入学のパラドックス：難しいテストだが基準は高い

điểm chuẩn - Ảnh 1. — ファム・ヴァン・チウ中学校の試験会場で高校卒業試験を受ける受験生たち - 写真：ホー・ニュオン

私たちは教育システム自体の矛盾を目撃しているのでしょうか、それともこれは前例のない競争の兆候なのでしょうか?

なぜベンチマークが高いのですか?

「難しい問題で高得点」というのは一見矛盾しているように思えます。通常、問題が難しくなるほど平均点が低くなり、基準点も下がります。問題の難易度に関する当初の評価が間違っていたのでしょうか、それとも生徒の能力が劇的に向上したのでしょうか。

実際、これは単なる「表面的なパラドックス」です。高いベンチマークスコアは全体の平均を反映したものではなく、主にトップクラスの候補者間の競争に焦点が当てられていることに起因しています。優秀な候補者は依然として非常に高いスコアを達成し、限られた人気専攻の定員を満たすのに十分なスコアを獲得し、ベンチマークスコアを記録的な水準に押し上げています。

大学入試は障害だらけの長距離走のようなものですが、それでも優秀な選手は素晴らしい成績でゴールします。

この基準は実際には1,000位か2,000位に入る人を決定するだけです。他の多くの候補者が「遅れを取っている」にもかかわらず、その基準に達する人が選ばれるには、依然として非常に高い成績を収めなければなりません。

したがって、ベンチマークスコアの上昇は、必ずしも質問が簡単または難しいためではなく、就職のチャンスが高く、または入学定員が限られている人気の専攻、トップスクールでの厳しい選抜メカニズムの必然的な結果です。

現在の入学選考は、成績評価、能力評価試験、国際語学証明書の組み合わせなど、複数の方法が並行して行われているため複雑化しています。それぞれの方法には独自の計算式があります。

例えば、IELTSのスコアは、教育訓練省によって卒業試験の外国語スコア（10点満点）にのみ換算されます。大学入学においては、このスコアと他の2科目の合計点数が最大30点となります。

一部の学校では、IELTS 6.5を外国語の10ポイントとして計算し、合計25ポイントとしていますが、他の学校では優先順位を加算して27～28ポイントとしています。この差により、高得点の受験者が不合格になる一方で、適切な方法を選択することで優先的に合格できる受験者もいます。

これは公平性に疑問を投げかけます。理論上、大学は入学プランと採点基準を公開しています。しかし実際には、選考プロセスの多様性と複雑さにより、ゲームのルールを知っている者だけが有利になる「マトリックス」が形成されています。情報にアクセスできる都市部の学生は、容易に選択を最適化することができます。

逆に、遠隔地の学生は情報に乏しく、不利な状況に陥りやすい。その結果、入学はもはや「優秀な者が合格する」という単純なものではなく、「知力よりも運」に左右されることもある。