小学生への停学や批判はもうやめよう

教師や学校は、小学生に対して批判やその他のいかなる懲戒処分も行ってはなりません。懲戒処分に違反した生徒に対する最も厳しい罰は、自己批判文を書くことです。

教育訓練省（MOET）は、学生への褒賞および規律を規定する通達第19/2025/TT-BGDDT号を発行しました。この通達は、1988年に発行された通達第08/TT号に代わるものです。

新しい通達によれば、小学生に対する懲戒処分は警告と、より重い謝罪要求（警告を与えたが違反が続く場合）の2つの形式のみとなっている。

小学校の授業。

したがって、教師や学校は小学生に対して批判したり、その他のいかなる形の懲戒処分も行うことは許されない。

上級レベルの学生に対する懲戒措置には、警告、批判、自己批判の要求などが含まれます。

3 つの違反レベルに対応する 3 つの措置: レベル 1 は生徒自身に有害な影響を与える違反、レベル 2 はグループまたはクラス内に悪影響を与える違反、レベル 3 は学校内に悪影響を与える違反です。

具体的な懲戒処分は以下のとおりです。

注意喚起とは、 教育機関の管理者、教師、学校職員が違反行為を犯した生徒に対して、直接言葉を使って注意を促し、経験から学び、行動を調整することです。

批判とは、校長または担任教師が直接的で厳しい言葉を使用して違反を分析および評価し、生徒がその結果を認識し、行動を修正および調整するための対策を講じることができるようにすることです。

謝罪とは、生徒が言葉で違反を認め、行動の誤りを明確に認識し、行ったことに対する後悔を表明し、許しを望み、生徒が間違いを引き起こした個人またはグループに対する結果の是正を希望することです。

自己批判を書くということは、生徒が書面で自分の違反を認め、自分の行動の誤りを明確に認識し、自分が行ったことに対する後悔を表明し、許しを望み、経験から学び、生徒が間違いを引き起こした個人またはグループへの影響を改善することを約束することです。

この通達では、懲戒処分に加えて、アドバイス、奨励、監視、相談、支援、学校カウンセリング活動への参加要求、学校でのソーシャルワークなど、行動を克服するための支援活動も提供しています。

以前、5月に通達案が発表された際、多くの教師や保護者は、生徒への規律は注意を与えるか自己批判文を書くだけにとどまるのではないかと懸念を示し、この規制は個々の生徒を抑止するのに十分ではないと述べた。

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出典: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html