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労働市場で先手を打つ

過去3年間、受験者の専攻選択プロセスはSTEM分野への大きなシフトを示しています。これは単なる傾向ではなく、半導体産業の発展、デジタルトランスフォーメーション、AIに関する国の政策、そして学習者の魅力的なキャリアへの期待との共鳴でもあります。

Báo Đà NẵngBáo Đà Nẵng23/09/2025

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工学部の学生の特徴は、道具や機器を使って検証しながら学ぶことです。写真は、技術教育大学の学生たちの実習風景です。写真:SP

テクノロジーのトレンドを先取り

ダナン大学システムの統計によると、同工科大学の卒業生の多くは、通信エレクトロニクス、情報技術、組み込みシステム、制御および自動化、メカトロニクスの分野で訓練を受けており、そのほとんどはダナン市内の半導体企業に勤務しています(これらの企業に勤務するエンジニアの総数の約70~80%を占めています)。

2024年にはマイクロエレクトロニクス(マイクロチップ設計)専攻を開設し、65名の学生を受け入れます。2026年には、この定員は80~100名に増加する見込みです。2030年までに、少なくとも2,000名の大学卒業以上の人材が半導体産業で活躍できるよう育成されます。

2018年、技術教育大学は大学レベルで電子工学技術、電子・通信工学技術の分野を育成しました。これらは半導体設計研修プログラムの関連専攻・専門分野であり、毎年約150名の学生が入学しています。現在、同校は半導体設計専攻の第2コースを開講しており、約120名の学生が学んでいます。

グエン・コン・ヴーさん(技術教育大学1年生)は、「私の意見では、これは将来、技術が爆発的に進歩し、中央政府や地方政府、特にダナン市の政策や仕組みが、GRDPの40%を占めるデジタル経済を備えたテクノロジーセンターへと移行していく中で、キャリア開発のチャンスがたくさんある職業です」と述べた。

ベトナム - 韓国情報通信技術大学では、人工知能、半導体、金融技術など、市場のニーズを満たすために多くの新しい専攻が開設されています。

教育訓練省の統計によると、2025年にはSTEM分野の第一志望の受験者数が22万人を超え、2024年と比較して約4万2千人増加する見込みです。これは近年で最も顕著な増加です。中央政府および地方自治体がSTEM分野に対して多くの政策を掲げていることからも、学習者のSTEM分野への期待が非常に高いことが分かります。

教材を準備する

近年、大学はSTEM分野の教育ニーズに応えるため、積極的に講師陣を確保しています。具体的には、ダナン工科大学には半導体集積回路を専門とする常勤講師が17名おり、そのうち6名は准教授、11名は博士号取得者です。彼らのほとんどは、米国、日本、ドイツ、韓国、台湾で研修を受けています。

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技術教育大学の学生の練習時間。写真:SP

ダナン技術教育大学は、電気電子学部電子情報通信学科の常勤講師の数に基づいて、半導体回路設計の研修に参加する講師チームを編成します。電気電子学部の関連分野の専門知識を持つ講師が参加します。

韓国政府のODA資金によるベトナムの「2022~2027年における教育訓練、管理、研究能力の向上」プロジェクトの一環として、韓国情報通信技術大学は、専門分野の知識を更新・向上させるために、すべての講師とティーチングアシスタントがCourseraシステムのオンラインコースに参加できるようにしました。

ダナン工科大学研修部門責任者のダン・コン・トゥアット准教授は、同大学が関連専攻の研修プログラムを調整し、マイクロチップ設計分野に関連する基礎、基盤、専門コースを追加したと語った。

さらに、当校は国立イノベーションセンター(NIC)、TRESEMI専門家グループ、FPT、ホーチミン市国立大学情報技術大学などと協力し、生産前のチップ設計プロセスの最終設計段階に焦点を当てたEDAツールの使用に関する知識とスキルを補完する短期トレーニングコースを開催しています。同時に、トレーニングプログラムは見直しと更新が行われ、多くの新コースが追加され、業界標準の設計ツールが教育に直接導入されています。

技術教育大学の副学長、グエン・リン・ナム博士は、教育訓練省とダナン大学の新しい規則に従って、同校は半導体設計を含む技術研修プログラムを改善したと語った。

過去2年間、半導体マイクロ回路に関する数多くの専門研修コースに参加し、現在は高度なマイクロ回路研修コース(MSc.)を受講している、技術教育大学電気電子学部講師のファン・ゴック・キ氏は、国内および世界を代表する半導体専門家と交流する機会を得るとともに、専門的かつ専門的な文書や教科書を活用する機会を得てきました。

「STEM分野の学生の成果は、一般的に、そして特にマイクロチップ設計においては、採用企業からの厳格な基準と要件が求められます。そのため、カリキュラムの継続的な革新と更新は必須です。この訓練分野には、肉眼では観察できない特殊な特性があり、その現象を検証するためにツールや機器を通して習得する必要があります。そのため、機器への投資も同様に重要な要素であり、STEM分野の学校や学生にとってこれもまた困難な点です」とKy氏は語りました。

出典: https://baodanang.vn/don-dau-thi-truong-lao-dong-3303426.html


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