2018年度一般教育プログラムを2025-2026年度に実施することに関する注意事項

学校の教育計画を策定し、実施する

教育訓練省は、2025～2026年度の中等教育課題実施ガイドラインにおいて、教育訓練省に対し、一般教育機関に対し、教員、施設、既存の教育設備に適した学校教育計画の策定と実施の組織化を指示するよう要請した。

同時に、生徒の資質、能力、体力、美意識、生活技能を総合的に育成するための教科指導や教育活動を組織します。

一般教育プログラムの要件を満たすために、教育方法の革新を継続し、情報技術の応用を促進し、教育、テスト、評価におけるデジタル変革を実行します。

プログラムの実施時間は、学生にプレッシャーをかけることなく、科学的、教育学的、かつ効果的に調整します。学年末までに、学生がプログラムで定められた要件を満たすようにします。

小学校レベルでは、教育訓練省は教育訓練局に対し、初等教育プログラムに従って学校教育計画、教科の指導計画、教育活動および授業計画を策定し、実施するよう教育機関に指導するよう要請しています。

計画は、チーム、施設、教育設備の状況と整合し、教育訓練省が発行する指導文書の規定に準拠する必要があります。教育訓練省のガイドラインに従って1日2コマの授業を実施することは効果的かつ実践的であり、学生の資質と能力の総合的な発達に貢献します。

中学校および高等学校レベルでは、教育訓練省は教育機関に対し、一般教育プログラムおよび教育訓練省が発行した指導文書に基づいて、実用性、柔軟性、実現可能性、および教員、施設、既存の教育設備の条件との適合性を確保する学校教育計画を策定するよう指導する必要があります。

この計画では、首相指令第17/CT-TTg号および教育訓練省の指導文書に従ってプログラム実施の質の向上に貢献し、資格を有する教育機関で1日2セッションの授業を編成するためにリソースを動員し、効果的に使用する計画を明確に示す必要があります。

計画には、1日2回の学習内容、期間、時間、場所、対象生徒も明記する必要があり、教師を合理的かつ科学的に割り当て、労働時間規制を遵守し、各学校の教育・学習環境に適したものでなければなりません。

学校の教育計画では、生徒の差別化に配慮し、優秀な生徒を育成する解決策を用意し、最終学年の生徒のために効果的な復習セッションを組織し、学習結果が必要な基準を満たしていない生徒をサポートする必要があります。

教育訓練省は、中等学校レベルについても、教育訓練省の指示に従って、質を確保し、プログラム目的を達成し、各地域の実際の状況、職員の能力、および教育条件に適合するように、自然科学、歴史・地理、体験活動、およびキャリアガイダンスの科目に関する統合的な指導計画を作成するための指示を継続的に実施すると述べた。

高等学校レベルでは、教育訓練省の指導に従って、学校の教職員の活用を最大限にするために、公開、透明性、正しい手順、科目間のバランスを確保しながら、生徒が選択科目と選択研究テーマを選択して登録するための相談と指導を効果的に組織する必要があります。

選択した科目と研究テーマごとに個別のクラス編成を増やし、クラスの生徒数を柔軟に調整して、生徒のニーズと希望を最大限に満たします。生徒と教師に負担をかけずに、科学的かつ合理的な方法で教師の配置とクラス間の時間割の作成を確保します。

専門高校については、教育訓練部の指導に従って、生徒の能力と資質を育成するという方向性に沿って、専門科目を高度な方向で引き続き教育するとともに、規定に従って専門科目の高度な教育プログラムの研究と実施を指導する。