ソウルや釜山といった大都市では、韓国の中流階級の間では、幼い頃から子供たちに英語を学ばせることが「当たり前」になっています。多くの親は、英語のみで教育を行う幼稚園に子供を通わせるために、5倍の授業料を払うことをいとわないのです。
英語で学ぶ幼稚園に子どもを通わせているファンさんは、「子どもには幼い頃から自然に英語に触れてほしいと思っています。これは必要な投資だと考えています」と語りました。
これらの「英語幼稚園」は通常、アメリカやカナダの教育方法を模倣し、カリキュラムとコミュニケーション環境をすべて英語で実施します。しかし、ある政治家グループが提案した法案が可決されれば、このモデルは消滅の危機に瀕しています。
草案では、生後36ヶ月未満の児童は「グローバル化」や「就学準備」を目的とした授業を受けることが禁止される。3歳から7歳までの児童は、1日40分以内の英語学習となる。違反者は、事業停止または免許取り消しの対象となる。
韓国教育省によると、7歳未満の子供の約48%が何らかの私立教育機関に通っており、その多くは外国語学習を含む。国連子どもの権利委員会が2019年に発表した報告書によると、韓国の子供たちは「幼い頃から学業面でのプレッシャーに直面している」と指摘されており、特に言語と数学の分野で顕著である。
したがって、この法案は、特に多くの幼児が名門幼稚園の入学試験を受けなければならない状況において、学業のプレッシャーと就学前教育の商業化を軽減する試みとみなされている。
さらに、いくつかの研究によると、「イングリッシュ・キンダーガーテン」の多くはフランチャイズモデルで運営されており、内容評価や教育認定を受けずに米国やカナダからプログラムを輸入していることが明らかになっています。ネイティブの教師が雇用されていますが、その多くは就学前教育の資格を持っていません。
しかし、多くの親は、これは家族の教育を選択する権利に対する政府の過剰な介入だと捉えています。改革を支持する専門家の中にも、全面禁止は極端な措置だと指摘する人がいます。
これまでの規制の経験から、韓国の私立教育市場は常に適応策を見つけ、個人指導モデルに移行したり、「スキルセンター」という名称で運営したりしてきたことがわかる。
これを受けて、文部科学省は妥協案を模索するためのタスクフォースを設置しました。検討されている対策には、英語学習時間の制限、教師の標準化、資格を有する機関の明確なライセンス付与、研修内容の監督強化などが含まれます。
京仁女子大学のソン・ヘスク教授は、この新規制を支持し、「幼稚園では、子どもたちは感情面と創造力を育むべきです。アカデミックな英語をあまりにも早く学ぶのは非科学的です。言語を処理する脳の領域である側頭葉は、7歳を過ぎてから初めて完全に発達します」と述べた。
出典: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-muon-cam-truong-mau-giao-tieng-anh-post751421.html
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