このプログラムには、ハノイとその周辺省・都市で学ぶ約800人の学生が参加しました。これはQANDA Studyが毎年開催するイベントで、創造的な教育と学習を促進し、刺激的な教育空間で教師と生徒をつなぐことを目的としています。
過去 2 シーズンの成功に続き、Q-Talk シーズン 3 では「話すことを学ぶ」というテーマをさらに広げ、生徒が自分自身を成長させるために重要な手段である、健全な方法で自己表現し個人的な考えを話すことに焦点を当てています。
ハノイおよび近隣の省や都市で学ぶ約800人の学生がこのプログラムに参加した。
親しい友人と共にイベントに早めに参加した、タック・タット高校（ハノイ）12A7クラスのダオ・ティ・タン・トゥエンさんはこう語った。「幼い頃は内向的な性格で、自分の気持ちや考えを両親にほとんど伝えませんでした。徐々に、家族が私の状況を理解してくれないこと、そして私自身も両親の気持ちを理解できないことに気づきました。クラスでも友達と距離を置いていました。」
コミュニケーションに対する自信のなさが勉強や生活の障害になっていることに気づいたトゥイエンさんは、自分の意見を表現し発言する機会を探しながら、スピーキング力を練習する努力をしてきました。
「もっと心を開き、家族や友人と分かち合えば、どんな問題でも解決策を見つけるためのアドバイスやサポートが得られるでしょう。自分の間違いを認め、知らないことや勉強で足りないことを恐れずに共有します。そうすることで得られる励ましや助けは、自分を成長させる原動力になります。学校の授業に加えて、話すことを学ぶことは、一人ひとりの成長を促す重要なスキルです」とタン・トゥエンさんは語った。
タン・トゥエンさんのクラスメイト、グエン・ホン・アンさんは、コミュニケーション能力に自信があることが、タック・タット高校（ハノイ）12A7クラスの学級委員を務める上で非常に役立っていると言います。「適切な解決策を見つけるためには、自分の問題や希望を率直に話す必要があります。しかし、話す際には気配りも必要です」とホン・アンさんは言います。
学生たちは感動的なレッスンを通して代表者たちと交流します。
本書の著者であり、オンラインプラットフォームで7年間数学を教えてきた経験を持つヴー・ティ・ゴック・フエン先生によると、生徒と教師の両方がコミュニケーションスキルを学び、実践する必要があるとのことです。教師は、生徒が容易に理解できるよう、言葉を通して知識を教え、伝える必要があります。また、生徒自身も、分からないことや授業内容、ノートの内容などを表現することで、教師がすぐに理解し、説明できるようにする必要があります。
「Q-Talk 3：話すことを学ぶ」では、生徒たちは文学教師のスオン・マイ氏や、2024年全米図書賞C賞を受賞したアーティストのジュン・ファム氏と交流する機会も得ました。さらに、このイベントでは、スピーチ、 音楽、演劇を組み合わせたユニークな学習体験も提供されました。これにより、生徒たちは表現することの意味をより深く理解し、自分の意見や考えをより自信を持って表現できるようになるでしょう。
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