学校心理カウンセリングの内容と形態の多様化

学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークの内容は、学習、性別、社会的関係、心理学、ライフスキル、キャリアガイダンスなど、学習者のニーズに関連する多くの領域をカバーしています。形式的には、学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークは、直接またはオンラインで行うことができます。

生徒たちが高校1年生の入学試験に関する情報と経験を共有します（イラスト：寄稿者）

教育訓練省は、規制を統一・同期化し、困難を解消し、教育機関におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークの有効性を向上させ、学生、保護者、教師、社会全体の実際的な要件と正当な願望を確実に満たすことを目的として、学校におけるスクールカウンセリングとソーシャルワークに関するガイドラインを提供する回状第18/2025/TT-BGDDT号を発行した。

この通達では、学校カウンセリングと学校ソーシャルワークの内容が具体的に規定されており、学習者の実際的なニーズに密接に関連する多くの重要な領域が含まれています。学習問題に関するカウンセリングとサポート（目標の決定、学習計画の作成、時間管理、学習方法の選択など）、ジェンダー、社会的関係（年齢心理学、ジェンダー、男女平等、生殖に関する健康、友情、愛、結婚、家族関係など）、心理学（予防、スクリーニング、早期発見、カウンセリング、心理的問題を抱える学習者に対する心理相談）、ライフスキル（認知スキル、習得、自己防衛、感情的知性を習得するスキル、対話スキル、社会的統合など）、キャリアガイダンス、雇用、起業、政策、法律、学習者向けのソーシャルワークサービスなどです。

形式的には、 教育訓練省の指導に従って、学校におけるスクールカウンセリングやソーシャルワークが直接またはオンラインで実施されます。

教育訓練省学生局長ホアン・ドゥック・ミン氏によると、スクールカウンセリングとソーシャルワークの目的は、学習、心理、社会関係に関する問題を予防、特定し、適切な支援を求め、解決する学習者の能力を向上させることであり、同時に、生活スキルの実践、意志と勇気の強化、心身の健康の改善を支援し、社会関係における適切な態度の形成を促し、学生の人格完成に貢献することである。

教育機関は、学習者の学習上の困難、心理、社会的関係、その他の困難の状況やリスクに関する情報を速やかに受け取るために、家族、社会、関係機関と連携し、情報の受信および交換のシステムを確立する責任があります。

さらに、教育機関は、コミュニケーション活動や予防プログラムを組織したり、政策や法律に関する情報を提供したり、学校カウンセリングやソーシャルワークサービスの利用に関するガイダンスを提供したり、学習者の発達を支援する活動を組織したりすることもできます。

若者

出典: https://nhandan.vn/da-dang-noi-dung-va-hinh-thuc-tu-van-tam-ly-hoc-duong-post910201.html