決議71-NQ/TW: 教師を教育の「中心」に置く

GD&TĐ - 決議71-NQ/TWは、教師の役割と権利を促進しながら、オープンで学際的な教育の飛躍的な進歩によって新たな活力を生み出します。

生涯学習を奨励する

政治局が最近出した決議71-NQ/TWは、特にオープンで学際的な教育の発展と教師の役割と権利の促進に関する画期的な方向性を示し、教育分野に新たな活力を生み出しました。

職業教育の観点から、ホーチミン市職業教育協会の副会長トラン・アン・トゥアン氏は、決議71-NQ/TWの新しい基本的事項に特別な関心を示した。

同氏は、職業教育（VET）に関する具体的な政策とともに「開かれた教育、接続性、生涯学習」を肯定することで、高度なスキルを持つ人材を育成する大きな機会が開かれることを強調した。

トゥアン氏は次のように分析しています。「この方向性により、単位の合法化、スキルの認定、職業教育が応用衛星となるための条件の創出、研究およびビジネス生産エコシステムのための実践的なエンジニアのトレーニングが可能になります。」

これらの目標を実現するため、トゥアン氏はデジタル変革と労働市場の連携に焦点を当てた10の主要ソリューションからなるロードマップを提案しました。中でも注目すべきは、AI、電気自動車、サイバーセキュリティなど、トレンド産業向けのデジタル職業スキル基準の策定、学習者向けデジタルコンピテンシープロファイルの実装によるデータと採用情報の連携、企業から直接スキルを発注できるメカニズムの試験運用です。

トゥアン氏は特に、デジタルキャリアガイダンスエコシステムと、統一された公開労働市場情報予測システムの構築の必要性を強調した。「需要と供給の結びつきを真に効果的にするためには、労働に関する情報を国家人口データベースに統合する必要があります」とトゥアン氏は述べた。

トラン・アン・トゥアン氏 - ホーチミン市職業教育協会副会長。

教師を教育の「中心」に置く

トラン・アン・トゥアン氏は、決議71-NQ/TWにおける教員優遇政策を特に強調した。優遇手当の100%増額は戦略的な方向性であると述べた。しかしながら、公平性と実現可能性を確保するため、対象科目、給付内容、申請時期に関する具体的なガイダンス文書を早急に作成することを望んでいると述べた。

「同時に、特に実習やインターンシップ活動において、教師の精神的健康と労働安全を守るための明確なキャリアラダーと規制を構築する必要がある」とトゥアン氏は述べた。

グエン・タット・タン中学校の副校長であるマイ・ホアン・ロック氏も、教職員の重要性について同様の見解を示し、決議71-NQ/TWは、教職員を教育の「心臓部」として適切な役割に位置付ける戦略的な一歩であると強調した。いかなる改革も、規模や近代性に関わらず、人、とりわけ教職員から始めなければならない。

ロック氏によれば、教師の利益を中心とする決議は、何百万人もの教師の願望を反映した前向きなシグナルであり、人材流出を解決する重要な原動力となると同時に、熱意と創造性を刺激するだろう。

グエン・タット・タン中学校の副校長であるマイ・ホアン・ロック氏が生徒たちに贈り物を贈呈しました。

この決議は、物質的な利益に言及するだけでなく、教職の地位と社会的威信を強調しています。これは長期的な意義を持つ画期的な進歩です。教師が社会から尊敬され、専門職としての自主性を与えられ、人間的な教育環境で働くとき、教育の質は確実に持続可能な形で向上するでしょう。

さらに、研修機関は決議の精神を実現する責任を負う必要がある。

「学校は、上位レベルの政策を待つだけでなく、積極的に公正な労働環境を構築し、イノベーションを奨励し、教師の権利と生徒の学習成果、そして学校全体の発展を密接に結び付ける必要があります。そうして初めて、決議の画期的な精神が真に広がり、実践されるのです」とマイ・ホアン・ロック氏は強調した。

出典: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dat-nha-giao-vao-vi-tri-trai-tim-cua-giao-duc-post746182.html