高等教育機関の質を評価する基準の調整

教育訓練省は、2017年の古い規則に代わる回覧草案の中で、高等教育機関の質を評価するための60の基準を含む15の基準を提案した。

これを受けて、教育訓練省は、2017年に発行された通達第12号に代わる「大学教育機関の質の評価に関する規制に関する通達」の草案を意見公募のために発表した。

大学には少なくとも 1 つの卒業生クラスが必要です。

この草案は、ベトナムで活動する外資系機関を含む大学、国内の教育品質認定組織、大学教育品質認定活動に関連する組織や個人に適用される高等教育機関の品質評価基準、認定プロセス、認定サイクルを規定しています。

教育の質の基準を満たしていると認められる大学は、15 の基準を満たす必要があります。

写真：マイ・クイエン

具体的には、大学教育の質を評価するプロセスは、自己評価、外部評価、評価結果の精査、そして教育の質の基準への適合の認定という4つのステップから構成され、評価サイクルは5年です。

品質基準を満たしていると認められる大学は、以下の条件を満たす必要があります: 少なくとも 1 つの卒業生クラスを持ち、外部評価を受けており、教育品質基準を満たしていると認定することを検討するよう教育品質評価組織に書面で要請する必要があります。

新しい規格では重要な内容が強調されている

評価基準のセットに関しては、2017年の通達では省が111の基準で25の基準を規定していたが、草案では新たな現実に合わせて15の基準と60の基準に再編成されている。

一部の標準はグループ化されていますが、一部のコンテンツは、現在のコンテキストにおけるそのコンテンツの重要性を強調するために個別の標準に分割されています。

たとえば、古い通達の標準 1 と 2 (ビジョン、ミッションと文化、ガバナンス) を 1 つの標準「ビジョン、ミッション、文化、ガバナンス」に結合し、古い標準 3 と 4 (リーダーシップと管理、戦略的ガバナンス) を 1 つの標準「リーダーシップと戦略」に結合します。

旧規制の「資源管理」基準は、新草案では「人材」基準に強調され、明記されています。

2017年の通達の基準5は「研修、 科学研究、社会奉仕に関する方針」ですが、新しい草案では研修方針、科学研究方針、社会奉仕方針の3つの別々の基準に分割されています。

同時に、新草案では「入学および入学」と「教育プログラムの設計およびレビュー」を含む 2 つの古い基準が「研修ポリシー」という基準にまとめられました...

草案に記載されている大学教育施設の質を評価するための15の基準は次のとおりです。

標準1 ：ビジョン、ミッション、文化、ガバナンス

標準2 ：リーダーシップと戦略

標準3 ：人材

基準4 ：財政的および物質的資源

標準5：ネットワークと外部関係

標準6 ：研修ポリシー

標準7 ：科学研究に関する方針

標準8 ：コミュニティサービスポリシー

規格9 ：品質保証システム

標準10 ：内部品質保証情報システム

標準11 ：品質改善

標準12 ：研修成果

標準13 ：科学的研究の結果

標準14 ：コミュニティサービス成果

標準 15 : 金融市場の結果。

出典: https://thanhnien.vn/dieu-chinh-lai-cac-tieu-chuan-danh-gia-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-185250904115332519.htm