学生を携帯電話の画面から遠ざける

校庭は笑い声でいっぱい

グエン・タイ・ビン中学校（ビンフー区）の校庭は、ここ数ヶ月、生徒たちの笑い声で賑わっています。休み時間に生徒たちが集まって携帯電話を見る光景は、もう見られません。広い校庭のおかげで、生徒たちは好きなスポーツを自由に選ぶことができます。サッカー、バスケットボール、シャトルコックをする生徒もいれば、フラワーアレンジメントや美術クラブに参加する生徒もいます。別のエリアには映画館があり、多くの生徒が訪れています。

これらの変化は、グエン・タイ・ビン中学校が携帯電話禁止の休憩時間モデルを導入したことに端を発しています。生徒は家族と連絡を取りたい場合、5台の固定電話を使用できます。インターネット接続が必要な授業では、学校には2つのコンピューター室があり、そこで授業を運営できます。

タンロック高校（アンフードン区）では、前年度より校内での携帯電話の使用を禁止する方針を導入しました。ダン・ヴァン・タン副校長は、「生徒が必要に応じて連絡できるよう、公衆電話を設置しました。また、バレーボール、バスケットボール、音楽クラブ、縄跳び、ダンス、チェスグループ、中国将棋など、休み時間中に生徒が交流できる様々な活動も企画しています。さらに、教師が休み時間中に生徒に付き添うことで、生徒にとってより充実した雰囲気作りに努めています」と述べています。

ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏によると、学生による携帯電話の不適切な使用は多くのリスクを伴う。学生はソーシャルネットワークを通じて詐欺に遭ったり、個人情報がハッキングされたり、学校から誘い出されたりする可能性があり、学生の安全が脅かされる。さらに、携帯電話の過度の使用は学生の依存を強め、直接的な交流を減少させ、移動を制限する。

「導入から1年が経ち、生徒たちは明らかに学習に集中するようになりました。休み時間は、生徒たちのコミュニケーションと繋がりを深める、活気に満ちたダイナミックな時間となりました」とタン氏は語りました。

校内での携帯電話使用禁止の試験的プログラム実施中、チュオンチン高校のチン・デュイ・トロン校長は、生徒たちが携帯電話ゲームに慣れすぎていて夢中になっているため、この問題への対応は容易ではないと認めました。そのため、学校は生徒たちが規則を理解し、適切に実施できるよう、積極的に情報発信を行っています。生徒たちが携帯電話から離れられるよう、学校はスポーツを楽しめる施設や遊び場の整備にも投資しています。

デジタル変革アプリケーション

ホーチミン市では、何年も前までは学生に携帯電話の使用が禁止されていました。

レ・ヴァン・タム中学校（ビンタン区）では、授業中や遊び時間を含め、校内での生徒の携帯電話の使用を厳しく禁止しています。その代わりに、学校は情報技術の活用を推進し、設備投資に注力しています。学校には、教師が必要に応じて授業を運営できるよう、2つのコンピュータールームが設置されています。さらに、生徒が情報検索できるよう、50台のコンピューターを備えたスマート図書館も設置されています。さらに、生徒が必要に応じて保護者と無料で連絡を取ることができるよう、固定電話エリアも設置されています。

同様に、グエン・ヴァン・ルオン中学校（ビンフー区）では、長年にわたり生徒の学校への携帯電話の持ち込みを禁止しています。これは校則に明記されており、繰り返し規則に違反した場合は警告を受け、場合によっては行動評価の対象となります。ディン・フー・クオン校長によると、学校には授業用にコンピューター室とプロジェクターが設置されているとのことです。

ホーチミン市教育訓練局学生課長のカオ・ティ・ティエン・フック氏は、携帯電話禁止の学校モデルは多くの国で導入されており、明確な効果が示されていると述べた。フィンランドでは、生徒は携帯電話を使う代わりに屋外で運動することが奨励されている。学校は生徒が自主的に遊んだり勉強したりできるオープンスペースを多く設けている。日本では、生徒は校門で携帯電話をしまうことを義務付けられ、休み時間は体育とクラブ活動に充てられている。一方、韓国では教室にテクノロジーが導入されているものの、休み時間中の携帯電話の使用は厳しく禁止されている。シンガポールでは、生徒にサイバーヘルスに関する教育を行い、グリーン休憩や樹木ケア活動などを実施している。