将来の経済の柱の基盤

ダナン工科大学建築学部の講師と学生が建築プロジェクトについて話し合っている。写真：LMS

現実のニーズ

ダナン市は、2030年までのダナン市の建設と発展に関する政治局決議第43-NQ/TW号、2045年までのビジョン、都市政府組織に関する国会決議第136/2024/QH15号、およびダナン市の発展のためのいくつかの具体的なメカニズムと政策を実施し、ハイテクを経済成長の主な原動力と位置付けています。

同時に、免税、土地支援、国内外の企業や人材の誘致、ハイテクゾーンへの投資促進といった優遇政策も実施されており、これらの政策がダナンを大手テクノロジー企業にとって理想的な立地にするための原動力となっています。

特に、2025年1月にソフトウェアパーク第2号が開業し、ICT1ビルが稼働を開始すれば、プロジェクトの第1期が完了します。これは、市の情報技術産業とデジタル経済を促進するための重要なプロジェクトであり、マイクロチップ設計と人工知能の分野で6,000人以上の労働者を誘致することになります。

昨年7月、科学技術大臣と市の指導者の立ち会いの下、VSAP-LAB株式会社の先端パッケージング技術生産研究所（ファブラボ）プロジェクトが開始されました。

最近、FPT社の半導体チップおよびハイテク研究開発センターは、毎年数百人の学生のインターンシップや実習の場となっています。ダナン市はまた、FPT社によるFPT分析テクノロジーズ社の設立を支援し、ダナン初の半導体試験ラボプロジェクトを推進しています。

2024年には、マイクロチップ設計・AI研究・研修センター（DSAC）を設立し、専門人材の研究・育成に注力することで、テクノロジー産業の持続的な発展の基盤を構築しました。2024年以降、半導体マイクロチップ設計分野で事業を展開する企業17社が新たに設立され、2023年以降、企業数は合計25社となりました。

モバイルプログラミングコース — ダナン科学技術大学先端科学技術学部（FAST）は2025年7月、STEMコース「移動ロボットプログラミング」に参加し、技術を実践・体験した市内の高校生に修了証書を授与した。写真：NTCC

リソースの接続

DSACセンター所長のレ・ホアン・フック氏は、過去1年間にDSACは、講師向けの基礎マイクロチップ設計トレーニングコース、講師と学生向けの基礎マイクロチップ設計トレーニングコース、講師と学生向けのVLSI - 物理設計トレーニングコースなど、255人の学生を対象にトレーニングコースを開催したと述べた。これらの短期変換トレーニングコースは、国と地域でマイクロチップ設計の分野で教え、働く人材の緊急のニーズを満たすのに貢献している。

2025年には、シノピス社の支援とコンサルティングの下、多くの大学から優秀な講師が、シノプシス社の台湾における協力機関であるSicada Academyの講師養成コースに参加する予定です。また、同市はNVIDIAやQualcommといった大手企業と協力し、マイクロチップ、半導体、人工知能分野におけるイノベーションプログラムの実施と人材育成に取り組んでいます。

ドゥイタン大学は時代の潮流を捉え、サイバーセキュリティ研修の第2期コースを開講しました。これは、ブルーロック・サイバーセキュリティ人材育成プロジェクトのプログラムです。第1期コースには、ドゥイタン大学の国際研修学部とコンピュータサイエンス学部でネットワークエンジニアリングとサイバーセキュリティを学ぶ2年生から4年生までの37名の学生が参加しています。

学生は、Fore CompanyとDuy Tan Universityの一流専門家から指導を受けます。Fore Companyの専門家が直接指導することで、学生はセキュリティに関する知識と実践スキルを向上させることができます。各学生には2つのアカウントが付与され、ハッカー向けのオンラインプラットフォームで学習と実践を行うことができます。インターンシップ期間中、学生は実際のプロジェクトに参加し、バグバウンティ、脆弱性診断などに関する「実体験」を積む機会を得ます。

STEM教育への投資を優先する

2025年5月24日、首相は、2045年までのビジョンに基づき、2025～2035年の期間にハイテク開発に貢献する人材を育成するプロジェクトを承認する決定第1002/QD-TTg号を発布した。

科学会議 — トラン・フー高校の生徒たちが、工科大学で開催された2025年学生科学研究フェスティバルでプロジェクトを発表しました。写真：NTCC

したがって、このプロジェクトは、2030年までに、STEM（科学、技術、工学、数学の分野の英語の略語）を学ぶ学生の割合が各トレーニングレベルで35％に達し、そのうち少なくとも18％がデジタル技術関連の分野、2.5％が基礎科学の分野になることを目標としています。

情報通信技術分野の卒業生数は年間8万人と推定され、人工知能分野では年間8,000人が卒業し、工学、修士、博士の学位を取得する割合が高い。この目標を実現するために、一連の解決策が提案されており、最初の解決策として、STEM教育への投資政策の強化と、最近ではSTEM分野の学生に対する財政支援プログラムが求められている。

ダナン工科大学は、国内外の企業や専門家と協力して、2030年までに少なくとも10回の短期研修コース（3～6か月）を開催し、半導体チップ設計分野で500～1,000人の専門人材を育成することを目指しています。

グローバル化の潮流に合わせて、人材需要の大きい基幹産業、ハイテク、ソーステクノロジー、サービス分野の研修に力を入れ、物流とサプライチェーンサービス、クリエイティブな都市部や新興企業の構築に関わるハイテク産業、4.0産業革命の潮流に近づく情報通信技術、半導体産業、再生可能エネルギー、新素材技術、機械工学、バイオテクノロジー、持続可能な開発、気候変動への適応などに力を入れています。

さらに、本校は高等学校における教育・学習活動の効率性向上を支援し、生徒が大学環境への早期アクセスを行えるよう支援しています。これらの活動は、テクノロジーに関する初期の思考力の形成と発達に貢献し、創造性と専門分野への迅速な適応力を刺激するとともに、高校生のキャリアオリエンテーションにも貢献しています。

ダナン工科大学学長のグエン・フー・ヒュー准教授は、STEM教育の発展のためには、大学と高校レベルの研修を連携させることが、高校におけるSTEM教育への意識と能力を高める重要な解決策の一つであると述べました。これは、科学技術分野における高度な技能を持つ人材の需要に応え、世界的なテクノロジーブームの時代における国の発展に貢献するでしょう。

ダナン工科大学は、ダナン、クアンナム（旧クアンナム）、クアンガイの10校の高校と連携し、STEM学習活動の実施における教師の能力育成に取り組んでいます。25名の教師に対し、講師による講義と指導を含む継続的な研修とメンタリングプログラムが提供され、授業でSTEM手法を活用できるようになります。教師は、STEM教育の概念と手法について計画を立て、生徒を指導するガイドとしての役割を担います。

出典: https://baodanang.vn/nen-tang-cho-tru-cot-kinh-te-tuong-lai-3303423.html