzusetzen, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.

Tue Nguyen

Quellenlink: https://thanhnien.vn/uu-nhuoc-diem-cac-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-185231129100935894.htm