高地に知識を植え付ける

バチェ高原では、簡素な寄宿制や半寄宿制の学校から、何世代にもわたる少数民族の生徒たちが、決意と知識を携えて立ち上がり、夢を叶えてきました。こうした成果の背後には、高原の教師たちの情熱と献身があります。彼らは生徒たちの信仰心を燃え立たせ、高原の生徒たちが毎日、低地の生徒たちに追いつくよう支援してきました。

Báo Quảng Ninh•13/10/2025

困難を克服した例

学校への道は依然として困難に満ちているものの、山岳地帯の生徒たち一人ひとりには、決意と向上心の物語があります。その中に、輝く瞳と優しい笑顔で、いつも熱心にノートに取り組んでいる少女がいます。それは、ナムソン中等学校（バチェ村）の8年生、リー・ティ・ホアン・イエンさんです。彼女は学校の優秀な生徒の一人です。兄弟姉妹の多い貧しい家庭に生まれ、両親は農家で収入も少ないのですが、リー・ティ・ホアン・イエンさんは常に困難を乗り越え、学業で優秀な成績を収めようと努力しています。

リー・ティ・ホアン・イエンさんは、家庭環境が厳しくても、常に勉学に励んでいました。小学校時代、彼女は多くの優秀な成績を収めるために多大な努力を重ねました。中学校6年生に進学すると、優秀生徒の称号を授与され、7年生になっても引き続き優秀生徒の称号を獲得しました。これらの功績の裏には、高原で育った幼い少女の数々の努力がありました。リー・ティ・ホアン・イエンさんは、「将来は故郷に戻り、私と同じように困難な状況にある友人を助け、共に学び、人生を共に歩んでいきたい」と心に誓いました。

リー・ティ・ホアン・イエン君の事例は、困難を乗り越えて勉学に励んだ生徒の物語であるだけでなく、バチェ山岳地帯の生徒たちの決意と立ち上がる意志の典型的な姿でもあります。この偉業の背後には、高地の生徒たちに常に全身全霊を捧げる教師たちの温かい友情と励ましがありました。

中でも、ナムソン小中学校の教師であるホアン・ティ・ヒエンさんは、長年にわたり生徒たちと共に歩み、困難を乗り越えて登校できるよう導いてきました。バチェ県で生まれ育った少数民族であるヒエンさんは、高地の子どもたちが学校に通う際に直面する困難を理解しています。

ヒエン先生にとって、学校での毎日は喜びです。彼女が選んだ教師という職業は、教えるだけでなく、特に困難な状況にある生徒たちと分かち合い、寄り添うことでもあります。

ヒエン先生はこう語りました。「私も少数民族なので、生徒たちの不利な状況を理解しています。クラスの規模を維持し、生徒たちに授業に出席するよう促すことは、高地の教師にとって最大の課題です。私は多くの生徒の家庭を訪問してきました。子どもたちはそれぞれに事情を抱えています。孤児の子もいれば、両親が遠くで働いている子もいます。兄弟姉妹がお互いの面倒を見るために家にいなければならない子もいます。家庭を訪問するたびに、子どもたちの境遇に心を動かされ、深く共感します。」

ホアン・ティ・ヒエン先生のような先生方の優しさのおかげで、リー・ティ・ホアン・イエンのような山岳地帯の多くの生徒たちは、学校に通い続け、夢を育むためのモチベーションと決意を新たにしています。ここの先生方は、献身と愛情によって知識が育まれるバチェ山脈で、日々美しい物語を書き綴る、静かな「知識の種まき人」です。

バチェ村の多くの地域では、人々の生活は依然として困難で、多くの生徒が学校に通えない危機に直面しています。しかし、「子どもたちの就学支援」という意義深いプログラムがあり、子どもたちの夢に翼を授け続けるための架け橋となっています。

ナムソン小中学校には730人の生徒がおり、その多くは少数民族で、困難な状況にあります。同校は長年にわたり、地域の部局、支部、団体と協力して「子どもたちの就学支援」プログラムを実施してきました。

そのため、毎年新学期が始まると、担任の先生が生徒一人ひとりの状況を精査・評価し、特別な支援が必要な生徒のリストを作成します。学校や慈善団体から送られる米、衣類、学用品などの実用的な贈り物は、生徒たちにとって貴重な励ましとなり、学校に通う力となっています。

