その理由は、ランキング方法が時代遅れであり、専門職や学校の使命に反し、 教育に対する「歪んだ見方」を維持するためだと言われている。
US Newsは、この動きを受けて、大学からの批判を踏まえ、ランキング手法を全面的に見直しました。具体的には、ロースクールランキングの一部基準の重み付けを増減し、メディカルスクールランキングには新たな基準を追加しました。しかし、この変更は大学に不評で、ボイコットは今も続いています。
ハーバード大学はUSニューズによる大学ランキングのボイコットを発表した大学の一つである。
2023年7月、韓国の52の大学が共同で韓国大学ランキングフォーラム（URFK）を設立し、QSの新しいランキング方式に抗議し、適切な調整が行われるまでボイコットを宣言しました。これは、ソウル大学、高麗大学など、名門大学を含むほとんどの大学がランキングを下げ、2024年の大学ランキングで順位が上がったのはわずか1校だったことを受けての措置です。
これに対し、QS社はデータを再確認し基準を再計算したと述べ、URFKが主張するような誤りはなかったと強調した。
中国メディアによると、中国では人民大学、南京大学、蘭州大学の3つの名門大学も、「教育の自主性」と「中国の特色ある教育」に重点を置くため、2022年からすべての世界大学ランキングから撤退すると発表した。
大学ランキングをめぐる論争に直面し、ホンバン国際大学国際言語文化学部のヴー・ティ・フォン・アン講師は、大学教育分野の多くの研究者が長年、大学ランキングの利用は諸刃の剣であると考えていると述べた。ランキングの良い面としては、大学が透明性を高め、学習者に必要な情報を最も簡潔な形で提供できるという点が挙げられる。しかし、ランキングの欠点は、大学の特徴を、ランキング作成者が「時には非常に主観的に」設計した一連の評価基準に単純化してしまうことだ。そして、ランキング作成機関は、あたかもそれが大学が優れた大学になるために目指すべき唯一の基準であるかのように、高低差のある結果を提示する、とフォン・アン氏は指摘した。
NEEC留学コンサルティング会社のゼネラルディレクター、ダオ・ナット・マイ氏は、世界大学ランキングはあくまで参考資料として利用すべきであり、学校や専攻を選ぶ際に「従うべき条件」として利用すべきではないと述べた。「一般的に、ランキングは一定期間のみ有効であり、教育機関の長期的な質を反映するものではありません。言うまでもなく、学術界にはランキングを上げるための秘策が存在します」とマイ氏は語った。
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