「子どもたちの学校通いを支援する」プログラムは、実践的な活動であるだけでなく、相互愛の精神の象徴であり、コミュニティの結束の強さの証であり、手を携えて高地の子どもたちが立ち上がって知識への夢を実現するのを支援するものです。

寄宿学校で知識を照らす

バチェ少数民族寄宿学校は、少数民族の生徒が100％在籍する高地の学校として、40年以上の建設と発展を経て、多くの困難な段階を乗り越え、クアンニン省の特に困難な地域の教育史上の明るい兆しとなっています。

2023-2024年度は、バチェ少数民族寄宿学校にとって重要な転換期となります。学校の改修・拡張プロジェクトが完了し、運用が開始されるからです。これにより、広々とした近代的な外観がもたらされるだけでなく、バチェ高原に住む少数民族の生徒たちにとって、より充実した学習・生活環境が整うことになります。

巴車少数民族寄宿学校は現在、4階建て16教室の校舎、多目的棟、5階建て3階建て（各階11部屋）の学生寮を擁しています。1階は食堂と談話室となっています。教科学習エリアと校長室は同時に改修・整備され、さらにサッカー場と体育場が併設され、周囲には国際基準のランニングトラックが設置されています。

そのおかげで、学校の施設は質の高い学校、国家標準学校レベル2の基準を満たし、生徒たちの学習、食事、休憩の場が確保され、スタッフや教師が安心して仕事に取り組めるようになり、教育の質を向上させるために指導方法を革新し続けています。

バチェ少数民族寄宿学校の校長であるバン・ティ・ゴック・ラン先生は次のように述べました。「2025～2026年度、本校には376名の生徒がおり、その全員が少数民族です。彼らは皆、故郷から遠く離れた場所で暮らしており、多くのことにまだ慣れていません。そのため、私たちは寄宿学校の教師を、教師としてだけでなく、生徒にとって第二の親のような存在として常に考えています。生徒たちが安心して学習し、実習に臨めるよう、そして同時に、それぞれの民族的文化的アイデンティティを保てるよう、明るく家族のような環境づくりに努めています。」

学校青年連合のリーダーであるグエン・ティ・カン教師は、「学校に通い始めたばかりの頃は、多くの子どもたちはまだ幼く、集団生活に慣れていませんでした。先生方は、食事、入浴、服を畳むといった些細なことから指導し、徐々に慣れて自立できるよう指導しなければなりませんでした」と付け加えた。

教職員の愛情と献身的な姿勢により、生徒たちは急速に社会に溶け込み、成熟しました。こうして、バチェ寄宿学校は高地に住む何百人もの生徒たちにとって、まさに第二の故郷となったのです。

2024-2025年度、バチェ少数民族寄宿学校は、2018年度一般教育プログラムを効果的に実施するため、最大限の資源、施設、教育設備を動員しました。専門家グループは、知識の試験から生徒の能力と資質の評価へと転換し、革新的な教育方法に重点を置き、授業計画を積極的かつ柔軟に策定しています。

学校は情報技術の応用を推進し、伝統的な授業モデルとオンライン授業モデルを組み合わせ、実践的な学習活動や科学研究を奨励し、教室の本棚、親しみやすい図書館、オープンな読書スペースを構築し、科学クラブや文化交流活動を組織して、生徒のスキル、能力、個性を総合的に育成します。

これらの努力のおかげで、2024-2025学年度の学習成果は前年度に比べて多くのプラスの変化が見られ、学業成績が優秀な生徒は21人（4.8%増）増加し、品行方正な生徒は57人（7.2%増）増加した。省レベルの文化科目で優秀な成績を収めた生徒は設定目標を達成し、特に9年生の優秀生徒チームは参加した37人の中から18の賞を獲得した（1等賞1人、2等賞6人、3等賞9人、準優勝8人）。省レベルでは参加した13人の生徒の中から6人が賞を獲得した。一方、6、7、8年生の文化交流コンテストでは、86人の生徒の中から49の賞を獲得し、前年度より26人増加した。

これらの数字は、バチェ高原地域の困難を克服するための努力、学生の不断の学習精神、教職員の献身をはっきりと示しています。